把生鐵冶煉成碳素鋼要解決的主要問題是( 。
A、除去生鐵中的各種雜質(zhì),把生鐵提純
B、適當(dāng)降低生鐵里的含碳量,除去大部分硫、磷等有害雜質(zhì)
C、用還原劑把鐵的氧化物還原成鐵
D、加入合金元素改善生鐵性能
考點:生活中常見合金的組成
專題:金屬概論與堿元素
分析:生鐵和鋼都是鐵的合金,其主要區(qū)別是含碳量不同,生鐵中含碳量為2%-4.3%,鋼中含碳量為0.03%-2%,煉鋼是用氧氣將生鐵中多余的碳氧化從而降低含碳量.
解答: 解:生鐵與鋼的主要區(qū)別是二者的含碳量不同,煉鋼是用氧氣將生鐵中多余的碳氧化而除去,從而降低含碳量,同時也可以出去大部分的硫和磷,
故選B.
點評:本題考查生鐵與鋼的相關(guān)知識,應(yīng)注意生鐵與鋼的冶煉原理不同,煉鐵用的是還原劑,煉鋼用的是氧化劑,題目難度不大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

由短周期元素組成的單質(zhì)A、B、C和甲、乙、丙、丁四種化合物有下圖所示的轉(zhuǎn)換關(guān)系,已知C為密度最小的氣體,甲是電解質(zhì).

根據(jù)圖示轉(zhuǎn)化關(guān)系回答:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A
 
,B
 
,乙
 
,丁
 

(2)組成單質(zhì)A的元素在周期表中的位置是
 
,丙的電子式是
 

(3)寫出下列變化的方程式:
①A與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

②乙與過量CO2反應(yīng)的離子方程式
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某有機(jī)物中只含C、H、O三種元素,相對分子質(zhì)量為46,2.3g該物質(zhì)完全燃燒后生成0.1mol二氧化碳和2.7g水,該化合物的分子式為
 
 根據(jù)C、H、O三種元素在有機(jī)物中的價鍵特征,請你推測乙醇具有的可能的結(jié)構(gòu)簡式:
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組物質(zhì)中,一定互為同系物的是( 。
A、核糖和脫氧核糖
B、分子式為C4H6和C5H8的烴
C、葡萄糖和蔗糖
D、分子式為C4H10和C20H42的烴

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

已知下列反應(yīng):Cu+X2
  △  
.
 
CuX2、2Cu+Y
  △  
.
 
Cu2Y、2KX+Z2═2KZ+X2.X2、Y、Z2為三種元素的單質(zhì).在Cu2Y中Y為-2價.下列關(guān)于X、Y、Z三種元素的最高價氧化物的水化物的酸性強(qiáng)弱順序正確的是(  )
A、HXO4>H2YO4>HZO4
B、HZO4>HXO4>H2YO4
C、HZO4>H2YO4>HXO4
D、H2YO4>HZO4>HXO4

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)、制取或應(yīng)用等的說法中正確的是( 。
A、用10%的鹽酸蒸發(fā)濃縮獲得30%的鹽酸
B、可利用丁達(dá)爾效應(yīng)來區(qū)別淀粉溶液和氯化鈉溶液
C、二氧化硫具有漂白性,與氯水混合使用效果更好
D、水晶項鏈和餐桌上的瓷盤都是硅酸鹽制品

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)與社會、科學(xué)、技術(shù)、環(huán)境等有密切關(guān)系.下列有關(guān)化學(xué)詮釋正確的是(  )
A、炸油條或油餅時放入明礬是為了除去油中的雜質(zhì),對人體無害
B、生活中常見的石英玻璃、普通玻璃、鋼化玻璃都屬于硅酸鹽產(chǎn)品
C、氮的氧化物是光化學(xué)煙霧的主要污染物,二氧化碳是溫室效應(yīng)的主要污染物,所以他們的含量是空氣質(zhì)量報告的主要項目
D、家用鐵鍋用水清洗后置在干燥處,能減弱電化學(xué)腐蝕

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下列反應(yīng)原理都可制得硝酸銅,若從經(jīng)濟(jì)效益和環(huán)境保護(hù)的角度考慮,大量制取硝酸銅最適宜采用的是( 。
A、Cu+4HNO3(濃)═Cu(NO32+2NO2↑+2H2O
B、3Cu+8HNO3(。
  △  
.
 
3Cu(NO32+2NO↑+4H2O
C、Cu+2AgNO3═Cu(NO32+2Ag
D、2Cu+O2
  △  
.
 
2CuO;  CuO+2HNO3═Cu(NO32+H2O

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列生活用品中,由金屬材料制成的是( 。
A、塑料袋B、玻璃杯
C、瓷碗D、鐵鍋

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同步練習(xí)冊答案