N2(g)+3H2(g)?2NH3(g)反應(yīng)過(guò)程的能量變化如圖1所示.已知生成1mol NH3(g)的△H=-46kJ?mol-1.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖中A、C分別表示
 
、
 
;若該反應(yīng)使用催化劑,會(huì)使圖中B點(diǎn)升高還是降低?
 

(2)圖中△H=
 
kJ?mol-1
(3)已知恒容時(shí),該體系中各物質(zhì)濃度隨時(shí)間變化的曲線如圖2所示.
①在0.5L容器中發(fā)生反應(yīng),前20min內(nèi),v(NH3)=
 
,放出的熱量為
 

②45min時(shí)采取的措施是
 

③比較I、Ⅱ、Ⅲ時(shí)段的化學(xué)平衡常數(shù)(分別用K1、K2、K3表示)大小
 

考點(diǎn):化學(xué)平衡的影響因素,反應(yīng)熱和焓變,化學(xué)平衡的計(jì)算
專題:
分析:(1)根據(jù)圖象分析,圖中A、C分別表示反應(yīng)物總能量和生成物總能量;根據(jù)催化劑降低活化能來(lái)判斷;
(2)結(jié)合已知N2(g)與H2(g)反應(yīng)生成17g  NH3(g),放出46.1kJ的熱量,分析圖象是合成氨反應(yīng)N2(g)+3H2(g)=2NH3(g),計(jì)算得到;
(3)①根據(jù)圖象數(shù)據(jù),前20min內(nèi),v(NH3)=
△C
△t
=
1
20
=0.05mol/(L?min);前20min內(nèi),生成氨氣的物質(zhì)的量為1mol/L×0.5L=0.5mol,所以放出的熱量為0.5×46=23KJ;
②第45分鐘時(shí),氨氣的濃度變大,氫氣和氮?dú)獾臐舛榷甲冃,說(shuō)明平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng),所以改變的條件是降低體系溫度;
③第25分鐘時(shí),氨氣的濃度由1.00mol/L變?yōu)?,說(shuō)明改變的條件是將NH3從反應(yīng)體系中分離出去,所以K1=K2,又因?yàn)?5分鐘時(shí),改變的條件是降低體系溫度,平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng),所以K3>K1=K2
解答: 解:(1)根據(jù)圖象分析,圖中A、C分別表示反應(yīng)物總能量和生成物總能量;因?yàn)榇呋瘎┙档突罨埽允褂么呋瘎,?huì)使圖中B點(diǎn)降低;
故答案為:反應(yīng)物總能量;生成物總能量;降低;
(2)已知N2(g)與H2(g)反應(yīng)生成1mol NH3(g),放出46kJ的熱量,圖象是表示的是反應(yīng)N2(g)+3H2(g)=2NH3(g)能量變化,所以生成2mol氨氣放熱92kJ,熱化學(xué)方程式為:N2(g)+3H2(g)=2NH3(g)△H=-92kJ/mol;
故答案為:-92;    
(3)①根據(jù)圖象數(shù)據(jù),前20min內(nèi),v(NH3)=
△C
△t
=
1
20
=0.05mol/(L?min);前20min內(nèi),生成氨氣的物質(zhì)的量為1mol/L×0.5L=0.5mol,所以放出的熱量為0.5×46=23KJ,故答案為:0.050 mol/(L?min); 23 kJ;
②第45分鐘時(shí),氨氣的濃度變大,氫氣和氮?dú)獾臐舛榷甲冃,說(shuō)明平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng),所以改變的條件是降低體系溫度,故答案為;降低體系溫度;
③第25分鐘時(shí),氨氣的濃度由1.00mol/L變?yōu)?,說(shuō)明改變的條件是將NH3從反應(yīng)體系中分離出去,所以K1=K2,又因?yàn)?5分鐘時(shí),改變的條件是降低體系溫度,平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng),所以K3>K1=K2,故答案為:K3>K1=K2
點(diǎn)評(píng):本題考查對(duì)能量變化圖的分析以及外界條件對(duì)化學(xué)平衡的影響,以及有關(guān)物質(zhì)的量的計(jì)算,題目難度中等.要注意平衡常數(shù)只與溫度有關(guān).
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

加熱10.0g碳酸鈉和碳酸氫鈉的混合物至質(zhì)量不再變化,剩余固體的質(zhì)量為8.45g,求混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)( 。
A、42%B、58%
C、36%D、64%

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

閱讀、分析下列材料,回答問(wèn)題:
材料一:如圖所示

材料二:
物質(zhì)熔點(diǎn)/℃沸點(diǎn)/℃密度/g?cm-3溶解性
乙二醇(C2H6O2-11.51981.11易溶于水和乙醇
丙三醇(C3H8O317.92901.26能跟水、酒精以任意比互溶
(1)將純堿從氯化鈉和純堿的混合物中分離出來(lái),最好用
 
(填字母).
A.蒸餾法    B.萃取法    C.“溶解、結(jié)晶、過(guò)濾”的方法    D.分液法
(2)將乙二醇和丙三醇相互分離的最佳方法是
 
(填字母).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在印刷電路時(shí)常用氯化鐵溶液作為“腐蝕液”,發(fā)生的反應(yīng)為2FeCl3+Cu=2FeCl2+CuCl2向盛有氯化鐵溶液的燒杯中同時(shí)加入鐵粉和銅粉,反應(yīng)結(jié)束后下列結(jié)果不可能出現(xiàn)的是( 。
A、燒杯中有銅無(wú)鐵
B、燒杯中有鐵無(wú)銅
C、燒杯中鐵銅都有
D、燒杯中鐵銅都無(wú)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各組離子可能大量共存的是( 。
A、飽和氯水中:Cl-、NO3-、Na+、SO32-
B、能與金屬鋁反應(yīng)放出氫氣的溶液中:K+、NO3-、Cl-、NH4+
C、常溫下水電離出的c(H+)?c(OH-)=10-20的溶液中:Na+、Cl-、S2-、SO32
D、含有大量OH-的無(wú)色溶液中:Na+、Cu2+、AlO2-、SiO32-

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有四種燃料電池:A.固體氧化物燃料電池,B.堿性氫氧化物燃料電池,C.質(zhì)子交換膜燃料電池,D.熔融鹽燃料電池,下面是工作原理示意圖,其中正極反應(yīng)生成水的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于反應(yīng)過(guò)程中能量變化的說(shuō)法正確的是( 。
A、在一定條件下,某可逆反應(yīng)的△H=+100kJ?mol-1,則該反應(yīng)正反應(yīng)活化能比逆反應(yīng)活化能大100kJ?mol-1
B、圖中A、B曲線可分別表示反應(yīng)CH2=CH2(g)+H2(g)→CH3CH3(g)△H>0未使用和使用催化劑時(shí),反應(yīng)過(guò)程中的能量變化
C、同溫同壓下,反應(yīng)H2(g)+Cl2(g)=2HCl(g)在光照和點(diǎn)燃條件下的△H不同
D、如圖所示的能量變化判斷該化學(xué)反應(yīng)是放熱反應(yīng)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在室溫下,下列敘述正確的是( 。
A、將1mLpH=3的一元酸溶液稀釋到10mL,若溶液的pH<4,則此酸為弱酸
B、將1mL1.0×10-5mol/L鹽酸稀釋到1000mL,溶液的pH=8
C、用pH=1的鹽酸分別中和1mLpH=13NaOH溶液和氨水,NaOH消耗鹽酸的體積大
D、ph=2的鹽酸與pH=1的硫酸比較,c(Cl-)=c(SO42-

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知M、W、X、Y、Z為短周期元素,M為形成化合物最多的元素,W、Z同主族,X、Y、Z同周期,Z元素的原子序數(shù)為W的2倍,Z的最外層電子數(shù)為Y的最外層電子數(shù)的2倍,Y的電子層數(shù)和最外層電子數(shù)相等,W和X能形成X2W和X2W2兩種常見化合物,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、W、X、Y形成的簡(jiǎn)單離子半徑大小關(guān)系為W>X>Y
B、M、W元素形成的簡(jiǎn)單氫化物的沸點(diǎn):W>M
C、X金屬元素是同周期中金屬性最強(qiáng)的元素
D、Z的最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)的水化物的濃溶液能與Y在常溫下劇烈反應(yīng)

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