（1）～（4）題是關(guān)于下面8種微粒的問題，請分別選答。

①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ②

③　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  ④

⑤　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   ⑥

⑦　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  ⑧

（1）中子數(shù)相同的微粒是（　）

A．只有④⑦　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   B．只有①②③

C．只有①②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   D．只有④⑥⑦

（2）關(guān)于這些微粒的結(jié)構(gòu)示意圖的判斷，正確的是（　）

A．⑥與⑦的相同　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　    B．④與⑥的相同

C．④與⑤的相同　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　    D．前三項都不對

（3）微粒的結(jié)構(gòu)示意圖中，有2個電子層的結(jié)構(gòu)有（�。�

A．3種　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   B．4種

C．5種　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   D．6種

（4）在無機化合物中，化合價一定呈負價的是（�。�

A．⑧　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  B．②

C．①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  D．③

 

答案：
解析：

（1）D  （2）C  （3）B  （4）AD

 


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中化學 來源： 題型：閱讀理解

化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學，正確搭配、選擇、識別各種實驗裝置，是基本的化學素養(yǎng)之一．請按要求完成下列四小題．
（1）一定物質(zhì)的量濃度溶液的配制和酸堿中和滴定是中學化學中兩個典型的定量實驗．某研究性學習小組在實驗室中配制1mol/L的稀硫酸標準溶液，然后用其滴定某未知濃度的NaOH溶液．下列有關(guān)說法中正確的是
ABD
ABD

A．實驗中所用到的滴定管、容量瓶，在使用前均需要檢漏；
B．如果實驗中需用60mL 的稀硫酸標準溶液，配制時應(yīng)選用100mL容量瓶；
C．容量瓶中含有少量蒸餾水，會導致所配標準溶液的濃度偏小；
D．酸式滴定管用蒸餾水洗滌后，即裝入標準濃度的稀硫酸，則測得的NaOH溶液的濃度將偏大；
E．配制溶液時，若在最后一次讀數(shù)時俯視讀數(shù)，則導致實驗結(jié)果偏大．
F．中和滴定時，若在最后一次讀數(shù)時俯視讀數(shù)，則導致實驗結(jié)果偏大．
（2）右圖是氣體制取裝置，下列能用此裝置制取氣體并能“隨開隨用、隨關(guān)隨�！钡氖�
B
B

A．大理石和稀硫酸制取二氧化碳
B．鋅粒和稀硫酸制氫氣
C．濃硫酸和亞硫酸鈉制取二氧化硫
D．電石和水制取乙炔
（3）實驗室可用右下圖所示裝置干燥收集某氣體R，則R可能是
B
B

A．S02        B．NH3
C．NO         D．Cl2
（4）某同學如右圖所示裝置進行實驗，出現(xiàn)小氣球鼓起來的現(xiàn)象，則使用的固體和液體試劑可能是
C
C

A．銅與濃硫酸          B．鐵與濃硫酸
C．鋁和氫氧化鈉溶液    D．二氧化錳和濃鹽酸
（5）指出下面3個實驗中各存在的一個錯誤
滴管口伸入試管中；試管口向上；混合氣體從短導管進入洗氣瓶．
滴管口伸入試管中；試管口向上；混合氣體從短導管進入洗氣瓶．


A
滴管口伸入試管中
滴管口伸入試管中
；B
試管口向上
試管口向上
； C
混合氣體從短導管進入洗氣瓶
混合氣體從短導管進入洗氣瓶
．

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科目：高中化學 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)按要求完成下列各題的填空．
（1）若CO2中混有CO，除去的方法是
 
；
（2）若CO2中混有HCl，要得到純凈的CO2，其方法是
 
；
（3）將鎂條在空氣中點燃后伸入裝有純凈CO2的集氣瓶中，觀察到的現(xiàn)象是（不必寫產(chǎn)物的名稱或分子式）
 
；
（4）在沒有現(xiàn)成的CO2氣體發(fā)生器的情況下，請選用圖中的部分儀器，裝配一個簡易的、能隨用隨開、隨關(guān)隨停的CO2氣體發(fā)生裝置，應(yīng)選用的儀器是（填入編號）
 
；
（5）若用上述裝置產(chǎn)生CO2氣體，而實驗室只有稀硫酸、濃硝酸、水、塊狀大理石，比較合理的方案應(yīng)選用的藥品是
 
．

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科目：高中化學 來源： 題型：

據(jù)2000年4月出版的《參考消息》報道：美國硅谷已成功開發(fā)出分子計算機，其中主要器件為分子開關(guān)和分子導線。要在分子水平上研制分子計算機，分子開關(guān)十分關(guān)鍵。一種利用有機物A的化學反應(yīng)的電控開關(guān)，反應(yīng)如下：

反應(yīng)a使有機物A“胳膊”接通即“開”，反應(yīng)b使其“斷開”，從而利用有機反應(yīng)可使計算機處于“開”和“關(guān)”兩種狀態(tài)(如上所示)。試完成下列各題：

(1)有機物A由于其形狀酷似美國西部用來捕捉動物的套索，故A可稱之為_______。

A.套索醇                 B.套索醚              C.套索酮              D.套索烴

(2)反應(yīng)a和b是否屬于可逆反應(yīng)；理由是__________________________________________。

(3)使1 mol有機物A完全被氫化需要_______ mol H2，所得產(chǎn)物在一定條件下與乙酸反應(yīng)的類型是______________。

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科目：高中化學 來源：2012屆甘肅省天水市二中高三模擬（5月）考試化學試卷（帶解析） 題型：實驗題

（1）題每空1分，（1）題3分，其余各2分，共15分）
某校化學課外活動小組利用下面所提供的儀器裝置和藥品制取NaHCO3溶液，設(shè)計如下實驗。實驗室提供如下藥品：①2%NaOH溶液②稀HCl③稀H2SO4④飽和KHCO3溶液⑤濃H2SO4⑥CaCO3固體⑦K2CO3粉末⑧純水。提供如下儀器裝置：

請根據(jù)題目要求回答下列問題：
（l）請按下表要求，填寫選擇的裝置和藥品

 分項
內(nèi)容
CO2發(fā)生裝置（X）
隨開隨用，隨關(guān)隨停
除雜洗氣裝置（Y）
制備產(chǎn)品裝置（Z）
選擇的裝置（填序號）
 
 
C
選擇的藥品（填序號）
 
 
①
(2)如何檢驗所選擇的發(fā)生裝置(X)的氣密性，請寫出主要操作過程：
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________。
(3)將裝置按X、Y、Z順序連接并檢查氣密性后，當加入藥品實驗時，X裝置中發(fā)生化學反應(yīng)的離子方程式為________________，Y裝置中除去的雜質(zhì)為_____________，
(4)常溫下，向Z裝置的NaOH溶液中通入過量氣體，其原因是_________________；通入過量后，Z裝置內(nèi)的溶液中離子濃度大小順序為：_______________________                                           。

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科目：高中化學 來源：2011-2012學年甘肅省天水市高三模擬（5月）考試化學試卷（解析版） 題型：實驗題

（1）題每空1分，（1）題3分，其余各2分，共15分）

某�；瘜W課外活動小組利用下面所提供的儀器裝置和藥品制取NaHCO3溶液，設(shè)計如下實驗。實驗室提供如下藥品：①2%NaOH溶液②稀HCl③稀H2SO4④飽和KHCO3溶液⑤濃H2SO4⑥CaCO3固體⑦K2CO3粉末⑧純水。提供如下儀器裝置：

請根據(jù)題目要求回答下列問題：

（l）請按下表要求，填寫選擇的裝置和藥品

  分項

內(nèi)容

CO2發(fā)生裝置（X）

隨開隨用，隨關(guān)隨停

除雜洗氣裝置（Y）

制備產(chǎn)品裝置（Z）

選擇的裝置（填序號）

 

 

C

選擇的藥品（填序號）

 

 

①

(2)如何檢驗所選擇的發(fā)生裝置(X)的氣密性，請寫出主要操作過程：

_____________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________。

 (3)將裝置按X、Y、Z順序連接并檢查氣密性后，當加入藥品實驗時，X裝置中發(fā)生化學反應(yīng)的離子方程式為________________，Y裝置中除去的雜質(zhì)為_____________，

(4)常溫下，向Z裝置的NaOH溶液中通入過量氣體，其原因是_________________；通入過量后，Z裝置內(nèi)的溶液中離子濃度大小順序為：_______________________                                            。

 

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