分析 (1)①氧化鈉和水反應(yīng)生成氫氧化鈉,過氧化鈉和水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣;
②裝置的組裝順序:合金與酸反應(yīng)→用排水量氣法測定氫氣的體積;
②根據(jù)鎂、鋁與稀硫酸反應(yīng)放熱且生成氣體使錐形瓶中氣體壓強(qiáng)變大分析;
③必須滿足量筒中的液面與廣口瓶的液面相平,讀數(shù)時(shí)一定要平視讀數(shù);
(2)①導(dǎo)管a能夠使錐形瓶和分液漏斗中的壓強(qiáng)相等,據(jù)此分析對(duì)稀硫酸順利等下的影響及對(duì)測定氫氣體積的影響;
②在測量氫氣體積時(shí),為了使測量更為準(zhǔn)確,要注意上下移動(dòng)水準(zhǔn)管,使左右兩管的液面相平,以使量氣管中的氣壓與大氣氣壓相等,讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)與左管內(nèi)凹液面最低處相平,以減少觀察誤差;
③若實(shí)驗(yàn)中樣品的質(zhì)量為wg,實(shí)驗(yàn)前后量氣管k中液面讀數(shù)分別為V1、V2(換算成標(biāo)況),過氧化鈉和水反應(yīng)生成的氧氣物質(zhì)的量=$\frac{{V}_{1}-{V}_{2}}{22.4}$mol,結(jié)合過氧化鈉和水反應(yīng)生成氧氣的定量關(guān)系,計(jì)算得到過氧化鈉質(zhì)量得到過氧化鈉含量.
解答 解:(1)①氧化鈉和水反應(yīng)生成氫氧化鈉,過氧化鈉和水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2O+H2O=2NaOH,2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑,
故答案為:Na2O+H2O=2NaOH,2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑;
②裝置的組裝順序:合金酸水反應(yīng),用排水量氣法測定氫氣的體積,其中盛水的試劑瓶導(dǎo)管一定要短進(jìn)長出,利用增大壓強(qiáng)原理將水排出,量筒中水的體積就是生成氫氣的體積,量筒內(nèi)導(dǎo)管應(yīng)伸入量筒底部,故連接順序?yàn)椋海ˋ)接(E)(D)接(G);
故答案為:E;D;G;
(2)①裝置中導(dǎo)管a的作用是:保持分液漏斗內(nèi)氣體壓強(qiáng)與錐形瓶內(nèi)氣體壓強(qiáng)相等,打開分液漏斗活塞時(shí)稀硫酸能順利滴下,滴入錐形瓶的稀硫酸體積等于進(jìn)入分液漏斗的氣體體積,從而消除由于加入稀硫酸引起的氫氣體積誤差,
故答案為:保持分液漏斗內(nèi)氣體壓強(qiáng)與錐形瓶內(nèi)氣體壓強(qiáng)相等,打開分液漏斗活塞時(shí)稀硫酸能順利滴下;滴入錐形瓶的稀硫酸體積等于進(jìn)入分液漏斗的氣體體積,從而消除由于加入稀硫酸引起的氫氣體積誤差;
②讀數(shù)時(shí),要注意視線應(yīng)于量氣管凹液面的最低處保持水平;每次讀數(shù)前應(yīng)上下移動(dòng)水準(zhǔn)管,待兩管液面相平再讀數(shù)是為了防止水的壓強(qiáng)造成的誤差,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,在讀取量氣管k中液面讀數(shù)時(shí),最合理的順序是BCA,
故答案為:BCA;
③若實(shí)驗(yàn)中樣品的質(zhì)量為wg,實(shí)驗(yàn)前后量氣管k中液面讀數(shù)分別為V1、V2(換算成標(biāo)況),過氧化鈉和水反應(yīng)生成的氧氣物質(zhì)的量=$\frac{{V}_{1}-{V}_{2}}{22.4}$mol,結(jié)合過氧化鈉和水反應(yīng)生成氧氣的定量關(guān)系,2Na2O2~O2,計(jì)算得到過氧化鈉質(zhì)量得到過氧化鈉含量;Na2O2%=$\frac{\frac{{V}_{1}-{V}_{2}}{224}mol×78g/mol×2}{wg}$×100%=195×$\frac{{V}_{1}-{V}_{2}}{28w}$×100%,
故答案為:195×$\frac{{V}_{1}-{V}_{2}}{28w}$×100%.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查物質(zhì)含量的測定、對(duì)實(shí)驗(yàn)原理與裝置的理解、實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)等,題目難度中等,理解實(shí)驗(yàn)原理是解題的關(guān)鍵,本題是對(duì)知識(shí)的綜合考查,需要學(xué)生具有知識(shí)的基礎(chǔ)與綜合運(yùn)用知識(shí)分析問題、解決問題的能力.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 棉花、蠶絲和錦綸的主要成分是纖維素 | |
B. | 油脂在空氣中完全燃燒生成二氧化碳和水 | |
C. | 苯、乙醇和乙酸都能發(fā)生取代反應(yīng) | |
D. | 淀粉和纖維素的組成通式為(C6H10O5)n,二者互為同分異構(gòu)體 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氯化銨和過氧化氫的分解 | B. | 二氧化硅與二氧化碳的熔化 | ||
C. | 蔗糖和干冰的熔化 | D. | 氯化鎂和氯化鋁的熔化 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
時(shí)間(s) | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
n(NO)(mol) | 0.020 | 0.01 | 0.008 | 0.007 | 0.007 | 0.007 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
離子 | K+ | Na+ | NH4+ | SO42- | NO3- | Cl- |
濃度/mol•L-1 | 4×10-6 | 6×10-6 | 2×10-5 | 4×10-5 | 3×10-5 | 2×10-5 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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