分析 (1)由裝置和儀器作用可知,氨氣是與濃硫酸能發(fā)生反應的氣體,易發(fā)生倒吸;
(2)組裝好實驗裝置,原理可知氣體制備需要先檢查裝置氣密性,加入實驗藥品.接下來的實驗操作是關閉K1,打開K2,打開分液漏斗活塞,加入NaOH濃溶液,至不再產生氣體.打開K1,通入氮氣一段時間,測定C裝置反應前后的質量變化.通入氮氣把裝置中的氣體全部趕入裝置C被濃硫酸吸收,準確測定裝置C的增重計算;
(3)裝置存在缺陷是空氣中的水蒸氣和二氧化碳也可以進入裝置C,使測定結果偏高,需要干燥氣體;
(4)由氨氣極易溶于水的性質可知,為測定生成氣體的體積,量氣裝置中的X液體與氨氣不反應,不能溶解氨氣;
(5)若m g樣品完全反應,測得生成氣體的體積為V mL(已轉換為標準狀況),
AlN+NaOH+H2O═NaAlO2+NH3↑
41 22.4L
m V×10-3L
m=$\frac{41V×1{{0}^{-3}}_{\;}}{22.4}$g,以此計算質量分數(shù);
(6)②中偏鋁酸根離子與二氧化碳反應生成氫氧化鋁;
(7)沉淀不洗滌得到濾渣質量會增大.
解答 解:(1)由裝置和儀器作用可知,氨氣是與濃硫酸能發(fā)生反應的氣體,易發(fā)生倒吸,圖C裝置中球形干燥管的作用是防止倒吸的作用,
故答案為:防止倒吸;
(2)組裝好實驗裝置,原理可知氣體制備需要先檢查裝置氣密性,加入實驗藥品.接下來的實驗操作是關閉K1,打開K2,打開分液漏斗活塞,加入NaOH濃溶液,至不再產生氣體.打開K1,通入氮氣一段時間,測定C裝置反應前后的質量變化.通入氮氣的目的是把裝置中的氣體全部趕入裝置C被濃硫酸吸收,準確測定裝置C的增重計算,
故答案為:檢查裝置氣密性;把裝置中殘留的氨氣全部趕入C裝置;
(3)裝置存在缺陷是空氣中的水蒸氣和二氧化碳也可以進入裝置C,使測定結果偏高,需要連接一個盛堿石灰干燥管,
故答案為:C裝置出口處連接一個干燥裝置;
(4)A.CCl4不能溶解氨氣,可以用排四氯化碳溶液的方法測定氨氣體積,故A正確;
B.氨氣極易溶于水,不能排水法測定,故B錯誤;
C.氨氣極易溶于水,不能用排NH4Cl溶液的方法測定氣體體積,故C錯誤;
D.氨氣不溶于苯,可以利用排苯溶液,測定氨氣的體積,故D正確;
故答案為:AD;
(5)若m g樣品完全反應,測得生成氣體的體積為V mL(已轉換為標準狀況),
AlN+NaOH+H2O═NaAlO2+NH3↑
41 22.4L
m V×10-3L
m=$\frac{41V×1{{0}^{-3}}_{\;}}{22.4}$g,則AlN的質量分數(shù)為$\frac{4V×1{0}^{-3}}{22.4m}$×100%=$\frac{41V}{22400}$×100%,
故答案為:$\frac{41V}{22400}$×100%;
(6)步驟②生成的沉淀是氫氧化鋁,是偏鋁酸鈉溶液中通入過量二氧化碳氣體反應生成,反應的離子方程式為:CO2+AlO2-+2H2O=HCO3-+Al(OH)3↓,
故答案為:CO2+AlO2-+2H2O=HCO3-+Al(OH)3↓;
(7)若在步驟③中未洗滌,沉淀不洗滌得到濾渣質量會增大,測定結果會偏高,故答案為:偏高.
點評 本題考查物質性質實驗、制備實驗及含量測定等,綜合性較強,為高頻考點,把握制備原理、發(fā)生的反應及實驗技能為解答的關鍵,側重分析與實驗能力的考查,題目難度中等.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 苯與溴能發(fā)生取代反應,因此不能用苯萃取溴水中的溴 | |
B. | 相同質量的苯和立方烷(C${\;}_{{8}_{\;}}$H8)完全燃燒,耗氧量一樣多 | |
C. | 乙烯和聚乙烯都能發(fā)生加成反應 | |
D. | 為了防止蛋白質鹽析,疫苗等生物制劑應冷凍儲存 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 硬脂酸甘油酯屬于高級脂肪酸甘油酯,是高分子化合物 | |
B. | 含淀粉或纖維素的物質可以制造酒精 | |
C. | 雞蛋清的溶液中加入硫酸銅溶液,雞蛋清凝聚,蛋白質變性 | |
D. | 不同種類的氨基酸能以不同的數(shù)目和順序彼此結合,形成更復雜的多肽化合物 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 烷烴C5H12的同分異構體中,主鏈最短的一種系統(tǒng)命名為2,2-甲基丙烷 | |
B. | 石油分餾和裂化的目的都是為了將長鏈烴轉化為短鏈烴 | |
C. | 蛋白質溶液中加入硫酸銅溶液,導致蛋白質變性,失去生理活性 | |
D. | 高分子化合物()的單體是CH2=CH2和C2H5COOH |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 常溫下,0.1 mol•L-1Na2S溶液中存在:c(OH-)=c(H+)+c(HS-)+c(H2S) | |
B. | 常溫下,0.1 mol•L-1HA溶液與0.1 mol•L-1NaOH溶液恰好完全反應時,溶液中一定存在:c(Na+)=c(A-)>c(OH-)=c(H+) | |
C. | 常溫下,將0.1 mol•L-1CH3COOH溶液加水稀釋,當溶液的pH從3.0升到4.0時,溶液中$\frac{c(C{H}_{3}CO{O}^{-})}{c(C{H}_{3}COOH)}$的值增大到原來的10倍 | |
D. | 常溫下,pH=7的CH3COONa和CH3COOH混合溶液中c(Na+)=0.1 mol•L-1:c(Na+)=c(CH3COOH)>c(CH3COO-)>c(H+)=c(OH-) |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 1 mol FeCl3 水解生成的Fe(OH)3膠粒數(shù)為lNA | |
B. | 4.6g有機物C2H6O的分子結構中含有的C一H鍵數(shù)目一定為0.5NA | |
C. | 標準狀況下,11.2 L CO2 與足量Na2O2反應轉移的電子數(shù)為0.5NA | |
D. | 1 mol/L AlCl3溶液中含有3NA個Cl- |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | NaHSO3溶液中投入過氧化鈉粉末:4HSO3-+2Na2O2═4SO32-+O2↑+4Na+ | ||||||
B. | AlCl3溶液與燒堿溶液反應,當n(OH-):n(Al3+)=7:2時,離子方程式為:2Al3++7OH-═Al(OH)3↓+AlO2-+2H2O | ||||||
C. | 鈉與CuSO4溶液反應:2Na+Cu2+═Cu↓+2Na+ | ||||||
D. | 碳酸和次氯酸的電離平衡常數(shù)見表,二氧化碳通入次氯酸鈉溶液中:2NaClO+CO2+H2O═Na2CO3+2HClO
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 實驗方案 | 實驗目的或結論 |
A | 取一個小木條,放入飽和硅酸鈉溶液中,充分吸濕、浸透,取出稍瀝干后,置于酒精燈外焰處,木條未燃燒 | 證明硅酸鈉可作木材防火劑 |
B | 向取好未知濃度氫氧化鈉溶液的錐形瓶中加入2mL酚酞,然后進行正確滴定,最后一滴鹽酸滴入,溶液由紅色變?yōu)闊o色且半分鐘不恢復 | 準確判斷已知濃度的鹽酸滴定未知濃度的氫氧化鈉溶液的滴定的終點 |
C | 向裝有石灰石的簡易啟普發(fā)生器中加入濃醋酸,將產生的氣體先通入飽和碳酸氫鈉溶液,再通入苯酚鈉溶液中,苯酚鈉溶液產生渾濁 | 酸性:醋酸>碳酸>苯酚 |
D | 向盛有苯酚的濃溶液的試管里逐滴加入稀溴水,邊滴邊振蕩 | 苯酚的定性檢驗 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 1 molNaN3所含陰離子總數(shù)為3NA | |
B. | 常溫常壓下,28 g乙烯氣體中σ鍵與π鍵數(shù)目之和為6NA | |
C. | 標準狀況下,22.4L C12通入到足量FeBr2溶液中,被氧化的Br-數(shù)目為2NA | |
D. | 500 mL 18 mol/L的H2SO4溶液與足量Cu共熱,電子轉移數(shù)目為9NA |
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