常溫下,向10 mL 0.1 mol·L-1的H2C2O4溶液中逐滴加入0.1 mol·L-1 KOH溶液,所得滴定曲線如圖所示。下列說法正確的是
A.KHC2O4溶液呈弱堿性
B.B點(diǎn)時(shí):c(HC2O4-)>c(K+)>c(H+)>c(OH-)
C.C點(diǎn)時(shí):c(HC2O4-)+c(C2O42-)+c(H2C2O4)<c(K+)<c(HC2O4-)+2c(C2O42-)+c(H2C2O4)
D.D點(diǎn)時(shí):c(H+)+c(HC2O4-)+c(H2C2O4)=c(OH-)
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科目:高中化學(xué) 來源:2015-2016學(xué)年山東省高二上學(xué)期期中測試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列操作中正確的是
A.用試管取出試劑瓶中Na2CO3溶液,發(fā)現(xiàn)取量過多,又把過量的試劑倒入試劑瓶中
B.過濾時(shí),漏斗下端緊貼燒杯內(nèi)壁
C.加熱試管內(nèi)物質(zhì)時(shí),試管底部與酒精燈燈芯接觸
D.向試管中滴加液體時(shí),膠頭滴管緊貼試管內(nèi)壁
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科目:高中化學(xué) 來源:2015-2016學(xué)年湖南省高一上學(xué)期期中測試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(8分)一份無色溶液中可能含有Na+ 、Fe3+、H+ 、Mg2+、CO 、OH-、HCO、
Cl-、SO42-等離子中的若干種。為了確定溶液的組成,進(jìn)行了如下操作:
①向溶液中滴加酚酞試液,溶液顯紅色;
②取2 mL溶液,先加足量稀硝酸酸化,有氣體產(chǎn)生,再加氯化鋇溶液進(jìn)行檢驗(yàn),沒有明顯現(xiàn)象;
(1)原溶液中一定存在的離子是 ,一定不存在的離子是 。
(2)經(jīng)過上述操作后,還不能肯定是否存在的離子是 。對可能含有的離子,如何進(jìn)行實(shí)驗(yàn)以進(jìn)一步檢驗(yàn)。 。
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科目:高中化學(xué) 來源:2015-2016學(xué)年遼寧省高一上學(xué)期期中測試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
碘是人體不可缺乏的元素,為了防止碘缺乏,現(xiàn)在市場上流行一種加碘鹽,就是在精鹽中添加一定量的KIO3進(jìn)去。某研究小組為了檢測某加碘鹽中是否含有碘,查閱了有關(guān)的資料,發(fā)現(xiàn)其檢測原理是:KIO3+5KI+3H2SO4=3I2+3H2O+3K2SO4
(1)該反應(yīng)氧化產(chǎn)物與還原產(chǎn)物質(zhì)量比是_________________;
(2)先取少量的加碘鹽加蒸餾水溶解,然后加入稀硫酸和KI溶液,最后加入一定量的CCl4,振蕩,這時(shí)候,觀察到的現(xiàn)象是_________________;
(3)某學(xué)生在一次分液操作中發(fā)現(xiàn)上下層溶液都是無色液體,無法知道分液漏斗中的液體哪一層是有機(jī)層,哪一層是水層,請你用簡單的方法幫他鑒別出來,寫出有關(guān)步驟及判斷方法___________________。
(4)在容量瓶的使用方法中,下列操作正確的是____________
A.使用容量瓶前檢驗(yàn)是否漏水
B.容量瓶用水洗凈后,再用待配溶液洗滌
C.配制溶液時(shí),若試樣是液體,用量筒取樣后用玻璃棒引流倒入容量瓶中,緩慢加水至刻度線1~2cm處,用膠頭滴管加蒸餾水至刻度線
D.蓋好瓶塞,用食指頂住瓶塞,另一只手托住瓶底,把容量瓶反復(fù)倒轉(zhuǎn)多次,搖勻
(5)上面實(shí)驗(yàn)中用到一定物質(zhì)的量濃度的稀硫酸,若配制0.5mol/L的硫酸溶液450mL,需用量筒量取質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%、密度為1.84g/cm3的濃硫酸的體積為_________mL,如果實(shí)驗(yàn)室有15mL、20mL、50mL量筒,應(yīng)選用___________mL量筒最好。
(6)下面操作造成所配稀硫酸溶液濃度偏高的是__________
A.溶解的時(shí)候溶液沒有冷卻到室溫就轉(zhuǎn)移
B.轉(zhuǎn)移時(shí)沒有洗滌燒杯、玻璃棒
C.向容量瓶加水定容時(shí)眼睛俯視液面
D.用量筒量取濃硫酸后洗滌量筒并把洗滌液轉(zhuǎn)移到容量瓶
E.搖勻后發(fā)現(xiàn)液面低于刻度線,又加蒸餾水至刻度線
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科目:高中化學(xué) 來源:2015-2016學(xué)年山東省淄博市高二上學(xué)期期中測試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(1)已知1g碳粉在氧氣中完全燃燒放出的熱量是32.8 kJ,試寫出表示碳燃燒熱的熱化學(xué)方程式
(2)運(yùn)用化學(xué)反應(yīng)原理研究氮、氧等單質(zhì)及其化合物的反應(yīng)有重要意義。
①合成氨反應(yīng)N2(g)+3H2(g)2NH3(g),若在恒溫、恒壓條件下向平衡體系中通入氬氣,平衡 移動(填“正向”、“逆向”或“不”);使用催化劑反應(yīng)的△H (填“增大”、“減小”或“不改變”)。
②已知:O2(g) O2+(g)+e- △H1=+1175.7 kJ·mol—1
PtF6(g)+e-PtF6-(g) △H2=-771.1 kJ·mol—1
O2PtF6(s) O2+(g)+PtF6-(g) △H3=+482.2 kJ·mol—1
則反應(yīng)O2(g)+PtF6(g) O2PtF6 (s)的 △H=_____________
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科目:高中化學(xué) 來源:2016屆湖南省高三上學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
某課外活動小組欲對鋁鎂合金進(jìn)行研究,測定其中鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù),他們利用鹽酸、氫氧化鈉溶液設(shè)計(jì)了三種不同的實(shí)驗(yàn)方案:
方案一:鋁鎂合金測定生成氣體的體積
方案二:鋁鎂合金測定生成氣體的體積
方案三:鋁鎂合金溶液稱量灼燒產(chǎn)物的質(zhì)量。
(1)寫出方案一中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式 。
(2)實(shí)驗(yàn)小組根據(jù)方案=設(shè)計(jì)了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置,如下圈(圖中的鐵架臺已省略)。
你認(rèn)為選擇 (選填甲或乙)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)更合理,誤差更小。
(3)用方案三進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),除了稱量灼燒產(chǎn)物質(zhì)量外,還需稱量的是 。
(4)拓展研究:在向鋁鎂合金溶于鹽酸后的溶液中加入過量溶液時(shí),生成沉淀的質(zhì)量與加入溶液體積的關(guān)系可用數(shù)軸關(guān)系表示:
請你判斷,根據(jù)上圖數(shù)軸申的數(shù)據(jù)能否求出合金中鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)? _______(選填“能”或“不能”)
下列①②兩題選一題作答。
①若不能求出合金中鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù),請說明理由 。
②若能求出合金中鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù),則鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。
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科目:高中化學(xué) 來源:2016屆湖南省高三上學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列化學(xué)用語表示正確的是
A.NaH與重水反應(yīng)的方程式:NaH+D2O===NaOH+D2↑
B.三氟化氮的電子式:
C.熔融狀態(tài)下硫酸氫鈉的電離方程式:NaHSO4(熔融)===Na++HSO4-
D.硫化鈉溶液顯堿性的原因:S2-+H2O H2S + 2OH-
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科目:高中化學(xué) 來源:2016屆湖北省襄陽市高三上學(xué)期期中測試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
如圖是可用于測量阿伏加德羅常數(shù)的裝置示意圖,其中A是純銅片、B是石墨,插在100mLCuSO4稀溶液中,銅片、石墨與引出導(dǎo)線相連,引出端分別為X、Y。
(1)當(dāng)以IA的電流電解6min后,測得銅片A質(zhì)量減少2.56g,則圖裝置中的X端應(yīng)與直流電的 極相連。
(2)電解后將電源反接,2IA的電流電解6min后,假設(shè)溶液體積不變,測得溶液中CuSO4物質(zhì)的量濃度為0.1mol/L,則原溶液中CuSO4物質(zhì)的量濃度 mol/L。溶液中H+的物質(zhì)的量濃度為 mol/L。
(3)列式計(jì)算實(shí)驗(yàn)測得的阿伏加德羅常數(shù)NA(用I表示) mol-1。(已知電子電量e=1.60×10–19C)
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科目:高中化學(xué) 來源:2016屆江西省高安市高三上學(xué)期第二次段考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
25℃時(shí),下列各組離子在指定溶液中可能大量共存的是
A.無色溶液中: Al3+、NH4+、Cl-、S2-
B.由水電離得到的c(H+)=1×10-13mol·L-1的溶液中:Mg2+、Cu2+、SO42-、NO3-
C.0. 1 mol·L-1 NH4HCO3溶液中: K+、Na+、AlO2-、Cl-
D.中性溶液中可能大量存在Fe3+、K+、Cl-、SO42-
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