黃銅礦主要成分是二硫化亞鐵銅(CuFeS2)。黃銅礦經(jīng)熔煉、煅燒后得到粗銅和爐渣,冶煉過程的主要反應(yīng)有:
(1)二硫化亞鐵銅也可以表示為CuS·FeS,其中硫元素的化合價是 。
(2)反應(yīng)②中還原劑是 。
(3)某校學(xué)習(xí)小組用煉銅產(chǎn)生的爐渣(含F(xiàn)e2O3、FeO、SiO2、Al2O3等)制備鐵紅,進(jìn)行如下實驗。
① 爐渣堿浸時反應(yīng)的離子方程式是 、 。
② 濾渣1中加入硫酸并通入氧氣可使FeO轉(zhuǎn)化為Fe3+,該反應(yīng)的離子方程式是 ;為檢驗鐵元素是否被氧化完全,應(yīng)進(jìn)行的實驗是:取少量濾液2于試管中 。
(1)-2
(2)Cu2S
(3)①SiO2+2OH-=SiO32-+H2O Al2O3+2OH-=2AlO2-+H2O
②4FeO+O2+12H+=4Fe3++6H2O 再滴入2-3滴酸性高錳酸鉀溶液,若紫色褪色,則氧化不完全,反之氧化完全。
【解析】(1)二硫化亞鐵銅也可以表示為CuS。FeS,其中硫元素的化合價是-2價;
(2)反應(yīng)②中Cu2S中Cu元素的化合價由+1價升高到+2價,硫元素的化合價由-2價升高到+4價,被氧化,做還原劑;
(3)①爐渣中加入過量氫氧化鈉溶液發(fā)生的離子方程式是SiO2+2OH-=SiO32-+H2O,Al2O3+2OH-=2AlO2-+H2O;②濾渣1中加入硫酸并通入氧氣可使FeO轉(zhuǎn)化為Fe3+,該反應(yīng)的離子方程式是,4FeO+O2+12H+=4Fe3++6H2O;為檢驗鐵元素是否被完全氧化,可難舍難分濾液中是否含有Fe2+,應(yīng)進(jìn)行的實驗操作是,取少量濾液2于試管中,再滴入2-3滴酸性高錳酸鉀溶液,若紫色褪色,則氧化不完全,反之氧化完全。
科目:高中化學(xué) 來源:2014高考名師推薦化學(xué)無機(jī)物性質(zhì)及應(yīng)用(金屬)(解析版) 題型:實驗題
某化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用下圖所示實驗裝置進(jìn)行某些氣體的制備、性質(zhì)等實驗(圖中夾持裝置有省略)。請按要求填空:
Ⅰ探究氯氣與氨氣的反應(yīng)
(1)為制取干燥氨氣,可將裝置C與 (填裝置編號)連接;裝置C中的燒瓶內(nèi)固體宜選用 。
a.堿石灰 b.氯化鈣 c.五氧化二磷 d.生石灰
(2)裝置A、E、E連接可制取純凈、干燥的氯氣,則兩個E裝置內(nèi)的藥品依次是 。
(3)裝置F可用于探究氯氣與氨氣(已知氯氣與氨氣可發(fā)生反應(yīng):3Cl2+2NH3=N2+6HCl)的反應(yīng)。實驗時打開彈簧夾1、3,關(guān)閉2,先向燒瓶中通入 ,然后關(guān)閉1、3,打開2,向燒瓶中緩慢通入一定量的另一種氣體。實驗一段時間后燒瓶內(nèi)出現(xiàn)濃厚的白煙并在容器內(nèi)壁凝結(jié),請設(shè)計一個實驗方案鑒定該固體中的陽離子 。
Ⅱ探究某些物質(zhì)的性質(zhì)
(4)利用裝置A、E,可設(shè)計實驗比較Cl-和Br-的還原性強(qiáng)弱,能證明結(jié)論的實驗現(xiàn)象是 。
(5)若利用裝置A、E進(jìn)行乙烯與溴水反應(yīng)的實驗,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
(6)將裝置B、C分別與F相連后,進(jìn)行H2S與SO2反應(yīng)的實驗。F的燒瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;F的燒杯所起的作用是 。
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科目:高中化學(xué) 來源:2014高考名師推薦化學(xué)弱電解電離(解析版) 題型:選擇題
室溫下向10 mL pH=3的醋酸溶液中加水稀釋后,下列說法正確的是
A.溶液中導(dǎo)電粒子的數(shù)目減少
B.溶液中c(CH3COO-)/[c(CH3COOH)··c(OH-)]不變
C.醋酸的電離程度增大,c(H+)亦增大
D.再加入10 mL pH=11的NaOH溶液,混合液pH=7
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科目:高中化學(xué) 來源:2014高考名師推薦化學(xué)工業(yè)流程圖分析(解析版) 題型:填空題
氯氣是重要的化工原料。
(1)氯氣溶于水得到氯水,氯水中存在下列反應(yīng):Cl2 + H2O H++Cl-+ HClO,其平衡常數(shù)表達(dá)式為K= 。
(2)工業(yè)上常用熟石灰和氯氣反應(yīng)制取漂白粉,化學(xué)反應(yīng)方程式是 。流程如下圖所示,其主要設(shè)備是氯化塔,塔從上到下分四層。
將含有3%~6%水分的熟石灰從塔頂噴灑而入,氯氣從塔的最底層通入。這樣加料的目的是 ,處理從氯化塔中逸出氣體的方法是 。
(3)某科研小組在實驗室用較濃的KOH溶液直接吸收氯氣,研究發(fā)現(xiàn)反應(yīng)進(jìn)行一段時間后開始出現(xiàn)KClO3并逐漸增多,產(chǎn)生KClO3的離子方程式是 ,其原因可能是 ,由此可知(2)中氯化塔設(shè)計為四層是為了減少生產(chǎn)中類似副反應(yīng)的發(fā)生。
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科目:高中化學(xué) 來源:2014高考名師推薦化學(xué)實驗藥品保存、基本操作、檢驗(解析版) 題型:填空題
已知A、B、C、D、E、F六種短周期元素中,A、B、C、D是組成蛋白質(zhì)的基本元素;A與B的原子序數(shù)之和等于C原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù);A與E、D與F分別位于同一主族,且F原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)是D原子核外電子數(shù)的2倍。據(jù)此,請回答:
(1)F在周期表中的位置是 。
(2)由A、C、D、F按8:2:4:1原子個數(shù)比組成的化合物甲中含有的化學(xué)鍵類型為 ;甲溶液中各離子濃度由大到小的順序為 (用離子濃度符號表示)。
(3)化合物乙由A、C組成且相對分子質(zhì)量為32;化合物丙由A、D組成且分子內(nèi)電子總數(shù)與乙分子內(nèi)電子總數(shù)相等;乙與丙的反應(yīng)可用于火箭發(fā)射(反應(yīng)產(chǎn)物不污染大氣),則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(4)由A、D、E、F組成的化合物丁能與硫酸反應(yīng)并放出刺激性氣味的氣體,則丁的化學(xué)式為 ;實驗測得丁溶液顯弱酸性,由此你能得出的結(jié)論是 。
(5)由B、A按1:4原子個數(shù)比組成的化合物戊與D的常見氣態(tài)單質(zhì)及NaOH溶液構(gòu)成原電池(如圖),試分析:
①閉合K,寫出左池X電極的反應(yīng)式 ;
②閉合K,當(dāng)X電極消耗1.6g化合物戊時(假設(shè)過程中無任何損失),則右池兩極共放出氣體在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積為 升。
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科目:高中化學(xué) 來源:2014高考名師推薦化學(xué)實驗藥品保存、基本操作、檢驗(解析版) 題型:選擇題
下列實驗操作中錯誤的是
A.用酒精萃取碘水中的碘
B.蒸餾操作時,應(yīng)使溫度計水銀球靠近蒸餾燒瓶的支管口處
C.分液操作時,分液漏斗中下層液體從下口放出,上層液體從上口倒出
D.過濾時玻璃棒的末端應(yīng)輕輕靠在三層的濾紙上
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科目:高中化學(xué) 來源:2014高考名師推薦化學(xué)實驗專題(解析版) 題型:實驗題
下圖為苯和溴的取代反應(yīng)的改進(jìn)實驗裝置圖。其中A為具支試管改制成的反應(yīng)容器,在其下端開了一小孔,塞好石棉絨,再加入鐵屑粉少量。
填寫下列空白:(注:溴苯與NaOH溶液不可以發(fā)生水解反應(yīng))
(1)向反應(yīng)容器A中逐滴加入溴和苯的混合液,幾秒鐘內(nèi)就發(fā)生反應(yīng)。寫出A中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式(有機(jī)物寫結(jié)構(gòu)簡式)_____________。
(2)試管C中苯的作用是________;反應(yīng)開始后,觀察D和E試管,看到的現(xiàn)象為D中_________ ;E中 ;
(3)反應(yīng)2 min至3 min后,在B中的NaOH溶液可觀察到的現(xiàn)象是 。
(4)在上述整套裝置中,具有防倒吸的儀器有_______(填字母)
(5)改進(jìn)后的實驗除①步驟簡單,操作方便,成功率高;②各步現(xiàn)象明顯;③對產(chǎn)品便于觀察這3個優(yōu)點外,還有一個優(yōu)點是_______________。
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科目:高中化學(xué) 來源:2014高考名師推薦化學(xué)可充電池的反應(yīng)規(guī)律(解析版) 題型:選擇題
鎂及其化合物一般無毒(或低毒)、無污染,且鎂電池放電時電壓高而平穩(wěn)。其中一種鎂電池的反應(yīng)為xMg+Mo3S4MgxMo3S4。下列說法錯誤的是
A.放電時Mg2+向正極遷移
B.放電時正極反應(yīng)為Mo3S4+2xe-=
C.充電時Mo3S4發(fā)生氧化反應(yīng)
D.充電時陰極反應(yīng)為Mg2++2e-=Mg
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