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【題目】(1)龔老師在大學時候以Cl2、NaOH、(NH2)2CO(尿素)和SO2為原料制備N2H4·H2O(水合肼)和無水Na2SO3,其主要實驗流程如下:

已知:①Cl2+2OHClO+Cl+H2O是放熱反應。

②N2H4·H2O沸點約118℃,具有強還原性,能與NaClO劇烈反應生成N2。

步驟Ⅰ制備NaClO溶液時,若溫度超過40℃,Cl2與NaOH溶液反應生成NaClO3和NaCl,其離子方程式為_____;實驗中控制溫度除用冰水浴外,還需采取的措施是_______。

(2)步驟Ⅱ合成N2H4·H2O的裝置如圖所示。

NaClO堿性溶液與尿素水溶液在40℃以下反應一段時間后,再迅速升溫至110℃繼續(xù)反應。實驗中通過滴液漏斗滴加的溶液是_________;使用冷凝管的目的是_____。

3)緊接著龔老師查閱資料發(fā)現AgSCN為白色難溶物,Ag+可以氧化SCNˉFe2+。為探究SCNˉFe2+的還原性強弱,該同學設計了下圖實驗裝置并進行下列實驗。

先斷開電鍵K,向溶液X中滴加0.1mol·L-1KSCN溶液,無明顯現象,說明___________________;閉合電鍵K后,若觀察到的實驗現象有溶液X逐漸變紅、右邊石墨電極上有固體析出、電流計指針偏轉,據此得出的結論是_____,溶液變紅的原因是__________________(用離子方程式表示),該實驗設計的優(yōu)點是_____

【答案】3Cl2+6OH===5Cl+ClO3+3H2O 緩慢通入Cl2 NaClO堿性溶液 減少水合肼的揮發(fā) 溶液中無Fe3+ Fe2+的還原性強于SCN- Fe2+-e-===Fe3+、Fe3++3SCN-===Fe(SCN)3 氧化性離子和還原性離子不直接接觸,避免產生沉淀而導致離子濃度降低

【解析】

1)步驟Ⅰ中Cl2NaOH溶液反應制備NaClO,步驟Ⅱ中的反應為NaClO堿性溶液與尿素水溶液反應制備水合肼,步驟Ⅲ中分離出水合肼溶液,步驟Ⅳ由SO2Na2CO3反應制備Na2SO3;

2)為了防止水合肼被氧化,應逐滴滴加NaClO堿性溶液,使用冷凝管的目的是減少水合肼的揮發(fā);

3)先斷開電鍵K,向溶液X中滴加0.1mol·L-1KSCN溶液,無明顯現象,說明溶液中無Fe3+,閉合電鍵K后,若觀察到的實驗現象有溶液X逐漸變紅、右邊石墨電極上有固體析出、電流計指針偏轉,據此得出的結論是Fe2+的還原性強于SCN-,溶液變紅的原因是Fe2+-e-=Fe3+、Fe3++3SCN-=Fe(SCN)3,該實驗設計的優(yōu)點是氧化性、還原性離子不直接接觸,避免產生沉淀而導致離子濃度降低。

1)溫度超過40℃,Cl2NaOH溶液發(fā)生歧化反應生成NaClO3NaClH2O,反應的化學方程式為:3Cl2+6NaOH=5NaCl+NaClO3+3H2O,離子方程式為:

3Cl2+6OH=5Cl+ClO3+3H2O。由于Cl2NaOH溶液的反應為放熱反應,為了減少NaClO3的生成,應控制溫度不超過40℃,減慢反應速率;實驗中控制溫度除用冰水浴外,還需采取的措施是緩慢通入Cl2,故答案為:3Cl2+6OH=5Cl+ClO3+3H2O,緩慢通入Cl2。

2)步驟Ⅱ中的反應為NaClO堿性溶液與尿素水溶液反應制備水合肼,由于水合肼具有強還原性,能與NaClO劇烈反應生成N2,為了防止水合肼被氧化,應逐滴滴加NaClO堿性溶液,所以通過滴液漏斗滴加的溶液是NaClO堿性溶液,NaClO堿性溶液與尿素水溶液在110℃繼續(xù)反應,N2H4·H2O沸點約118℃,使用冷凝管的目的是減少水合肼的揮發(fā),故答案為:NaClO堿性溶液,減少水合肼的揮發(fā)。

3)先斷開電鍵K,向溶液X中滴加0.1mol·L-1KSCN溶液,無明顯現象,說明溶液中無Fe3+,閉合電鍵K后,若觀察到的實驗現象有溶液X逐漸變紅、右邊石墨電極上有固體析出、電流計指針偏轉,據此得出的結論是Fe2+的還原性強于SCN-,溶液變紅的原因是Fe2+-e-=Fe3+、Fe3++3SCN-=Fe(SCN)3,該實驗設計的優(yōu)點是氧化性離子和還原性離子不直接接觸,避免產生沉淀而導致離子濃度降低,故答案為:溶液中無Fe3+,Fe2+的還原性強于SCN-Fe2+-e-=Fe3+、Fe3++3SCN-=Fe(SCN)3,氧化性離子和還原性離子不直接接觸,避免產生沉淀而導致離子濃度降低。

練習冊系列答案
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【題目】已知:C(s)O2(g)===CO2(g) ΔH1

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下列關于上述反應焓變的判斷正確的是

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⑥用瓷坩堝高溫熔融Fe(CrO2)2Na2CO3的固體混合物;

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⑧某溶液加入NaOH并加熱能產生使?jié)駶櫦t色石蕊試紙變藍的氣體,則原溶液中含NH4+

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②從出口D導出的溶液是____(填化學式)。

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