為驗證Cl2、Br2的氧化性強弱,設(shè)計了如下實驗:(可供選擇的試劑有:氯水、溴水、NaCl溶液、NaBr溶液、酒精、四氯化碳)實驗步驟如下圖,填寫圖中的空白。
(1)2 mL 試劑 ;加入少量 試劑;再加入
試劑; 現(xiàn)象: 。
(2)可以證明Cl2的氧化性____________(填“強于”或“弱于”)Br2的氧化性;氯元素的非金屬性 ____________(填“強于”或“弱于”)_溴元素的非金屬性。
( 3 )此反應(yīng)的離子方程式為:________________________________________。
(4)某溶液中Cl-、Br-、I-的物質(zhì)的量之比為4∶1∶4,要使溶液中的Cl-、Br-、I-的物質(zhì)的量之比變?yōu)?∶1∶1,則通入Cl2的物質(zhì)的量與原溶液中I-的物質(zhì)的量之比為______。
(1)NaBr溶液 ; 氯水 ; 四氯化碳 ; 分成兩層 上層無色、下層棕紅色(或橙色或橙紅色) 。
(2)強于;強于(3)Cl2+2Br-=2Cl-+Br2
(4)3:8
解析試題分析:(1)驗證Cl2、Br2的氧化性強弱,結(jié)合題干提供的試劑,可知第一支試管應(yīng)該裝的是2mLNaBr溶液,第二支試管中加入氯水,振蕩之后再加入CCl4把置換出來的Br2從混合液中萃取出來,混合液分成兩層,上層為NaCl溶液無色,下層Br2和CCl4,呈棕紅色(或橙色或橙紅色)。
(2)由實驗證明Cl2的氧化性強于Br2的氧化性,結(jié)合元素周期律,也可得氯元素的非金屬性強于溴元素的非金屬性。該反應(yīng)的離子方程式為:Cl2+2Br-=2Cl-+Br2 。
(4)依題意,可設(shè)原溶液中Cl-、Br-、I-的物質(zhì)的量為4X、X、4X,反應(yīng)后溶液中的Cl-、Br-、I-的物質(zhì)的量為7X、X、X,通入氯氣后,發(fā)生如下反應(yīng):Cl2+2I-=2Cl-+I(xiàn)2,可知I-的減少量為Cl2通入量的2倍,則,。
考點:化學(xué)實驗,鹵素的化學(xué)性質(zhì),物質(zhì)的量計算。
點評:探究式實驗是近年來高考的熱點,重在培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維,邏輯思維能力,本題難度不大,解題的關(guān)鍵是要掌握鹵素的化學(xué)性質(zhì)和反應(yīng)方程式的正確書寫,結(jié)合反應(yīng)原理,題干信息,巧妙假設(shè),化繁為簡。
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
實驗序號 | 實驗操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
Ⅰ | 將氯水滴入品紅溶液 | 溶液褪色 | 氯氣與水反應(yīng)的產(chǎn)物有漂白性 |
Ⅱ | 氯水中加入 NaHCO3粉末 | 有無色氣泡產(chǎn)生 | 氯氣與水反應(yīng)的產(chǎn)物具有較強的酸性 |
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科目:高中化學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年廣東省深圳市直屬六校高三第二次聯(lián)考(2月)理綜化學(xué)試卷(解析版) 題型:實驗題
某興趣小組設(shè)計并進(jìn)行了以下實驗來制取氯水,并利新制用氯水完成實驗。
(1)實驗室擬用下列裝置制備氯水,請按照氣體從左向右流動的方向?qū)x器進(jìn)行連接:
H→ _____________(填接口處的符號);廣口瓶Ⅱ中的試劑為 。
(2)寫出該實驗中制取Cl2的化學(xué)方程式為:___________________________________
(3)某興趣小組設(shè)計實驗除去氯化鉀中含有Fe3+、SO42-、Br-等雜質(zhì)離子,步驟如下:
A.溶解,在所得溶液中加入試劑至Fe3+、SO42-沉淀完全,煮沸;
B.過濾,在濾液中加入鹽酸調(diào)節(jié)pH;
C.加入_____(除Br-);蒸干灼燒。請回答問題:
(3)①步驟a中,依次加入的試劑是NH3.H2O、_________、_________。
②步驟c中加入的試劑是__________________。
(4)某研究性學(xué)習(xí)小組用KSCN檢驗FeSO4溶液中的Fe2+時,加入過量濃HNO3,溶液的顏色變紅。但是將紅色溶液放置一會則發(fā)現(xiàn)溶液由紅色突然變?yōu)樗{(lán)色,并產(chǎn)生紅棕色氣體。對這一奇特現(xiàn)象同學(xué)們進(jìn)行了以下探究。
[查閱資料]:
(SCN)2稱為擬鹵素,性質(zhì)與鹵素單質(zhì)相似,(SCN)2、Cl2、Br2、I2四種物質(zhì)的氧化性強弱為:Cl2>Br2>(SCN)2>I2。
[提出假設(shè)]:
①甲同學(xué)假設(shè)是FeSO4與HNO3作用;乙同學(xué)假設(shè)是______與HNO3作用。
[實驗驗證]:
②大家經(jīng)過理性分析,認(rèn)為甲同學(xué)的假設(shè)不成立。理由是________________________。
③根據(jù)乙同學(xué)的假設(shè),設(shè)計了如下實驗方案進(jìn)行驗證:向濃HNO3中逐滴加入KSCN溶液,實驗開始時無明顯現(xiàn)象,一段時間后溶液慢慢變紅色至深色,突然劇烈反應(yīng)產(chǎn)生大量氣泡,放出紅棕色氣體。將產(chǎn)生的氣體通入過量的Ba(OH)2溶液,產(chǎn)生渾濁,并剩余一種氣體(是空氣中的主要成分之一);向反應(yīng)后的溶液中加入BaCl2溶液產(chǎn)生白色沉淀。
則反應(yīng)中產(chǎn)生的氣體是:_______________________________
[實驗結(jié)論]:乙同學(xué)假設(shè)正確。
[實驗反思]:
④由實驗可知:用SCN-間接檢驗Fe2+時,加入的氧化劑除用HNO3外還可以選擇氯水等,通過該實驗探究可知加入氧化劑的量必須要_______(填“少量”、“過量”)。
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科目:高中化學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年河南省南陽市五校聯(lián)誼高三上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:實驗題
某化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用所示實驗裝置進(jìn)行實驗(圖中a、b、c表示止水夾)。
請按要求填空:
(1)利用B裝置可制取的氣體有__________(填2種)。
(2)A、C、E相連后的裝置可用于制取Cl2并進(jìn)行相關(guān)的性質(zhì)實驗。若在丙中加入適量水,即可制得氯水。將所得氯水分成兩份,進(jìn)行Ⅰ、Ⅱ兩個實驗,實驗操作、現(xiàn)象結(jié)論如下:
請你評價實驗Ⅱ結(jié)論是否合理?_____________;理由:______________。
(3)請利用上述A、C裝置設(shè)計一個簡單的實驗,驗證Cl2和Br2的氧化性強弱(分別指出甲、乙、丙中盛裝的試劑、實驗現(xiàn)象及結(jié)論)_____________。
(4)B、D、E裝置相連后,在B中盛裝足量濃硝酸和銅片(放在有孔塑料板上),可制得NO2并進(jìn)行有關(guān)實驗。
①B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________。
②欲用D裝置驗證NO2與水的反應(yīng),其操作步驟為:先關(guān)閉止水夾a、b,再打開止水夾c,使燒杯中的水進(jìn)入試管丁的操作是_______________________。
③試管丁中的NO2與一定量的O2混合充滿后倒插水中,試管9/10充滿水,則原試管丁中的混合氣體平均相對分子質(zhì)量可能為_________。(只填一種即可,保留二位小數(shù))
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科目:高中化學(xué) 來源:2015屆廣東省高一3月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:實驗題
為驗證Cl2、Br2的氧化性強弱,設(shè)計了如下實驗:(可供選擇的試劑有:氯水、溴水、NaCl溶液、NaBr溶液、酒精、四氯化碳)實驗步驟如下圖,填寫圖中的空白。
(1)2 mL 試劑 ;加入少量 試劑;再加入
試劑; 現(xiàn)象: 。
(2)可以證明Cl2的氧化性____________(填“強于”或“弱于”)Br2的氧化性;氯元素的非金屬性 ____________(填“強于”或“弱于”)_溴元素的非金屬性。
( 3 )此反應(yīng)的離子方程式為:________________________________________。
(4)某溶液中Cl-、Br-、I-的物質(zhì)的量之比為4∶1∶4,要使溶液中的Cl-、Br-、I-的物質(zhì)的量之比變?yōu)?∶1∶1,則通入Cl2的物質(zhì)的量與原溶液中I-的物質(zhì)的量之比為______。
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