有下列物質(zhì):①丁烷②2﹣甲基丙烷③戊烷④2﹣甲基丁烷⑤2,2﹣二甲基丙烷,其沸點排列順序正確的是( )
A.①>②>③>④>⑤ B.⑤>④>③>②>① C.③>④>⑤>①>② D.②>①>⑤>④>③
考點:分子間作用力對物質(zhì)的狀態(tài)等方面的影響.
專題:化學(xué)鍵與晶體結(jié)構(gòu).
分析:烷烴中碳原子個數(shù)越多,沸點越大;同分異構(gòu)體中支鏈越多,沸點越低.
解答: 解:由烷烴中碳原子個數(shù)越多,沸點越大,則沸點戊烷>丁烷;同分異構(gòu)體中支鏈越多,沸點越低,則2,2﹣二甲基丙烷<2﹣甲基丁烷<戊烷,2﹣甲基丙烷<丁烷,
故沸點大小順序為:戊烷>2﹣甲基丁烷>2,2﹣二甲基丙烷>丁烷>2﹣甲基丙烷,
故選C.
點評:本題考查沸點的比較,明確物質(zhì)的關(guān)系及比較沸點的方法即可解答,難度不大.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列說法不正確的是( 。
| A. | 油脂水解可得到氨基酸和甘油 |
| B. | 糖類都是溶于水、有甜味的物質(zhì) |
| C. | 所有烷烴都存在碳碳單鍵 |
| D. | 所有糖都能水解 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
為有效控制霧霾,各地積極采取措施改善大氣質(zhì)量,研究并有效控制空氣中的氮氧化物、碳氧化物和硫氧化物含量顯得尤為重要.
(1)汽車內(nèi)燃機工作時會引起N2和O2的反應(yīng):N2+O2═2NO,是導(dǎo)致汽車尾氣中含有NO的原因之一.
①在T1、T2溫度下,一定量的NO發(fā)生分解反應(yīng)時N2的體積分數(shù)隨時間變化如圖甲所示,根據(jù)圖象判斷反應(yīng)N2(g)+O2(g)═2NO(g)的△H 0(填“>”或“<”).
②在T3溫度下,向2L密閉容器中充入10mol N2與5mol O2,50秒后達到平衡,測得NO的物質(zhì)的量為2mol,則該反應(yīng)的速率v(N2)= .該溫度下,若開始時向上述容器中充入N2與O2均為1mol,則達到平衡后N2的轉(zhuǎn)化率為 .
(2)利用如圖乙所示裝置(電極均為惰性電極)可吸收SO2,用陰極排出的溶液可吸收NO2.
①陽極的電極反應(yīng)式為 .
②在堿性條件下,用陰極排出的溶液吸收NO2,使其轉(zhuǎn)化為無害氣體,同時有SO32﹣生成.該反應(yīng)中氧化劑與還原劑的物質(zhì)的量之比為 .
(3)一定條件下可用甲醇與CO反應(yīng)生成醋酸消除CO污染.常溫下,將a mol•L﹣1的醋酸與b mol•L﹣1 Ba(OH)2溶液等體積混合,充分反應(yīng)后,溶液中存在2c(Ba2+)═c(CH3COO﹣),則該混合溶液中醋酸的電離常數(shù)Ka= (用含a和b的代數(shù)式表示).
(4)引起霧霾的PM2.5微細粒子包含(NH4)2SO4、NH4NO3、有機顆粒物及揚塵等,任寫一種與SO42﹣互為等電子體的分子 .
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
某興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)將一定量的鐵與濃硫酸加熱時,觀察到鐵完全溶解,并產(chǎn)生大量氣體。為此,他們設(shè)計了如下裝置驗證所產(chǎn)生的氣體。
(1)填寫裝置的作用:B ,C ,G ,
(2)證明有SO2生成的現(xiàn)象是
(3)可以證明氣體X中含有氫氣的實驗現(xiàn)象是:E中:_____________,F(xiàn)中:__________。如果去掉裝置D,還能否根據(jù)F中的現(xiàn)象判斷氣體中有氫氣?
________(填“能”或 “不能”),原因是_________________________。
(4)反應(yīng)后A的溶液中含有Fe3+和Fe2+,檢驗其中的Fe2+的方法是 。
(5)若將鐵絲換成銅絲,反應(yīng)后的溶液沒有出現(xiàn)預(yù)計的藍色溶液,而出現(xiàn)了大量白色固體,原因是 ,要確認CuSO4生成,待試管冷卻后, 。
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對有機物的化學(xué)性質(zhì)敘述正確的是( )
A.能發(fā)生氧化反應(yīng)
B.與H2發(fā)生加成反應(yīng),必定得一種純的新有機物
C.能發(fā)生加聚反應(yīng)生成高聚物
D.檢驗﹣CHO可用酸性KMnO4溶液
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
某學(xué)生需要用燒堿固體配制0.5mol•L﹣1的NaOH溶液500mL.實驗室提供以下儀器:①100mL燒杯 ②100mL量筒 ③1000mL容量瓶 ④500mL容量瓶 ⑤玻璃棒 ⑥托盤天平(帶砝碼).請回答下列問題:
(1)計算結(jié)果:需要稱取NaOH固體10g;
(2)配制時,必須使用的儀器有 (填代號),還缺少的儀器是 、 .(填儀器名稱)
(3)配制時,其正確的操作順序是(字母表示,每個操作只用一次) ;
A.用少量水洗滌燒杯2﹣3次,洗滌液均注入容量瓶,振蕩
B.在盛有NaOH固體的燒杯中加入適量水溶解
C.將燒杯中已冷卻的溶液沿玻璃棒注入容量瓶中
D.將容量瓶蓋緊,反復(fù)上下顛倒,搖勻
E.改用膠頭滴管加水,使溶液凹面恰好與刻度相切
F.繼續(xù)往容量瓶內(nèi)小心加水,直到液面接近刻度1﹣2cm處
(4)實驗兩次用到玻璃棒,其作用分別是:先用于 、后用于 ;
(5)若出現(xiàn)如下情況,其中將引起所配溶液濃度偏高的是 ;(填下列編號)
①容量瓶實驗前用蒸餾水洗干凈,但未烘干
②定容觀察液面時俯視
③配制過程中遺漏了(3)中步驟A
④加蒸餾水時不慎超過了刻度
(6)若實驗過程中出現(xiàn)(5)中④這種情況你將如何處理? .
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
已知苯酚能跟碳酸鈉溶液反應(yīng)生成苯酚鈉.現(xiàn)有如下轉(zhuǎn)化:
根據(jù)上述轉(zhuǎn)化關(guān)系回答下列問題:
(1)a.羧基 b.酚羥基 c.醇羥基提供質(zhì)子的能力是(填編號) .
(2)①~⑤編號所用的試劑分別是:① ;② ;③ ;④ ;⑤ .
(3)寫出苯酚與碳酸鈉溶液反應(yīng)的離子方程式 .
(4)寫出乙醇鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
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