在一定條件下發(fā)生轉(zhuǎn)化．已知：2RCHO+O2
催化劑
△
2RCOOH．

試回答下列問(wèn)題：
（1）有機(jī)物的名稱(chēng)：A．
 
，B．
 
，C．
 
．
（2）有機(jī)物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式：D．
 
．
（3）反應(yīng)A→B的化學(xué)方程式是
 
．
（4）B→C的反應(yīng)類(lèi)型屬于
 
反應(yīng)，B+D→E的反應(yīng)類(lèi)型屬于
 
反應(yīng)．
考點(diǎn)：有機(jī)物的推斷
專(zhuān)題：
分析：B連續(xù)氧化生成D，B與D反應(yīng)生成乙酸乙酯，故B為CH3CH2OH，D為CH3COOH，C為CH3CHO，A與水反應(yīng)得到乙醇，應(yīng)是乙烯與水發(fā)生加成反應(yīng)，則A為CH2=CH2，據(jù)此解答．
解答： 解：B連續(xù)氧化生成D，B與D反應(yīng)生成乙酸乙酯，故B為CH3CH2OH，D為CH3COOH，C為CH3CHO，A與水反應(yīng)得到乙醇，應(yīng)是乙烯與水發(fā)生加成反應(yīng)，則A為CH2=CH2，
（1）由上述分析可知，A為乙烯，B為乙醇，C為乙醛，故答案為：乙烯；乙醇；乙醛；
（2）有機(jī)物D的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為CH3COOH，故答案為：CH3COOH；
（3）反應(yīng)A→B是乙烯與水發(fā)生加成反應(yīng)生成乙醇，反應(yīng)化學(xué)方程式是：CH2=CH2+H2O
催化劑
CH3CH2OH，
故答案為：CH2=CH2+H2O
催化劑
CH3CH2OH；
（4）B→C是乙醇發(fā)生氧化反應(yīng)生成乙醛，B+D→E是乙醇與乙酸發(fā)生酯化反應(yīng)生成乙酸乙酯，也屬于取代反應(yīng)，故答案為：氧化；酯化或取代．
點(diǎn)評(píng)：本題考查有機(jī)物推斷，涉及烯烴、醇、醛、羧酸、酯的性質(zhì)與轉(zhuǎn)化，注意對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列生產(chǎn)膽礬的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能體現(xiàn)“經(jīng)濟(jì)、高效、環(huán)�！本竦氖牵ā　。�
A、銅與濃硫酸共熱后用水稀釋
B、先灼燒銅生成氧化銅，然后再加稀硫酸溶解
C、用銅片作陽(yáng)極，石墨作陰極，電解稀硫酸
D、適當(dāng)溫度下，使銅片在持續(xù)通入空氣的稀硫酸中加快腐蝕

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列各組物質(zhì)中，第一種是含氧酸，第二種是混合物，第三種是堿的是（　　）
A、爆鳴氣、硫酸銅、硫酸
B、水、空氣、純堿
C、氧化鐵、氨水、熟石灰
D、硝酸、石灰石、燒堿

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知：（1）環(huán)己烯可以通過(guò)丁二烯與乙烯發(fā)生環(huán)化加成反應(yīng)得到：（ 也可表示為：   ）
丁二烯  乙烯      環(huán)已烯
（2）實(shí)驗(yàn)證明，下列反應(yīng)中反應(yīng)物分子的環(huán)外雙鍵比環(huán)內(nèi)雙鍵更容易被氧化：
（3）R-CHO+H2→R-CH2OH，現(xiàn)僅以丁二烯為有機(jī)原料，無(wú)機(jī)試劑任選，按下列途徑合成甲基環(huán)己烷：

請(qǐng)按要求填空：
（1）A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是
 
；B的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是
 
．
（2）寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式和反應(yīng)類(lèi)型：
反應(yīng)④
 
，反應(yīng)類(lèi)型
 
．
反應(yīng)⑤
 
，反應(yīng)類(lèi)型
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

把在空氣中久置的鋁片5.0g投入盛有500mL 0.5mol?L-1硫酸溶液的燒杯中，該鋁片與硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的速率v與反應(yīng)時(shí)間t可用如圖所示的坐標(biāo)曲線(xiàn)來(lái)表示：
下列推論錯(cuò)誤的是（　　）
A、O→a段不產(chǎn)生氫氣是因?yàn)楸砻娴难趸锔綦x了鋁和硫酸溶液
B、b→c段產(chǎn)生氫氣的速率增加較快的主要原因之一是溫度升高
C、c點(diǎn)時(shí)反應(yīng)處平衡狀態(tài)
D、t＞c產(chǎn)生氫氣的速率降低主要是因?yàn)槿芤褐衏（H+）降低

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

由兩種氣態(tài)烴組成的混和烴的總物質(zhì)的量與該混和烴充分燃燒后所得氣體產(chǎn)物（二氧化碳和水蒸氣）的物質(zhì)的量的變化關(guān)系如圖，以下對(duì)混和烴組成的判斷中正確的是（　�。�
A、一定有乙烯
B、一定有甲烷
C、一定有丙烷
D、一定有乙烷

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有如圖所示的反應(yīng)關(guān)系：A是中學(xué)化學(xué)中常見(jiàn)的無(wú)機(jī)物，A、B、C中含有同一種元素R，不含R的產(chǎn)物已略去．
A
NaOH(常溫)
B+C
（1）若A與NaOH反應(yīng)，既可生成B，也可只生成C，還可以生成C+B．寫(xiě)出符合上述反應(yīng)關(guān)系的A的兩種不同物質(zhì)的分子式：
 

（2）若A與NaOH無(wú)論以何種物質(zhì)的量比反應(yīng)，其產(chǎn)物必為B+C，則A的分子式可能是（只寫(xiě)一種）：
 
；R在A(yíng)、B、C中的化合價(jià)必須滿(mǎn)足的條件是：
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

短周期的五種主族元素A、B、C、D、E原子序數(shù)依次變�。瓵的單質(zhì)在常溫下為氣態(tài)，B、D屬于同一主族，C為自然界含量最多的金屬元素，D的最外層電子數(shù)為次外層的2倍，E為周期表中原子半徑最小的元素．
（1）A、B的元素名稱(chēng)分別為
 
、
 
．
（2）B、D的原子半徑大的是
 
（填元素符號(hào)）．
（3）A、C的最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)的水化物反應(yīng)的離子方程式是
 
．
（4）A、D的最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)的水化物的酸性弱的是
 
，氫化物穩(wěn)定性強(qiáng)的是
 

（用化學(xué)用語(yǔ)填寫(xiě)）．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

埋藏在地下的青銅器銹蝕過(guò)程可以表示為：CuCuClCu2O-→X，X由兩種物質(zhì)X1和X2組成，且都由四種元素構(gòu)成，定性實(shí)驗(yàn)表明：X1熱分解的產(chǎn)物能使澄清石灰水變渾濁，而X2熱分解的產(chǎn)物不能使澄清石灰水變渾濁，但兩者均有水珠產(chǎn)生．為了定量測(cè)定X1和X2組成，某興趣小組用如圖實(shí)驗(yàn)裝置對(duì)X1和X2分別做熱分解實(shí)驗(yàn)（夾持裝置已省去），實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，硬質(zhì)玻璃管內(nèi)均殘留黑色固體，分別稱(chēng)重，裝置B和C中的質(zhì)量均增加．

試回答下列問(wèn)題：
（1）青銅器出土后防止青銅器繼續(xù)銹蝕的關(guān)鍵是
 
．
（2）利用上述裝置進(jìn)行熱分解實(shí)驗(yàn)時(shí)，對(duì)判斷A裝置中反應(yīng)是否完全進(jìn)行帶來(lái)困難，為解決此問(wèn)題，要對(duì)B裝置進(jìn)行改裝．B應(yīng)改為內(nèi)裝有
 
（填試劑名稱(chēng)）的洗氣瓶，判斷反應(yīng)完全的現(xiàn)象為
 
．用經(jīng)改裝的裝置，某同學(xué)進(jìn)行正確操作，最終得出的測(cè)定結(jié)果仍有誤差，原因是
 
（回答一點(diǎn)即可）．
（3）在實(shí)驗(yàn)裝置和實(shí)驗(yàn)操作正確的前提下，重做X1的熱分解實(shí)驗(yàn)，測(cè)得裝置B和C中質(zhì)量增重之比△m（B）：△m（C）=9：11，
 
（填“能”或“否”）求出X1的化學(xué)式，若能求出X1的化學(xué)式，則化學(xué)式為
 
（若不能求出X1的化學(xué)式，此空不填）．
（4）若測(cè)得X2中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為59.5%（銅元素的相對(duì)原子質(zhì)量為63.5），則X2的化學(xué)式為
 
．X2熱分解的化學(xué)方程式為
 
．

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