填寫(xiě)下表：
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（1）利用如圖裝置，可以模擬鐵的電化學(xué)防護(hù)．若X為碳棒，為減緩鐵的腐蝕，開(kāi)關(guān)K應(yīng)該置于
N
N
處．若X為鋅，開(kāi)關(guān)K置于M處，該電化學(xué)防護(hù)法稱為
犧牲陽(yáng)極的陰極保護(hù)法
犧牲陽(yáng)極的陰極保護(hù)法
．
（2）肼（N2H4）又稱聯(lián)氨，是一種可燃性液體，其燃燒熱較大且燃燒產(chǎn)物對(duì)環(huán)境無(wú)污染，故可以用作火箭燃料．肼-空氣燃料電池是一種堿性燃料電池，電解質(zhì)溶液是20%-30%的KOH溶液．該電池放電時(shí)，通入肼的一極為
負(fù)
負(fù)
極，該極的電極反應(yīng)式是
N2H4+4OH--4e-=N2↑+4H2O
N2H4+4OH--4e-=N2↑+4H2O
，電池工作一段時(shí)間后，電解質(zhì)溶液的pH將
減小
減小
（填“增大”、“減小”、“不變”）．
（3）碘被稱為“智力元素”，科學(xué)合理地補(bǔ)充碘可防止碘缺乏�。馑徕洠↘IO3）是國(guó)家規(guī)定的食鹽加碘劑，它的晶體為白色，可溶于水．碘酸鉀在酸性介質(zhì)中與過(guò)氧化氫或碘化物作用均生成單質(zhì)碘．以碘為原料，可通過(guò)電解制備碘酸鉀．（陰、陽(yáng)兩極均用惰性電極，陰極室與陽(yáng)極室用陽(yáng)離子交換膜隔開(kāi)）請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
①電解前，先將一定量的精制碘溶于過(guò)量氫氧化鉀溶液，溶解時(shí)發(fā)生反應(yīng)：3I2+6KOH═5KI+KIO3+3H2O，將該溶液加入陽(yáng)極區(qū)．另將氫氧化鉀溶液加入陰極區(qū)，電解槽用水冷卻．電解時(shí)，陽(yáng)極上發(fā)生反應(yīng)的電極反應(yīng)式為
2I--2e-=I2
2I--2e-=I2
．
②電解過(guò)程中，為確定電解是否完成，需檢驗(yàn)電解液中是否有I-．請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)檢驗(yàn)電解液中是否有I-的實(shí)驗(yàn)方案，并按要求填寫(xiě)下表．
要求：所需藥品只能從下列試劑中選擇，實(shí)驗(yàn)儀器及相關(guān)用品自選．
試劑：淀粉溶液、碘化鉀淀粉試紙、過(guò)氧化氫溶液、稀硫酸．
實(shí)驗(yàn)方法 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

鈉與水反應(yīng)的離子方程式是
2Na+2H2O=2Na++2OH-+H2↑
2Na+2H2O=2Na++2OH-+H2↑
．在探究金屬鈉與水反應(yīng)（如圖）的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，某課外小組同學(xué)記錄了如下實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
①有堿生成    ②溶液變紅   ③鈉四處游動(dòng)   ④鈉浮在水面上  ⑤有氣體產(chǎn)生  ⑥鈉的密度比水小  ⑦鈉熔成光亮的小球  ⑧反應(yīng)放熱，鈉熔點(diǎn)低
請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下表中的空格（從①～⑧中選擇，填序號(hào)）：
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 ⑦
④
④
 ③
②
②
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
⑧
⑧
 ⑥
⑤
⑤
 ①

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某次化學(xué)興趣小組活動(dòng)上，三組學(xué)生分別用圖示甲、乙兩裝置，探究“NaHCO3和Na2CO3與稀鹽酸的反應(yīng)”，按表中的試劑用量，在相同條件下，將兩個(gè)氣球中的固體粉末同時(shí)倒入試管中（裝置的氣密性已檢查） 請(qǐng)回答：
（1）各組反應(yīng)開(kāi)始時(shí)，
甲
甲
裝置中的氣球體積先變大，該裝置中反應(yīng)的離子方程式是
HCO3-+H+═H2O+CO2↑
HCO3-+H+═H2O+CO2↑
．
（2）當(dāng)試管中不再有氣體生成時(shí)，三組實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)不同現(xiàn)象．請(qǐng)參照第①組，分析原因的方式填寫(xiě)下表的空格

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

某研究性學(xué)習(xí)小組為探究鋁與飽和氯化銅溶液的反應(yīng)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究方案如下：
（一）實(shí)驗(yàn)用品：純鋁片、飽和氯化銅溶液
（二）實(shí)驗(yàn)記錄：
1．將鋁片放入飽和氯化銅溶液中，反應(yīng)較快，浸在溶液中的鋁片表面迅速生成蓬松的紅色固體，同時(shí)在液面處的鋁片以及有液體飛濺到上部的鋁片表面有黑色物質(zhì)生成．2．有大量氣泡產(chǎn)生，在一段時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生氣泡越來(lái)越快，將其收集并點(diǎn)燃發(fā)出爆鳴聲．3．有少量藍(lán)色懸濁液產(chǎn)生．
（三）背景資料：納米銅粉呈紫色至黑色
（四）請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)參與并完成該實(shí)驗(yàn)的以下探究、拓展及應(yīng)用：
（1）在一段時(shí)間內(nèi)氣泡產(chǎn)生越來(lái)越快的主要原因是：
 
（填寫(xiě)一個(gè)即可）．
（2）該實(shí)驗(yàn)中有少量藍(lán)色懸濁液和大量氣體生成的原因是（用離子方程式表示）：
 
．
（3）該小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對(duì)反應(yīng)進(jìn)行一段時(shí)間后的混合液體進(jìn)行分離、提純，以得到純凈的AlCl3和CuCl2．實(shí)驗(yàn)步驟如圖：
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請(qǐng)你完成：
1）在①、②、③中進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作均相同，其名稱是
 
．
2）操作②中生成無(wú)色溶液的化學(xué)方程式為
 
．
3）以下是操作④、⑤制取無(wú)水AlCl3和CuCl2固體的部分裝置（鐵架臺(tái)、加熱裝置等已略去）
i．該裝置如下圖，裝置a由
 
、圓底燒瓶、雙孔塞和導(dǎo)管組成．
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ii．無(wú)水AlCl3和CuCl2是在裝置c中制得的，但需在氯化氫存在的條件下進(jìn)行該操作，目的是
 
．
（4）請(qǐng)你選用中學(xué)化學(xué)中常用藥品（試劑），填寫(xiě)下表，完成該小組探究反應(yīng)過(guò)程中鋁表面的黑色物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)方案．（提示：該小組同學(xué)猜想可能是Cu或CuO或兩種混合物）
預(yù)設(shè)驗(yàn)證方法 猜想的現(xiàn)象 結(jié)論
取適量覆蓋有黑色物質(zhì)的鋁片于試管中，
 
 
 黑色物質(zhì)含銅，可能是納米銅

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

糖類(lèi)、蛋白質(zhì)是基本的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，在我們的生活中扮演著及其重要的角色．如何識(shí)別這些物質(zhì)的真?zhèn)危瓤梢詸z驗(yàn)同學(xué)們將化學(xué)知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合的能力水平，又可以減少偽劣物品對(duì)我們生活質(zhì)量的負(fù)面影響．請(qǐng)根據(jù)下列的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象填寫(xiě)下表：①燒焦羽毛味；②藍(lán)色；③銀鏡（析出銀）；④磚紅色沉淀；⑤黃色
被鑒別的物質(zhì) 鑒別物質(zhì)（或鑒別方法） 現(xiàn)象（填入序號(hào)即可）
葡萄糖 新制氫氧化銅
淀粉 碘水
蛋白質(zhì) 硝酸
蛋白質(zhì) 燃燒 ．

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