【題目】已知,25℃時,的。該溫度下用溶液滴定溶液的滴定曲線如圖所示。下列說法不正確的是( )
A.若a點溶液c()=c(H2SO3),則a點對應的
B.若選擇b為反應終點,宜選擇甲基橙為指示劑
C.c點對應的溶液2c(Na+)=3c()
D.d點對應的溶液c(Na+)>c()>c()>c(OH-)>c(H+)
【答案】C
【解析】
A.若a點溶液c()=c(H2SO3),在a點,Ka1=,則c(H+)=Ka1,對應的pH=-lg Ka1=1.85,A正確;
B.若選擇b為反應終點,由圖中可知,此點溶液的pH=4.52,變色范圍在酸性區(qū)域,所以宜選擇甲基橙為指示劑,B正確;
C.在c點,,則此點c()=c(),依據(jù)物料守恒,對應的溶液中:2c(Na+)=3[c()+c()+c(H2SO3)],C不正確;
D.c點時,c()=c(),繼續(xù)加NaOH,發(fā)生反應OH-+=+H2O,到d點時,c()<c(),對應溶液中:c(Na+)>c()>c()>c(OH-)>c(H+),D正確;
故選C。
科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】I.300℃時,將2mol A和2mol B兩種氣體混合于2L密閉容器中,發(fā)生如下反應:3A(g)+B(g)2C(g)+2D(g) ΔH=Q,2min末達到平衡,生成0.8mol D。
(1)300℃時,該反應的平衡常數(shù)表達式為K=___已知K300℃<K350℃,則ΔH___0(填“>”或“<”)。
(2)在2min末時,B的平衡濃度為____,D的平均反應速率為___。
(3)若溫度不變,縮小容器容積,則A的轉(zhuǎn)化率____(填“增大”“減小”或“不變”)。
II.A是由導熱材料制成的密閉容器,B是一耐化學腐蝕且易于傳熱的氣球。關(guān)閉K2,將等量且少量的NO2通過K1、K3分別充入A、B中,反應起始時,A、B的體積相同。
(已知:2NO2N2O4 ΔH<0)
(1)一段時間后,反應達到平衡,此時A、B中生成的N2O4的速率是v(A)___(填“>”、“<”、“=”)v(B);若打開活塞K2,氣球B將___(填“增大”、“減小”、“不變”)。
(2)室溫下,若A、B都保持體積不變,將A套上—個絕熱層,B與外界可以進行熱傳遞,則達到平衡時,___中的顏色較深。
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】一定溫度下,可逆反應:在某密閉容器中達到平衡,下列說法不正確的是
A.
B.,反應達到平衡,升高溫度,有利于平衡逆移
C.,若在恒溫下壓縮容器體積,氨基甲酸銨固體的質(zhì)量增大
D.,在密閉容器中達到平衡,混合氣體的平均相對分子質(zhì)量不變,則反應一定達到平衡
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于化學反應速率和化學反應限度的說法中正確的是( 。
A.化學反應速率是衡量化學反應進行快慢程度的物理量
B.化學反應速率通常用單位時間內(nèi)生成或消耗某物質(zhì)的質(zhì)量的多少來表示
C.當一個可逆反應達到平衡狀態(tài)時,這就是這個反應所能達到的限度,即使條件改變,該限度都不改變
D.平衡狀態(tài)是一種靜止的狀態(tài),因為反應物和生成物的濃度已經(jīng)不再改變
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】研究化學反應中能量變化,能更好地利用化學反應為生產(chǎn)和生活服務。
(1)反應Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑的能量變化如圖1所示。
①該反應為 __________(填“吸熱”或“放熱”)反應。
②為了探究化學能與熱能的轉(zhuǎn)化,某實驗小組設計了圖2實驗裝置,在甲試管里先加入適量鐵片,再加入稀硫酸,U形管中可觀察到的現(xiàn)象是__________。
③若要使該反應的反應速率加快,下列措施可行的是__________(填字母)。
A.鐵片改為鐵粉 B.稀硫酸改為98%的濃硫酸 C.升高溫度
(2)若將上述反應設計成原電池,裝置如圖3所示。
①銅為 __________(填“正”或“負”)極;負極的電極反應式為______。
②若該電池反應過程中共轉(zhuǎn)移0.3 mol電子,則生成的H2在標準狀況下的體積是__________L。
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】為了探究三種氣體(SO2、NO2、Cl2)的性質(zhì),某同學設計了兩組實驗:
(1)實驗一:用三個集氣瓶收集滿二氧化硫、二氧化氮氣體,然后將其倒置在水槽中。分別緩慢通入適量O2或Cl2,如圖1所示。一段時間后,D、E裝置的集氣瓶中充滿溶液,F裝置的集氣瓶中還有氣體剩余。
(假設瓶內(nèi)液體不擴散):
①寫出裝置E中反應的離子方程式:____________________.
②假設該實驗條件為標準狀況,則裝置D的集氣瓶中所得溶液溶質(zhì)的物質(zhì)的量濃度為____________.
③通入氧氣前在F裝置的水槽里滴加幾滴紫色石蕊溶液,觀察到的現(xiàn)象是F裝置集氣瓶內(nèi)溶液顯淺紅色,通入氧氣后,可能觀察到的實驗現(xiàn)象是 _____________________________,寫出反應的總化學方程式:________________.
(2)實驗二:分別利用下圖所示裝置探究氯氣的氧化性。
①G中的現(xiàn)象是_______________,原因是 ________________________(用化學方程式表示)。
②H中的現(xiàn)象是_________________________.
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】(1)比較熔點:晶體_______白磷晶體(填“>”、“<”或“=”),判斷的理由是_______________;
(2)酸堿質(zhì)子理論認為,能電離出質(zhì)子(氫離子)的物質(zhì)是酸,能結(jié)合質(zhì)子的物質(zhì)是堿,用一個離子方程式說明:與的堿性強弱________________;
(3)一水合氨分子中,與實際上是通過氫鍵相結(jié)合,請結(jié)合一水合氨的性質(zhì),用結(jié)構(gòu)式畫出一水合氨最有可能的分子結(jié)構(gòu)____________。
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【題目】某化學研究性學習小組需配制含有NH4+、Cl-、K+、SO42-的植物培養(yǎng)液450mL,且要求該培養(yǎng)液中c(Cl-)=c(K+)=c(SO42-)=0.4mol·L1。實驗室提供的藥品有:NH4Cl、KCl、(NH4)2SO4、K2SO4和蒸餾水;提供的實驗儀器有:①藥匙②托盤天平③燒杯④膠頭滴管⑤量筒。請回答下列問題:
(1)該植物培養(yǎng)液中,NH4+的物質(zhì)的量濃度為____。
(2)該研究小組配制該植物培養(yǎng)液時,還須用到的玻璃儀器是____、_____。
(3)若配制該培養(yǎng)液的其他操作均正確,則下列錯誤操作將使所配制溶液的濃度偏低的是____。
a.將溶液轉(zhuǎn)移至容量瓶后,未洗滌燒杯和玻璃棒
b.將燒杯內(nèi)的溶液向容量瓶中轉(zhuǎn)移時,容量瓶中還有少量的水
c.將燒杯內(nèi)的溶液向容量瓶中轉(zhuǎn)移時,因操作不當使部分溶液濺出容量瓶
d.用膠頭滴管向容量瓶中加水時,俯視容量瓶刻度線
e.搖勻后發(fā)現(xiàn)液面低于容量瓶刻度線
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】已知:2CO(g)+O2(g)=2CO2(g)ΔH=-566kJ/mol
Na2O2(s)+CO2(g)=Na2CO3(s)+O2(g)ΔH=-226kJ/mol
根據(jù)以上熱化學方程式判斷,下列說法正確的是
A. CO的燃燒熱為283 kJ
B. 如圖可表示由CO生成CO2的反應過程和能量關(guān)系
C. 2Na2O2(s)+2CO2(s)=2Na2CO3(s)+O2(g) ΔH>-452 kJ/mol
D. CO(g)與Na2O2(s)反應放出509 kJ熱量時,電子轉(zhuǎn)移數(shù)為6.02×1023
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