（9分）某研究性學習小組將下列裝置如圖連接，a、b、c、d、g、h都是惰性電極。A中盛有100mlCuSO4溶液；B中盛有100g質(zhì)量分數(shù)為16%的氫氧化鈉溶液；將電源接通后，在g極附近顯紅色。

試回答下列問題:

（1）電源M極的名稱是______。

（2）通電一段時間，取出電極，向A中加入4.9gCu(OH)2，溶液與電解前相同，則電解時電路中通過的電子為_________mol，原CuSO4溶液物質(zhì)的量濃度為________mol•L-1；

(3)B中d的電極反應(yīng)式為________________________________________________，

   d極上產(chǎn)生的氣體體積為____________L(標況)

(4)欲用C裝置給銅鍍銀，f是__________(填銀或銅)，電鍍液是__________溶液。

(5)電解后將D中溶液倒入燒杯，稀釋至200ml，此時溶液的PH=_______。

 

【答案】

 

【解析】

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中化學 來源： 題型：

某研究性學習小組將一定濃度的Na2CO3溶液滴入CuSO4溶液中得到藍色沉淀．對于沉淀的成分，甲同學認為可能是CuCO3；乙同學認為可能是Cu（OH）2；丙同學認為可能是CuCO3，和Cu（OH）2的混合物．丁同學查閱資料知：CuCO3和Cu（OH）2均不帶結(jié)晶水，在加熱條件下均能發(fā)生分解反應(yīng)生成氧化銅，于是設(shè)計了如下實驗來并通過數(shù)據(jù)分析來確定沉淀的成分．
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其操作步驟是：
加熱前，由A向B先通入足夠的空氣，并準確稱量B、C、D的質(zhì)量；充分加熱后，再由A向裝置通入足夠空氣至B恢復到常溫，再分別準確稱量 B、C、D的質(zhì)量；
裝置質(zhì)量（含藥品） m（B） m（C） m（D）
加熱前 b1 c1 d1
加熱后 b2 c2 d2
請回答下列問題：
（1）探究沉淀成分前，須將沉淀從溶液中分離并凈化．其三個主要的操作步驟依次為：
 
．
（2）裝置A中堿石灰的作用是
 
，加熱前通足夠空氣的作用是：
 
；充分加熱后通入足夠空氣的作用是
 
．
（3）分析b1、c1、d1、b2、c2、d26個數(shù)據(jù)間的關(guān)系，以此位依據(jù)，可以判斷出沉淀的成分．
沉淀成分 可作判斷的依據(jù)一 可作判斷依據(jù)二
只是CuCO3
 
 
只是Cu（OH）2
 
 
是CuCO3和Cu（OH）2的混合物
 
 

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科目：高中化學 來源： 題型：

某研究性學習小組將一定濃度Na2CO3溶液滴入CuSO4溶液中得到藍色沉淀。甲同學認為兩者反應(yīng)生成只有CuCO3一種沉淀；乙同學認為這兩者相互促進水解，生成Cu（OH）2一種沉淀；丙同學認為生成CuCO3和Cu（OH）2兩種沉淀。（查閱資料知：CuC03和Cu（OH）2均不帶結(jié)晶水） 

（1）按照乙同學的理解Na2CO3溶液和CuSO4溶液反應(yīng)的化學反應(yīng)方程式為             ；在探究沉淀物成分前，須將沉淀從溶液中分離并凈化。具體操作為：①過濾②洗滌③干燥。

（2）請用下圖所示裝置，選擇合適的實驗裝置和必要的試劑，證明生成物中只有碳酸銅。

①各裝置連接順序為    （用裝置編號表示）

②裝置C中裝有試劑的名稱是    。

③能證明生成物中只有CuCO3的實驗現(xiàn)象是                   。

（3）若Cu（OH）2和CuCO3兩者都有，可通過下列所示裝置的連接，進行定量分析來測定其組成。

①實驗結(jié)束時通入過量的空氣的作用是   

②實驗過程中測定的數(shù)據(jù)有：W1：樣品的質(zhì)量，W2：反應(yīng)后裝置B中殘渣的質(zhì)量，W3：反應(yīng)生成的水的質(zhì)量，W4：反應(yīng)后生成二氧化碳的質(zhì)量，為了測定其組成，至少需要其中    個數(shù)據(jù)，請將可能的組合填入下表中（每個空格中填一種組合，有幾種組合就填幾種，不必填滿．）

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科目：高中化學 來源： 題型：

某研究性學習小組將一定濃度Na2CO3溶液滴入CuSO4溶液中得到藍色沉淀。甲同學認為兩者反應(yīng)生成只有CuCO3一種沉淀；乙同學認為這兩者相互促進水解，生成Cu（OH）2一種沉淀；丙同學認為生成CuCO3和Cu（OH）2兩種沉淀。（查閱資料知：CuC03和Cu（OH）2均不帶結(jié)晶水） 

（1）按照乙同學的理解Na2CO3溶液和CuSO4溶液反應(yīng)的化學反應(yīng)方程式為            ；在探究沉淀物成分前，須將沉淀從溶液中分離并凈化。具體操作為：①過濾②洗滌③干燥。

（2）請用下圖所示裝置，選擇合適的實驗裝置和必要的試劑，證明生成物中只有碳酸銅。

①各裝置連接順序為    （用裝置編號表示）

②裝置C中裝有試劑的名稱是   。

③能證明生成物中只有CuCO3的實驗現(xiàn)象是                  。

（3）若Cu（OH）2和CuCO3兩者都有，可通過下列所示裝置的連接，進行定量分析來測定其組成。

①實驗結(jié)束時通入過量的空氣的作用是   

②實驗過程中測定的數(shù)據(jù)有：W1：樣品的質(zhì)量，W2：反應(yīng)后裝置B中殘渣的質(zhì)量，W3：反應(yīng)生成的水的質(zhì)量，W4：反應(yīng)后生成二氧化碳的質(zhì)量，為了測定其組成，至少需要其中   個數(shù)據(jù)，請將可能的組合填入下表中（每個空格中填一種組合，有幾種組合就填幾種，不必填滿．）

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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科目：高中化學 來源：2015屆貴州省高二上學期期末考試化學試卷（解析版） 題型：填空題

課題式研究性學習是培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維的良好方法，某研究性學習小組將下列裝置如圖鏈接，C、D、E、F、X、Y都是惰性電極。將電源接通后，向乙中滴入酚酞試液，在F極附件先顯紅色。試回答下列問題：

（1）電源A極的名稱是         。

（2）甲裝置中電解反應(yīng)的總化學方程式：                                       。

（3）如果收集乙裝置中產(chǎn)生的氣體，相同狀況下兩種氣體的體積比是           。

（4）欲用丙裝置給銅鍍銀，G應(yīng)該是        （填“銅”或“銀”），電鍍液的溶質(zhì)是         (填化學式)。

（5）裝置丁中的現(xiàn)象是                                              。

 

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科目：高中化學 來源：2010-2011學年湖北省武漢市江漢區(qū)黃岡市高三上學期期末考試（理綜）化學部分 題型：實驗題

（17分）某研究性學習小組將一定濃度Na2CO3溶液滴入CuSO4溶液中得到藍色沉淀。甲同學認為兩者反應(yīng)生成只有CuCO3一種沉淀；乙同學認為這兩者相互促進水解，生成Cu（OH）2一種沉淀；丙同學認為生成CuCO3和Cu（OH）2兩種沉淀。（查閱資料知：CuC03和Cu（OH）2均不帶結(jié)晶水）

  （1）按照乙同學的理解Na2CO3溶液和CuSO4溶液反應(yīng)的化學反應(yīng)方程式為             ；在探究沉淀物成分前，須將沉淀從溶液中分離并凈化。具體操作為：①過濾②洗滌③干燥。

（2）請用下圖所示裝置，選擇合適的實驗裝置和必要的試劑，證明生成物中只有碳酸銅。

①各裝置連接順序為    （用裝置編號表示）

②裝置C中裝有試劑的名稱是    。

③能證明生成物中只有CuCO3的實驗現(xiàn)象是                   。

（3）若Cu（OH）2和CuCO3兩者都有，可通過下列所示裝置的連接，進行定量分析來測定其組成。

①實驗結(jié)束時通入過量的空氣的作用是   

②實驗過程中測定的數(shù)據(jù)有：W1：樣品的質(zhì)量，W2：反應(yīng)后裝置B中殘渣的質(zhì)量，W3：反應(yīng)生成的水的質(zhì)量，W4：反應(yīng)后生成二氧化碳的質(zhì)量，為了測定其組成，至少需要其中    個數(shù)據(jù)，請將可能的組合填入下表中（每個空格中填一種組合，有幾種組合就填幾種，不必填滿．）

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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