某化學活動小組探究SO2、CO2對品紅溶液是否都有漂白作用.
【實驗原理】
利用碳酸鹽和亞硫酸鹽分別與酸反應可以生成CO2和SO2,然后讓兩種氣體直接與品紅溶液作用.
【實驗裝置】
精英家教網(wǎng)
【實驗操作和現(xiàn)象】
實驗操作 實驗現(xiàn)象 探究結論
A.取少量品紅溶液加入試管Ⅰ中,加入適量碳酸鈉溶液,充分混合后再加入一定量的稀硫酸,并立即塞上塞子 溶液的紅色逐漸褪去,加稀硫酸后溶液逐漸變紅色
CO2
 
B.取少量品紅溶液加入試管Ⅱ中,加入適量亞硫酸鈉溶液,充分混合后再加入一定量的稀硫酸,并立即塞上塞子 溶液的紅色逐漸褪去,加稀硫酸后溶液逐漸變紅,隨著反應的進行,顏色又逐漸消失 SO2
 
①請你判斷兩種氣體對品紅的漂白性,并將你的結論填寫在上表中.
②該實驗裝置中膠塞上都附著蘸有濃NaOH溶液的棉花,其作用是:
 

【問題探究】
他們推測品紅可能是一種酸堿指示劑
①你認為他們推測的依據(jù)是
 

②請你幫助他們設計實驗驗證上述推測.實驗方案:
 

【問題延伸】
某同學將SO2通入酸性高錳酸鉀溶液,溶液紫色褪去.他認為該現(xiàn)象表現(xiàn)出SO2的漂白性,你認為正確嗎?若不正確,請回答原因;若正確,此空不答
 
分析:【實驗操作及現(xiàn)象】
碳酸鈉、亞硫酸鈉分別和稀硫酸反應生成二氧化碳和二氧化硫,完全反應后,根據(jù)溶液顏色判斷;
試管內氣體壓強增大易產生安全事故;
【問題探究】
品紅溶液與堿性溶液呈紅色,遇酸性溶液顯無色,根據(jù)品紅溶液的性質分別加入酸堿觀察現(xiàn)象;
【問題延伸】
二氧化硫具有還原性,酸性高錳酸鉀具有強氧化性,二者能發(fā)生氧化還原反應.
解答:解:【實驗操作及現(xiàn)象】
①品紅溶液遇碳酸鈉溶液褪色,當加入稀硫酸時,稀硫酸和碳酸鈉反應生成二氧化碳,溶液變紅色,如果二氧化碳具有漂白性,則紅色溶液會逐漸褪色,實際上溶液不褪色,說明二氧化碳沒有漂白性;
品紅溶液遇亞硫酸鈉溶液褪色,當加熱稀硫酸時,稀硫酸和亞硫酸鈉反應導致溶液酸性增強,溶液變紅色,生成的二氧化硫使品紅溶液逐漸褪色,說明二氧化硫具有漂白性;
故答案為:CO2不能使品紅褪色;SO2能使品紅褪色;
②兩個試管中都生成氣體,導致試管內氣體壓強增大,當壓強增大到一定程度時,會沖開膠塞,容易造成安全試管,且二氧化硫有毒,會污染空氣,為分子二氧化硫污染空氣、防止安全事故發(fā)生,用濃氫氧化鈉溶液稀釋氣體,
故答案為:吸收氣體,防止試管內壓強太大沖開膠塞,且防止SO2污染空氣;
【問題探究】
①向品紅溶液中加入碳酸鈉溶液時,溶液呈堿性,溶液變?yōu)闊o色,當向溶液中加入稀硫酸時,隨著溶液酸性的增強,溶液逐漸變紅色,說明品紅試液受酸堿溶液的影響,所以品紅溶液為酸堿指示劑,
故答案為:品紅遇堿性溶液顯無色,遇酸性溶液顯紅色;
②要驗證品紅溶液為酸堿指示劑,在酸、堿性溶液中分別滴加適量的品紅,觀察溶液顏色變化,其操作方法為:
取兩支試管,一支加入少量稀NaOH溶液,一支加入少量稀鹽酸,分別滴加適量的品紅,觀察溶液的顏色變化,
故答案為:取兩支試管,一支加入少量稀NaOH溶液,一支加入少量稀鹽酸,分別滴加適量的品紅,觀察溶液的顏色變化;
【問題延伸】
二氧化硫具有還原性,酸性高錳酸鉀溶液具有強氧化性,二者發(fā)生氧化還原反應生成硫酸,高錳酸根離子生成錳離子而導致溶液褪色,該反應中二氧化硫體現(xiàn)的還原性,所以不正確,
故答案為:不正確,漂白是指使有機色素顏色褪去的現(xiàn)象,該現(xiàn)象體現(xiàn)了SO2的還原性,不屬于漂白.
點評:本題考查了探究二氧化硫漂白性的實驗,利用對比實驗探究二氧化硫的漂白性,設計實驗時要遵循“安全性、無污染、節(jié)約性”的理念,注意二氧化硫和酸性高錳酸鉀、溴水的反應都體現(xiàn)還原性而不是漂白性,為易錯點.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

Cl2和SO2是中學化學中常見的氣體.
(1)某活動小組設計如圖所示的裝置圖(圖中夾持和加熱裝置略去),分別研究SO2和Cl2的性質.
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①從左端通入SO2時和通入Cl2時,裝置A中觀察到的現(xiàn)象是否相同
 
?(填“相同”或“不同”之一).
②裝置E中盛放的物質可以為
 
;若裝置D裝的是鐵粉,通入Cl2與鐵粉充分反應時現(xiàn)象為
 

③若裝置B中裝有10.0mL 1.0mol?L-1的碘水,當通入足量Cl2完全反應后,共轉移了0.1mol電子.該反應的化學方程式為
 

④若由元素S和O組成-2價酸根離子X,X中S和O的質量比4:3,當Cl2與含X的溶液完全反應后,有淺黃色沉淀產生,取上層清液加入氯化鋇溶液,有白色沉淀產生,且沉淀加鹽酸不溶解.寫出Cl2與含X的溶液反應的離子方程式
 
(離子方程式不必配平).
(2)為了探究Cl2、SO2同時通入H2O中發(fā)生的反應,某興趣小組同學設計了如下圖所示的實驗裝置.
①氣體發(fā)生裝置A產生的氣體是
 
;若Cl2和SO2在裝置D中恰好完全反應,寫出反應的離子方程式
 

②實驗室制備SO2和Cl2通常采用下列反應:
Na2SO3+H2SO4(濃)      Na2SO4+H2O+SO2↑;
MnO2+4HCl(濃)     MnCl2+Cl2↑+2H2O
據(jù)此,下列所給儀器裝置中能夠制備并收集干燥、純凈Cl2的裝置為
 
(填下列各項序號).
③設計實驗驗證通入D裝置中的氣體是Cl2過量還是SO2過量.(簡要說明實驗步驟、現(xiàn)象和結論)
 
.儀器自選;可供選擇試劑:①氯化鐵溶液  ②氯化亞鐵溶液  ③硫氰化鉀溶液  ④品紅溶液  ⑤酸性高錳酸鉀溶液.

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科目:高中化學 來源: 題型:

(15分)為研究鐵質材料與熱濃硫酸的反應,某小組進行了以下探究活動:

[探究一]

   (1)稱取鐵釘(碳素鋼)12.0g放入30.0mL濃硫酸中,加熱,充分應后得到溶液X并收集到氣體Y。

     ①甲同學認為X中除Fe3+外還可能含有Fe2+。若要確認其中是否含有Fe2+,應選擇加入的試劑為____    (選填序號)。 

        a.KSCN溶液和氯水              b.鐵粉和KSCN溶液

        c.濃氨水    d.酸性KMnO4溶液

    ②乙同學取672 mL(標準狀況)氣體Y通入足量溴水中,發(fā)生反應:

        SO2+Br2+2H2O=2HBr+H2SO4

       然后加入足量BaCl2溶液,經(jīng)適當操作后得到干燥固體4.66g。據(jù)此推知氣體Y    中SO2的體積分數(shù)為____    。(相對原子質量:O—16  S—32  Ba—137)

 [探究二]

分析上述實驗中SO2體積分數(shù)的結果,丙同學認為氣體Y中還可能含量有H2和CO2氣體。為此設計了下列探究實驗裝置(圖中夾持儀器省略)。

(2)寫出產生CO2的化學方程式___                   _。

(3)裝置A中試劑的作用是____             。

(4)簡述確認氣體Y中含有CO2的實驗現(xiàn)象                  。

(5)如果氣體Y中含有H2,預計實驗現(xiàn)象應是               。

 

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科目:高中化學 來源:2010年吉林實驗中學高三第二次模擬考試理綜化學部分 題型:實驗題

(15分)為研究鐵質材料與熱濃硫酸的反應,某小組進行了以下探究活動:
[探究一]
(1)稱取鐵釘(碳素鋼)12.0g放入30.0mL濃硫酸中,加熱,充分應后得到溶液X并收集到氣體Y。
①甲同學認為X中除Fe3+外還可能含有Fe2+。若要確認其中是否含有Fe2+,應選擇加入的試劑為____   (選填序號)。 
a.KSCN溶液和氯水              b.鐵粉和KSCN溶液
c.濃氨水    d.酸性KMnO4溶液
②乙同學取672 mL(標準狀況)氣體Y通入足量溴水中,發(fā)生反應:
SO2+Br2+2H2O=2HBr+H2SO4
然后加入足量BaCl2溶液,經(jīng)適當操作后得到干燥固體4.66g。據(jù)此推知氣體Y   中SO2的體積分數(shù)為____    。(相對原子質量:O—16  S—32  Ba—137)
[探究二]
分析上述實驗中SO2體積分數(shù)的結果,丙同學認為氣體Y中還可能含量有H2和CO2氣體。為此設計了下列探究實驗裝置(圖中夾持儀器省略)。

(2)寫出產生CO2的化學方程式___                   _。
(3)裝置A中試劑的作用是____             。
(4)簡述確認氣體Y中含有CO2的實驗現(xiàn)象                  
(5)如果氣體Y中含有H2,預計實驗現(xiàn)象應是               

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科目:高中化學 來源:2013-2014學年山東省濰坊市高三上學期期末考試化學試卷(解析版) 題型:填空題

國家擬于“十二五”期間將SO2的排放量減少8%,研究SO2綜合利用意義重大。

(1)已知25℃時:SO2(g)+2CO(g)=2CO2(g)+Sx(s)   △H=akJ/mol

2COS(g)+SO2(g)=2CO2(g)+Sx(s)   △H=bkJ/mol。

則CO與Sx生成COS反應的熱化學方程式是________________________。

(2)有人設想按如圖所示裝置用廢氣中的SO2生產硫酸。

寫出SO2電極的電極反應式__________________________。

(3)提高反應2SO2(g)+O2(g) 2SO3(g)   △H<0中SO2的轉化率是控制SO2排放的關鍵措施之一。某課外活動小組進行了如下探究:

①T1溫度時,在2L的密閉容器中加入4.0molSO2和2.0molO2,5 min后反應達到平衡,二氧化硫的轉化率為50%,前5 min內SO2的平均反應速率為___________。

②在①中的反應達到平衡后,改變下列條件,能使SO2的轉化率及SO3的平衡濃度都比原來增大的是

_________(填序號)。

a.溫度和容器體積不變,充入1.0molHe (g)

b.溫度和容器體積不變,充入2molSO2和lmolO2

c.溫度和容器體積不變,充入1.0molSO2

d.在其他條件不變時,減小容器的容積

③在其他條件不變的情況下,探究起始時氧氣物質的量對2SO2(g)+O2(g) 2SO3(g)反應的影響,實驗結果如圖所示。(圖中T表示溫度,n表示物質的量):在a、b、c三點所處的平衡狀態(tài)中,SO2的轉化率最高的是____,溫度T1______T2(填“>”“<”或“=”)。

 

 

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科目:高中化學 來源:2010年吉林實驗中學高三第二次模擬考試理綜化學部分 題型:綜合題

(15分)為研究鐵質材料與熱濃硫酸的反應,某小組進行了以下探究活動:

[探究一]

   (1)稱取鐵釘(碳素鋼)12.0g放入30.0mL濃硫酸中,加熱,充分應后得到溶液X并收集到氣體Y。

     ①甲同學認為X中除Fe3+外還可能含有Fe2+。若要確認其中是否含有Fe2+,應選擇加入的試劑為____    (選填序號)。 

        a.KSCN溶液和氯水               b.鐵粉和KSCN溶液

        c.濃氨水    d.酸性KMnO4溶液

    ②乙同學取672 mL(標準狀況)氣體Y通入足量溴水中,發(fā)生反應:

        SO2+Br2+2H2O=2HBr+H2SO4

        然后加入足量BaCl2溶液,經(jīng)適當操作后得到干燥固體4.66g。據(jù)此推知氣體Y    中SO2的體積分數(shù)為____     。(相對原子質量:O—16  S—32  Ba—137)

 [探究二]

分析上述實驗中SO2體積分數(shù)的結果,丙同學認為氣體Y中還可能含量有H2和CO2氣體。為此設計了下列探究實驗裝置(圖中夾持儀器省略)。

(2)寫出產生CO2的化學方程式___                    _。

(3)裝置A中試劑的作用是____             

(4)簡述確認氣體Y中含有CO2的實驗現(xiàn)象                   。

(5)如果氣體Y中含有H2,預計實驗現(xiàn)象應是                。

 

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