14．應(yīng)用下列實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，能達(dá)到目的是（　�。�
ABCD
測(cè)中和熱向沸水中滴加FeCl3飽和溶液，在加熱到出現(xiàn)紅褐色沉淀，即制得Fe（OH）3膠體實(shí)驗(yàn)室原油蒸餾吸收CO2中的HCl雜質(zhì)
A．AB．BC．CD．D

分析 A．根據(jù)溫度計(jì)位置、保溫措施等方面分析；
B．加熱到出現(xiàn)紅褐色沉淀，得到的是Fe（OH）3沉淀，不是膠體；
C．溫度計(jì)水銀球的位置錯(cuò)誤，不能插入溶液中；
D．導(dǎo)管中通入氣體方向錯(cuò)誤，無(wú)法達(dá)到洗氣的目的．

解答 解：A．溫度計(jì)測(cè)量反應(yīng)液溫度，應(yīng)插入溶液中，需要用環(huán)形玻璃棒攪拌，圖示裝置合理，能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，故A正確；
B．向沸水中滴入幾滴FeCl3飽和溶液，繼續(xù)煮沸至溶液變成紅褐色，即可制得Fe（OH）3膠體，不能加熱到出現(xiàn)紅褐色沉淀，故B錯(cuò)誤；
C．實(shí)驗(yàn)室原油蒸餾時(shí)，溫度計(jì)的水銀球應(yīng)該放在蒸餾燒瓶的支管口處，不能伸入溶液，故C錯(cuò)誤；
D．吸收CO2中的HCl雜質(zhì)．導(dǎo)管應(yīng)該采用長(zhǎng)進(jìn)短出的方式，圖示通氣方向合理，無(wú)法達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，故D錯(cuò)誤；
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià)，題目難度不大，涉及蒸餾、中和熱測(cè)定、物質(zhì)分離與提純等知識(shí)，明確常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作方法為解答關(guān)鍵，試題培養(yǎng)了學(xué)生的分析能力及化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ?/p>

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列裝置不能達(dá)到除雜目的（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）的是（　�。�
A．
乙烷（乙烯）		B．
苯（甲苯）		C．
 溴苯（CaO）		D．
I2（CCl4）

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

5．研究物質(zhì)的性質(zhì)時(shí)，首先要分離提純物質(zhì)，對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分離提純是化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要內(nèi)容．現(xiàn)需要純凈的氯化鈉固體，但實(shí)驗(yàn)室中只有混有硫酸鈉、碳酸氫銨的氯化鈉固體．某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)除去雜質(zhì)獲得純凈氯化鈉溶液的實(shí)驗(yàn)方案：

（1）操作①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+CO2↑+H2O．（已知NH4HCO3受熱后沒(méi)有固體剩余，產(chǎn)生的氣體中有一種能使紅色石蕊試紙變藍(lán)）
（2）操作②中BaCl2溶液能否改用硝酸鋇溶液不能（填“能”或“不能”）．如果能，下一空不需要回答；如果不能，請(qǐng)說(shuō)明理由：選用Ba（NO3）2溶液會(huì)引入新的雜質(zhì)離子NO3-．
（3）操作③的目的是除去過(guò)量的Ba2+；請(qǐng)你用實(shí)驗(yàn)方法確認(rèn)操作③中碳酸鈣碳酸鈣已過(guò)量：除去過(guò)量的Ba2+；待沉淀完全后，靜置，取出上層清夜少量，加入BaCl2溶液，若產(chǎn)生白色沉淀，則可確認(rèn)Na2CO3已過(guò)量．
（4）操作④的目的是除去溶解在溶液中的CO2氣體和HCl．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

2．水中的溶解氧的含量是衡量水質(zhì)的一個(gè)重要指標(biāo)，某實(shí)驗(yàn)興趣小組通過(guò)如下步驟來(lái)測(cè)量水中溶解氧的含量：
步驟一：向溶解氧測(cè)量瓶中注入20.00mL水樣，再分別加入1mL 0.1mol•L-1MnSO4溶液和3mL NaOH和KI的混合溶液，充分反應(yīng)．此時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Mn2++2OH-═Mn（OH）2↓ 2Mn（OH）2+O2═2MnO（OH）2
步驟二：向上述混合物中加入1.5mL濃硫酸，充分反應(yīng)后制沉淀完全溶解，此時(shí)溶液呈黃色．
步驟三：將溶液全部轉(zhuǎn)移到容量瓶中，向其中滴加2〜3滴淀粉溶液，溶液呈藍(lán)色．用 0.005mol•L-1的Na2S2O3標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定至藍(lán)色恰好消失，共消耗Na2S2O3標(biāo)準(zhǔn)溶液3.60mL．此時(shí)發(fā)生反應(yīng)為：I2+2Na2S2O3═2NaI+Na2S4O6
（1）25℃時(shí)，步驟一中當(dāng)加入NaOH使溶液的pH=12時(shí)，此時(shí)溶液中的c（Mn2+）=2.06×10-9      mol•L-1． （已知 KspMn（OH）2=2.06×10-13）
（2）寫(xiě)出步驟二中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：MnO（OH）2+2H2SO4+2KI=MnSO4+K2SO4+I2+3H2O．
（3）計(jì)算該水樣中溶解氧的含量．（單位：mg•L-1，請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于有機(jī)化合物的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．乙烯和苯都能使溴水褪色，褪色的原因相同
B．化合物 的名稱(chēng)為2-甲基-5-乙基己烷
C．纖維素和油脂都是能發(fā)生水解反應(yīng)的高分子化合物
D．甲烷、苯、乙醇、乙酸和酯類(lèi)都可以發(fā)生取代反應(yīng)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．新制氯水中含有多種粒子，某�；瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為探究其性質(zhì)，做了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你幫助完成：
（1）HClO不穩(wěn)定，見(jiàn)光易分解生成HCl和O2．請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明有O2生成將盛滿(mǎn)氯水的無(wú)色塑料瓶倒置在水槽中，光照一段時(shí)間后，有無(wú)色氣體生成，將瓶子倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，用帶火星的木條插入瓶口檢驗(yàn)氣體，若木條復(fù)燃，證明HClO分解生成的氣體為氧氣．
（2）氯氣能使?jié)駶?rùn)的紅色布條褪色．對(duì)于使紅色布條褪色的物質(zhì)，同學(xué)們的看法不
一致，認(rèn)為氯水中存在的幾種粒子都有可能．請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，得出正確結(jié)論．
提出問(wèn)題收集資料提出假設(shè)驗(yàn)證假設(shè)得出結(jié)論
氯水中何種物質(zhì)能使?jié)駶?rùn)的紅色布條褪色？①氯氣有強(qiáng)氧化性
②氯氣與冷水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸
③次氯酸有強(qiáng)氧化性		①氯氣使布條褪色
②鹽酸使布條褪色
③次氯酸使布條褪色
④H2O使布條褪色		實(shí)驗(yàn)①：把紅色干布條放入充滿(mǎn)氯氣的集氣瓶中，布條不褪色；
實(shí)驗(yàn)②：把紅色布條伸入稀鹽酸中，紅色布條不褪色
實(shí)驗(yàn)③：把紅色布條伸入氯水中，紅色布條褪色
實(shí)驗(yàn)④：把紅色布條放在水里，布條不褪色．		結(jié)論：
次氯酸使布條褪色
 
（3）已知室溫下，H2CO3?HCO3-+H+ Ka1（H2CO3）=4.45×10-7
HCO3-?CO32-+H+Ka2（H2CO3）=5.61×10-11
HClO?H++ClO-Ka（HClO）=2.95×10-8
HCN?H++CN-Ka（HCN）=5×10-10
①少量CO2通入NaCN溶液中的化學(xué)方程式CO2+H2O+NaCN=HCN+NaHCO3少量的氯氣通入到過(guò)量的碳酸鈉溶液中的離子方程式Cl2+2CO32-+H2O═2HCO3-+Cl-+ClO-；
②室溫下等濃度的a．NaCN溶液  b．NaClO溶液  c．NaHCO3溶液的pH從大到小的順序是a＞b＞c；
③室溫下0.05mol/L NaCN溶液的pH為11．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列對(duì)分子結(jié)構(gòu)及其性質(zhì)的解釋中，不正確的是（　�。�
A．碘易溶于四氯化碳，甲烷難溶于水都可用相似相溶原理解釋
B．乳酸[CH3CH（OH）COOH]屬于手性分子，因分子中存在手性碳原子
C．配合物中一定含有過(guò)渡金屬原子或離子，因?yàn)檫^(guò)渡金屬原子或離子存在空軌道
D．酸性H3PO4＞HClO，是因?yàn)镠3PO4分子非羥基氧原子數(shù)目比HClO多

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．原子序數(shù)依次增大的短周期元素A、B、C、D分別位于不同的主族，m、p、n分別是元素A、B、C的單質(zhì)，D的單質(zhì)可與熱水發(fā)生置換反應(yīng)；x、y、z是由A、B、C組成的二元化合物，其中y、z是氣體，且z可用于配制碳酸飲料．它們之間有如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．D的單質(zhì)起火燃燒時(shí)可用z作滅火劑B．元素的非金屬性：C＞A＞B
C．B、C與A形成化合物的沸點(diǎn)：C＞BD．原子半徑：D＞B＞C＞A

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．化學(xué)與人類(lèi)生產(chǎn)、生活、社會(huì)可持續(xù)發(fā)展密切相關(guān)，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．凡含有添加劑的食物對(duì)人體健康均有害，不宜食用
B．“霾塵積聚難見(jiàn)路人”，霧霾所形成的氣溶膠有丁達(dá)爾效應(yīng)
C．人體缺乏鐵元素，可以補(bǔ)充硫酸亞鐵，且多多益善
D．“青蒿一握，以水二升漬，絞取汁”，屠呦呦對(duì)青蒿素的提取屬于化學(xué)變化

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