塑料、合成橡膠和合成纖維這三大合成材料，都主要是以石油、煤和天然氣為原料生產(chǎn)的，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

(　　)。

A．天然氣作為化工原料主要用于合成氨和生產(chǎn)甲醇

B．煤可以直接液化，煤與氫氣作用生成液體燃料

C．煤是以單質(zhì)碳為主的復(fù)雜混合物，干餾時(shí)單質(zhì)碳與混合的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化

D．聚乙烯塑料的主要成分聚乙烯是由乙烯通過(guò)聚合反應(yīng)制得的


解析　煤是有機(jī)物和少量無(wú)機(jī)物組成的復(fù)雜混合物，主要含碳元素。故選C項(xiàng)。

答案　C


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


實(shí)驗(yàn)裝置不能用于分離物質(zhì)的是(　　)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列不屬于海水化學(xué)資源利用的是

(　　)。

A．海水淡化                  B．海水提鹽

C．海水提溴                  D．海水提碘

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


海水是巨大的資源寶庫(kù)，從海水中提取食鹽和溴的過(guò)程如下：

(1)請(qǐng)列舉海水淡化的兩種方法：________、________。

(2)步驟Ⅰ中已獲得Br2，步驟Ⅱ中又將Br2還原為Br－，其目的是_________。

(3)步驟Ⅱ用SO2水溶液吸收Br2，吸收率可達(dá)95%，有關(guān)反應(yīng)的離子方程式為_(kāi)______，

由此反應(yīng)可知，除環(huán)境保護(hù)外，在工業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)解決的主要問(wèn)題是_______。

(4)某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組為了了解從工業(yè)溴中提純溴的方法，查閱了有關(guān)資料知：Br2的沸點(diǎn)為59 ℃，微溶于水，有毒并有強(qiáng)腐蝕性。他們參觀生產(chǎn)過(guò)程后，畫(huà)了如下裝置簡(jiǎn)圖：

請(qǐng)你參與分析討論：

①圖中儀器B的名稱是____________。

②整套實(shí)驗(yàn)裝置中儀器連接均不能用橡膠塞和橡膠管，其原因是__________。

③實(shí)驗(yàn)裝置氣密性良好，要達(dá)到提純溴的目的，操作中如何控制關(guān)鍵條件？___________。

④C中液體顏色為_(kāi)_______________。為除去該產(chǎn)物中仍殘留的少量Cl2，可向其中加入NaBr溶液，充分反應(yīng)后，再進(jìn)行的分離操作是________________。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列說(shuō)法正確的是

(　　)。

A．禁止使用四乙基鉛作汽油抗爆震劑，可減少汽車尾氣污染

B．聚乙烯可發(fā)生加成反應(yīng)

C．煤的干餾和石油的分餾均屬化學(xué)變化

D．石油分餾可獲得乙烯、丙烯和丁二烯

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


 “溫室效應(yīng)”是全球關(guān)注的環(huán)境問(wèn)題之一。CO2是目前大氣中含量最高的一種溫室氣體。因此，控制和治理CO2是解決溫室效應(yīng)的有效途徑。

(1)下列措施中，有利于降低大氣中CO2濃度的有________(填字母)。

a．減少化石燃料的使用

b．植樹(shù)造林，增大植被面積

c．采用節(jié)能技術(shù)

d．利用太陽(yáng)能、風(fēng)能

(2)將CO2轉(zhuǎn)化成有機(jī)物可有效實(shí)現(xiàn)碳循環(huán)。CO2轉(zhuǎn)化成有機(jī)物的例子很多，如：

a．6CO2＋6H2OC6H12O6＋6O2

b．CO2＋3H2催化劑△CH3OH＋H2O

c．CO2＋CH4催化劑△CH3COOH

d．2CO2＋6H2催化劑△CH2===CH2＋4H2O

以上反應(yīng)中，最節(jié)能的是____________，原子利用率最高的是_________。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知2SO2＋O22SO3為放熱反應(yīng)，關(guān)于該反應(yīng)的下列說(shuō)法正確的是

(　　)。

A．O2的能量一定高于SO2的能量

B．SO2和O2的總能量一定高于SO3的總能量

C．SO2的能量一定高于SO3的能量

D．因該反應(yīng)為放熱反應(yīng)，故不必加熱反應(yīng)就可發(fā)生

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某研究性學(xué)習(xí)小組探究如下實(shí)驗(yàn)：在常溫下，取兩片質(zhì)量相等、外形和組成相同且表面經(jīng)過(guò)砂紙打磨完全去掉氧化膜的鋁片，分別加入盛有相同體積、H＋濃度相同的稀硫酸和稀鹽酸的兩支大小相同的試管中，發(fā)現(xiàn)鋁片在稀鹽酸中產(chǎn)生氫氣的反應(yīng)速率比在稀硫酸中的快。查閱相關(guān)資料后得知：化學(xué)反應(yīng)速率主要由參加反應(yīng)的物質(zhì)的性質(zhì)決定，其次是外界因素的影響。

(1)寫(xiě)出以上反應(yīng)的離子方程式_______________________________。

(2)出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因可能：假設(shè)①SO對(duì)鋁與H＋的反應(yīng)有抑制作用；假設(shè)②___________________________________________________________。

(3)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對(duì)上述假設(shè)進(jìn)行驗(yàn)證：

①____________________________________________；

②____________________________________________。

(4)如果上述假設(shè)都成立，要使上述稀硫酸與鋁反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的速率加快，可以采取的措施有：

①__________________________________________________；

②__________________________________________________；

③__________________________________________________；

④__________________________________________________。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


白藜蘆醇屬二苯乙烯類多酚化合物，具有抗氧化、抗癌和預(yù)防心血管疾病的作用。某課題組提出了如下合成路線：

根據(jù)以上信息回答下列問(wèn)題：

(1)白藜蘆醇的分子式是__________。

(2)C―→D的反應(yīng)類型是__________；E―→F的反應(yīng)類型是__________。

(3)化合物A不與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng)，能與NaHCO3反應(yīng)放出CO2，推測(cè)其核磁共振氫譜(1H­NMR)中顯示有________種不同化學(xué)環(huán)境的氫原子，其個(gè)數(shù)比為_(kāi)_______。

(4)寫(xiě)出A―→B反應(yīng)的化學(xué)方程式：________________________________________。

(5)寫(xiě)出化合物D、E的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式：

D________________________________________________________________________，

E________________________________________________________________________。

(6)化合物有多種同分異構(gòu)體，寫(xiě)出符合下列條件的所有同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式：____________________________________________________________

________________________________________________________________________。

①能發(fā)生銀鏡反應(yīng)；②含苯環(huán)且苯環(huán)上只有兩種不同化學(xué)環(huán)境的氫原子。

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