(11分)某實(shí)驗(yàn)小組欲制取氧化銅并證明其能加快氯酸鉀的分解,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
I.制取氧化銅
①稱取2gCuSO4·5H2O研細(xì)后倒人燒杯,加10 mL蒸餾水溶解;
②向上述CuSO4溶液中逐滴加入NaOH溶液。直到不再產(chǎn)生沉淀,然后將所得混合物轉(zhuǎn)移到蒸發(fā)皿,加熱至沉淀全部變?yōu)楹谏?br />③將步驟②所得混合物過濾、洗滌,晾干后研細(xì)備用。
回答下列問題:
(1)上述實(shí)驗(yàn)步驟中需要使用玻璃棒的是          (填實(shí)驗(yàn)序號),步驟①、③中研磨固體所用儀器的名稱是            。
(2)步驟③中洗滌沉淀的操作是          。
Ⅱ.證明氧化銅能加快氯酸鉀的分解并與二氧化錳的催化效果進(jìn)行比較。實(shí)驗(yàn)時均以生成25 mL氣體為準(zhǔn),其他可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均已忽略,相關(guān)數(shù)據(jù)見下表:
實(shí)驗(yàn)序號
KClO3質(zhì)量
其他物質(zhì)的質(zhì)量
待測數(shù)據(jù)

1. 2g
無其他物質(zhì)
 

1. 2g
CuO   0.5g


1. 2g
MnO2   0.5g
 
      回答下列問題:
(3)上述實(shí)驗(yàn)中的“待測數(shù)據(jù)”指        。
(4)若要證明實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的氣體是O2,可用小試管收集氣體,后續(xù)操作為     
(5)為探究CuO在實(shí)驗(yàn)⑤中是否起催化作用,需補(bǔ)做如下實(shí)驗(yàn)(無需寫出具體操作):
a.          。b. CuO的化學(xué)性質(zhì)有沒有改變。

(1)①②③ (2分,全對得滿分,漏選得1分。)   研缽(1分,多答“杵”不扣分)
(2)沿玻璃棒向過濾器中的沉淀里加蒸餾水至淹沒沉淀,靜置過濾,重復(fù)2~3次(2分)
(3)產(chǎn)生25 mL氣體的時間(2分)
(4)取一根帶火星的木條,伸入小試管內(nèi),若木條復(fù)燃則產(chǎn)生的是O2(2分)
(5)CuO的質(zhì)量有沒有改變(2分)
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(10分)五羧基全鐵[Fe(CO)5]是一種淺黃色液體,熔點(diǎn)-20.5℃,沸點(diǎn)103℃,易溶于苯等有機(jī)溶劑,不溶于水,密度1.46—1.52g/cm3,有毒,光照時生成Fe2(CO)9,60℃發(fā)生自燃,可用著汽油抗爆劑,催化劑等。五羰基合鐵的制備原理如下:

(1)五碳基合鐵中鐵的化合價為              
(2)下列說法正確的是               。
A.利用上述反應(yīng)原理可制備高純鐵
B.制備Fe(CO)5應(yīng)在隔絕空氣的條件下進(jìn)行
C.反應(yīng)Fe(s)+5CO(g)Fe(CO)5(g)的平衡常數(shù)表達(dá)式為
D.Fe(CO)5應(yīng)密封、陰涼、避光并加少量蒸餾水液封貯存。
(3)五碳基合鐵能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成Na2Fe(CO)4和另兩種常見無機(jī)物,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                。
(4)今將一定量的Fe(CO)5的苯溶液,用紫外線照射片頦。取照射后的溶液11.72g完全燃燒,得到30.536gCO2、5.4gH2O及1.6g紅棕色粉末。
①紅棕色粉末的化學(xué)式為            。
②照射后的溶液中Fe(CO)5與Fe2(CO)9的物質(zhì)的量之比為          

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(14分)海洋植物如海帶、海藻中含有大量的碘元素,碘元素以碘離子的形式存在。實(shí)驗(yàn)室里從海藻中提取碘的流程如下圖:

(1)指出提取碘的過程中有關(guān)的實(shí)驗(yàn)操作名稱:①            ,③              
過程②中有關(guān)反應(yīng)的離子方程式為                                         。
(2)提取碘的過程中,可供選擇的有機(jī)試劑是               
A.甲苯、酒精B.四氯化碳、苯C.汽油、乙酸D.汽油、甘油
(3)從含碘的有機(jī)溶液中提取碘和回收有機(jī)溶劑,還須經(jīng)過蒸餾,指出右面實(shí)驗(yàn)裝置圖中的錯誤之處:

                                      ;
                                      ;
                                      。
(4)進(jìn)行上述蒸餾操作時,使用水浴加熱的原因是                                ,最后晶態(tài)碘在                     里聚集。

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

用一種試劑除去下列各氣體中的雜質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì)):
(1)CO2(SO2):試劑     ,離子方程式                     
(2)SO2(HCl):試劑     ,離子方程式                    

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(12分)化學(xué)實(shí)驗(yàn)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行氫氣在氯氣中的燃燒實(shí)驗(yàn)。
(一)設(shè)計(jì)如下圖所示裝置I制備和收焦干燥純凈的氯氣以備后續(xù)實(shí)驗(yàn);

燒瓶中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為        
請根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶⒀b置I中虛線框內(nèi)裝置補(bǔ)充完整并在括號內(nèi)注明所需試劑;

(二)在上圖所示裝置Ⅱ中,在試管中先加入過量鐵粉,再滴入少量CaSO4溶液,最后加入一定量稀鹽酸,塞上膠塞,觀察到有大量氣泡產(chǎn)生。
①檢查制取氫氣裝置氣密性的操作方法是            
②當(dāng)點(diǎn)燃?xì)浜,將?dǎo)管伸入盛有氯氣的集氣瓶中,觀察到的現(xiàn)象是        
(三)當(dāng)氫氣停止燃燒后,取出導(dǎo)管,同學(xué)們進(jìn)行了分組探究實(shí)驗(yàn)。A組同學(xué)發(fā)現(xiàn)制氫氣后的試管中還有較多固體剩余,同學(xué)們將足量氯氣通入試管中,發(fā)現(xiàn)固體全部消失,但未觀察到有氣泡產(chǎn)生,請解釋可能原因(用離子方程式表示);         ;B組同學(xué)向集氣瓶中注入適量水,用力振蕩后,向中滿入少量Na2SO3溶液,發(fā)現(xiàn)溶液中沒有出現(xiàn)黃色沉淀,但再向溶液中滴入稀鹽酸酸化的氯化鋇溶液后,生成了白色沉淀。[已知Na2S2O3+H2SO4=Na2SO4+S↓+SO2↑+H2O],同學(xué)們分析是由于集氣瓶中還有少量氯氣殘留的緣故?梢越忉屧搶(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的兩個離子方程式是:
           

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

海帶中含有豐富的碘元素(以I-形式存在)。實(shí)驗(yàn)室中提取碘的流程如下:(已知:Cl2 + 2KI =" 2KCl" + I2

(1)提取碘的流程中:步驟①需要的主要儀器是          ,步驟③需要的主要儀器是          (填序號)
 
(2)寫出步驟②中涉及的有關(guān)離子反應(yīng)方程式                           。
(3)提取碘的過程中,可供選擇的有機(jī)試劑有          
A.四氯化碳B.醋酸C.酒精D.苯

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

右圖為實(shí)驗(yàn)室制氫氣的簡易裝置。若在加稀硫酸時,發(fā)現(xiàn)鋅粒與稀硫酸沒有接觸而稀硫酸又不夠了,為使反應(yīng)順利進(jìn)行,則可以從長頸漏斗中加入的試劑是

①食鹽水②KNO3溶液 ③適量硫酸銅溶液
④Na2CO3溶液 ⑤CCl4    ⑥濃氨水
A.①②④B.②⑥
C.②③⑤D.①③⑤

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

右圖裝置可用于
A.加熱NaHCO3制CO2
B.用Cu與稀HNO3反應(yīng)制NO
C.用NH4Cl與濃NaOH溶液反應(yīng)制NH3
D.用NaCl與濃H2SO4反應(yīng)制HCl

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

括號內(nèi)物質(zhì)為雜質(zhì),下列除去雜質(zhì)的做法不正確的是
A.乙酸乙酯(乙酸和乙醇):用飽和Na2CO3溶液洗滌后分液
B.乙烷(乙烯):用濃溴水洗氣
C.乙醇(乙酸):用NaOH溶液中和后分液
D.乙醇(水):用生石灰吸水后蒸餾

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