海帶中的碘元素是以I-的形式存在的,為將I-轉(zhuǎn)化成I2并提取出來,設(shè)計(jì)操作步驟如下:①通入Cl2;②將海帶燒成灰,向灰中加水,攪拌;③加CCl4振蕩;④過濾;⑤用分液漏斗分液。合理的操作順序?yàn)椋?nbsp; )
A. ①③⑤②④ B.②①③④⑤ C.②④①③⑤ D.③①②⑤④
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
W、X、Y、Z均是短周期元素,X、Y處于同一周期,X、Z的最低價(jià)離子分別為X2-和Z- ,Y+和Z-離子具有相同的電子層結(jié)構(gòu)。下列說法正確的是( )
A.原子最外層電子數(shù):X>Y>Z B.單質(zhì)沸點(diǎn):X>Y>Z
C.離子半徑:X2->Y+>Z- D.原子序數(shù):X>Y>Z
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列措施對(duì)增大反應(yīng)速率明顯有效的是( )
A、Na與水反應(yīng)時(shí)增大水的用量 B、Fe與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣時(shí),改用濃硫酸
C、在H2SO4與Na2CO3兩溶液反應(yīng)時(shí),增大壓強(qiáng) D、反應(yīng)N2+3H22NH3恒容增加氮?dú)?/p>
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列金屬冶煉的反應(yīng)原理,錯(cuò)誤的是( )
A.2NaCl(熔融)2Na+Cl2↑ B.MgO+H2 Mg+H2O
C.Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2 D.2HgO 2Hg+O2↑
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
某興趣小組進(jìn)行“活潑金屬與酸反應(yīng)”的實(shí)驗(yàn),將5.4g的鋁片投入500 mL 0.5 mol·L-1的硫酸溶液中,右圖為反應(yīng)產(chǎn)生氫氣速率與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系圖。
(1)關(guān)于圖像的描述不正確的是 (填序號(hào),下同);
① o→a段不產(chǎn)生產(chǎn)生H2是室溫過低,反應(yīng)難以發(fā)生。
② b → c段產(chǎn)生H2較快可能是反應(yīng)放熱,溫度升高,加快了反應(yīng)
③ c以后,產(chǎn)生H2速率逐漸下降原因可能是鋁片趨于消耗完全
(2)在b到c這段時(shí)間內(nèi),收集到氫氣VL(標(biāo)準(zhǔn)狀況),則這段時(shí)間內(nèi)用硫酸表示的平均速率為 mol/(L·s)(假設(shè)反應(yīng)前后溶液體積不變)。
(3)其他條件不變,現(xiàn)換用500 mL 1 mol·L-1鹽酸,產(chǎn)生氫氣速率普遍較使用500 mL 0.5 mol·L-1硫酸的快,可能的原因是________;
(4)要加快鋁與硫酸溶液制H2的反應(yīng)速率,小組成員提出一系列方案,合理的有
①加入2 mol·L-1硝酸②加入少量CuSO4溶液 ③將鋁片換成鋁粉 ④增加硫酸的濃度至18 mol/L ⑤加CH3COONa固體; ⑥加入少量Na2SO4溶液
(5)催化劑會(huì)影響反應(yīng)速率,請(qǐng)根據(jù)①反應(yīng)寫出FeCl3催化H2O2分解的另一反應(yīng)原理(用離子方程式)①2Fe3++ H2O2= 2Fe2++ 2H+ +O2↑;② ;
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列各組材料中,能組成原電池的是
A | B | C | D | |
兩極材料 | 石墨、石墨 | Zn片、Cu片 | Zn片、Cu片 | 石墨、Cu片 |
插入溶液 | H2SO4溶液 | 乙醇溶液 | 稀鹽酸 | H2SO4溶液 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
有A、B、C、D、E、F六種元素,期中A、B、C、D、E為短周期元素, 且原子序數(shù)依次增大。已知A和B具有相同的電子層數(shù), 且A的L層電子數(shù)是K層電子數(shù)的兩倍; C單質(zhì)燃燒時(shí)呈現(xiàn)黃色火焰, C單質(zhì)在高溫下與B單質(zhì)充分反應(yīng), 可以得到與D單質(zhì)顏色相同的淡黃色固態(tài)化合物; E元素的最低負(fù)價(jià)為負(fù)一價(jià);F元素位于周期表中第四周期,它的氧化物中有一種常做涂料和紅色油漆。試根據(jù)以上敘述回答:
(1)寫出下列元素的名稱: A ________, D ___________。
(2)寫出B元素在周期表中的位置 。
(3)用電子式表示化合物 C2D 的形成過程 ___________________________。
(4)A與B形成的化合物均對(duì)環(huán)境能產(chǎn)生影響,請(qǐng)你寫出一例 。
(5)寫出B單質(zhì)與C單質(zhì)反應(yīng)生成淡黃色化合物M的化學(xué)方程式 ;寫出一例M的用途_______________。
(6)如何檢驗(yàn)FE2溶液中的金屬陽離子(答操作、現(xiàn)象及結(jié)論)___________。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
判斷正誤,正確的劃“√”,錯(cuò)誤的劃“×”
(1)所有金屬純度越大,越不易被腐蝕 ( )
(2)純銀器表面變黑和鋼鐵表面生銹腐蝕原理一樣 ( )
(3)干燥環(huán)境下金屬不被腐蝕 ( )
(4)Al、Fe、Cu在潮濕的空氣中腐蝕均生成氧化物 ( )
(5)鋼鐵發(fā)生電化學(xué)腐蝕時(shí),負(fù)極鐵失去電子生成Fe3+ ( )
(6)在金屬表面覆蓋保護(hù)層,若保護(hù)層破損后,就完全失去了對(duì)金屬的保護(hù)作用( )
(7)外加電流的陰極保護(hù)法,構(gòu)成了電解池;犧牲陽極保護(hù)法構(gòu)成了原電池。二者均能有效地保護(hù)金屬不容易被腐蝕 ( )
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