A. | 通過樹狀分類法可把硝酸和硫酸分入強酸,把純堿分入正鹽 | |
B. | 若按交叉分類法分類,碳酸鈉既屬于鈉鹽,又屬于碳酸鹽 | |
C. | 先加入稀鹽酸,沒有產(chǎn)生沉淀,然后再加氯化鋇,產(chǎn)生白色沉淀,證明有SO42-存在 | |
D. | 先加入氯化鋇,產(chǎn)生白色沉淀,然后再加稀鹽酸,沉淀不溶解,證明有SO42-存在 |
分析 A、樹狀分類法是一種很形象的分類法,按照層次,一層一層來分,就像一棵大樹,有葉、枝、桿、根,各層之間是包含和被包含的關(guān)系;
B、交叉分類法是對同一化學物質(zhì)或化學反應(yīng)采用不同的“標準”進行分類;
C、SO32-、CO32-也能和Ba2+生成白色沉淀,故在檢驗SO42-的過程中要注意排除SO32-、CO32- 等離子的影響,據(jù)此分析;
D、SO32-、CO32-也能和Ba2+生成白色沉淀,故在檢驗SO42-的過程中要注意排除SO32-、CO32- 等離子的影響,據(jù)此分析.
解答 解:A、硝酸和硫酸都屬于強酸,純堿為碳酸鈉,所以通過樹狀分類法可把硝酸和硫酸分入強酸,把純堿分入正鹽,故A正確;
B、Na2CO3從組成的陽離子來看,其屬于鈉鹽,而從組成的陰離子來看,其又屬于碳酸鹽,可以看到,從不同的角度分類,Na2CO3屬于不同的類別,出現(xiàn)了交叉現(xiàn)象,因此分類方法屬于交叉分類法,故B正確;
C、先加稀鹽酸,會將SO32-、CO32-均反應(yīng)掉,再加BaCl2,如果還生成白色沉淀,則說明溶液中含SO42-,故C正確;
D、先加BaCl2,如果生成白色沉淀,則白色沉淀可能是BaCO3或BaSO3或BaSO4,還可能是AgCl,再加稀鹽酸,BaCO3或BaSO3均溶解,但BaSO4和AgCl均不溶解,故原溶液中可能含SO42-,也可能含Ag+,故D錯誤.
故選D.
點評 本題考查了物質(zhì)的分類方法、氧化還原反應(yīng)的判斷、阿伏伽德羅常數(shù)的意義等知識,注意知識的歸納和梳理是關(guān)鍵,難度不大.
科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
A | 向Na2SiO3溶液中滴加1滴酚酞,然后逐滴加入稀鹽酸至紅色退去 | 2min后,出現(xiàn)凝膠 | 酸性:HCl>H2SiO3 |
B | 在SiO2中加入蒸餾水,振蕩 | SiO2溶解 | SiO2是H2SiO3的酸酐 |
C | 常溫下,向濃硫酸中投入鐵片 | 鐵片不溶解 | 常溫下,鐵與濃硫酸不反應(yīng) |
D | 向某溶液中先滴加少量氯水,一會兒后滴加KSCN溶液 | 滴加氯水時無明顯現(xiàn)象,滴加KSCN溶液后,混合液變成紅色 | 原溶液中含有Fe2+,沒有Fe3+ |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | Fe3+、I-、Cl-三種離子一定存在 | |
B. | CO32-一定不存在,不能確定Na+和Cl-是否存在 | |
C. | Fe3+與Fe2+至少有一種 | |
D. | 該溶液中c(Cl-)至少為0.2mol•L?1 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 實驗操作及現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
A | 向某溶液中加入鹽酸酸化的氯化鋇溶液,有白色沉淀生成 | 該溶液中一定含有SO42- |
B | 向某溶液中滴加NaOH溶液,產(chǎn)生白色沉淀 | 該溶液中一定含有Al3+ |
C | 向某溶液中加人NaOH濃溶液,加熱,產(chǎn)生的氣體能使?jié)駶櫟?nbsp;紅色石蕊試紙變藍 | 該溶液中一定含有NH4+ |
D | 向某紫紅色溶液中加人過量Na2SO3溶液,溶液紫紅色褪去 | 該溶液中一定含有MnO4- |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 實驗:振蕩后靜置,上層溶液顏色保持不變 | |
B. | 實驗:試管溶液中出現(xiàn)氣泡,溶液先出現(xiàn)渾濁后變澄清 | |
C. | 實驗:微熱稀HNO3片刻,溶液中有氣泡產(chǎn)生,廣口瓶內(nèi)始終保持無色 | |
D. | 實驗:加熱至混合液呈紅褐色,停止加熱,該分散系能產(chǎn)生丁達爾效應(yīng) |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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