(14分)某化學課外研究小組擬對一種焰火原料(由兩種短周期中的常見金屬元素的單質組成的合金粉末)進行探究,請完成下列探究報告。
【探究目的】探究該焰火原料的成分
【資料檢索】
(1)Mg2+檢驗方法:取2滴待測液,加入2滴2 mol·L-1NaOH溶液,再加入2滴鎂試劑(1)染料(對硝基苯偶氮苯二酚)。若出現(xiàn)沉淀并吸附鎂試劑(I)染料呈天藍色,表示待測液中含有Mg2+。(注:Ag+、Cu2+、Fe3+、NH4+會妨礙Mg2+的檢測)   
(2)Mg(OH)2可溶于濃的氯化銨溶液,其他的常見不溶性堿難溶于氯化銨溶液。
【實驗探究】
(1)甲同學進行了初步實驗,實驗步驟和實驗現(xiàn)象如下,請?zhí)顚懴卤恚?br />
(2)乙同學取甲同學第②組實驗所得的溶液,加入2滴NaOH溶液及鎂試劑(Ⅰ)染料,未見天藍色物質。他得出合金中不含鎂的結論,乙同學的結論    (選填“正確”或“錯誤”),你的理由是              。
(3)丙同學設計實驗方案,確定焰火原料中的金屬種類,實驗記錄如下

由丙同學的實驗記錄可知該焰火原料是由                兩種金屬組成的合金;
實驗中濾液加入足量氫氧化鈉溶液后需煮沸的理由                。

(14分)
(1)結論:①合金中不含Li、Na等活潑金屬;(2分)
②含有能與鹽酸反應的較活潑的金屬;    (2分)
(2)錯誤(2分),若稀鹽酸過量,則不產(chǎn)生沉淀,就不能吸附鎂試劑(I)染料,檢驗不出Mg2+。       (3分)
(3) Mg和Al;   (2分)
將NH4+轉化為NH3,煮沸促進氨氣逸出,防止NH4+干擾Mg2+的檢驗(或排除溶液中NH4+
的干擾)。 (3分)

解析

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

某化學課外研究小組擬對一種焰火原料(由兩種短周期中的常見金屬元素的單質組成的合金粉末)進行探究.請完成下列探究報告.
探究目的:探究該焰火原料的組成
資料檢索:
①Mg2+檢驗的方法:取2滴待檢液,加入2滴2mol?L-1NaOH溶液,再加入2滴鎂試劑(I)染料(對硝基苯偶氮苯二酚).若出現(xiàn)沉淀并吸附鎂試劑(I)染料呈天藍色,表示待測液中含有Mg2+.(注:Ag+、Cu2+、Fe3+、NH4+會妨礙Mg2+的檢測)
②Mg(OH)2可溶于濃的氯化銨溶液,其他的常見不溶性堿難溶于氯化銨溶液.
③很多合金是金屬互化物,有確定的化學組成.
探究思路:①確定該焰火原料所含金屬種類;②測定該火焰原料的化學式.
實驗探究:(1)甲同學進行了初步實驗,實驗步驟和實驗現(xiàn)象如下.請?zhí)顚懴卤?br />
試驗序號 實驗步驟 實驗現(xiàn)象 結論
取少量該焰火原料,
加入冷水
無明顯現(xiàn)象
合金中不含Li、Na等活潑金屬
合金中不含Li、Na等活潑金屬
取少量該焰火原料,
加入足量稀鹽酸
完全溶解,有大量氣體
產(chǎn)生、溶液呈無色
含有能與鹽酸反應的較活潑的金屬
含有能與鹽酸反應的較活潑的金屬
(2)乙同學取甲同學第②組實驗所得的溶液,加入2滴NaOH溶液及鎂試劑(I)染料,未見天藍色物質.他得出合金中不含鎂的結論.乙同學的結論
錯誤
錯誤
,(選填“正確”或“錯誤”)你的理由是
若稀鹽酸過量,則不產(chǎn)生沉淀,就不能吸附鎂試劑(I)染料,檢驗不出Mg2+
若稀鹽酸過量,則不產(chǎn)生沉淀,就不能吸附鎂試劑(I)染料,檢驗不出Mg2+

(3)丙同學設計實驗方案,確定焰火原料中的金屬種類,實驗記錄如下

由丙同學的實驗記錄可知該焰火原料是由
Mg
Mg
Al
Al
兩種金屬組成的合金;實驗中濾液加入足量氫氧化鈉溶液后需煮沸的理由是
將NH4+轉化為NH3,煮沸促進氨氣逸出,防止NH4+干擾Mg2+的檢驗(或排除溶液中NH4+的干擾)
將NH4+轉化為NH3,煮沸促進氨氣逸出,防止NH4+干擾Mg2+的檢驗(或排除溶液中NH4+的干擾)

(4)丁同學利用丙同學的結論,設計如下圖所示的實驗步驟,確定合金組成.

問題討論:
①能確定合金組成的數(shù)據(jù)組有
A、B、C
A、B、C
(填寫選項字母).
A.m、n     B.m、y    C.n、y
②若合金中相對原子質量較小的金屬的物質的量分數(shù)為x,金屬總物質的量為7mol.試在右圖中作出y隨x變化的曲線;
③當y=8.5mol時,該合金是一種金屬互化物,其化學式為
Mg4Al3
Mg4Al3

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科目:高中化學 來源: 題型:

(14分)某化學課外研究小組擬對一種焰火原料(由兩種短周期中的常見金屬元素的單質組成的合金粉末)進行探究,請完成下列探究報告。

       【探究目的】探究該焰火原料的成分

       【資料檢索】

(1)Mg2+檢驗方法:取2滴待測液,加入2滴2 mol·L-1NaOH溶液,再加入2滴鎂試劑(1)染料(對硝基苯偶氮苯二酚)。若出現(xiàn)沉淀并吸附鎂試劑(I)染料呈天藍色,表示待測液中含有Mg2+。(注:Ag+、Cu2+、Fe3+、NH4+會妨礙Mg2+的檢測)   

(2)Mg(OH)2可溶于濃的氯化銨溶液,其他的常見不溶性堿難溶于氯化銨溶液。

       【實驗探究】

   (1)甲同學進行了初步實驗,實驗步驟和實驗現(xiàn)象如下,請?zhí)顚懴卤恚?/p>

(2)乙同學取甲同學第②組實驗所得的溶液,加入2滴NaOH溶液及鎂試劑(Ⅰ)染料,未見天藍色物質。他得出合金中不含鎂的結論,乙同學的結論     (選填“正確”或“錯誤”),你的理由是              。

(3)丙同學設計實驗方案,確定焰火原料中的金屬種類,實驗記錄如下

       由丙同學的實驗記錄可知該焰火原料是由                兩種金屬組成的合金;

       實驗中濾液加入足量氫氧化鈉溶液后需煮沸的理由                。

 

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科目:高中化學 來源:2011-2012學年安徽省馬鞍山市高三第一次教學質量檢測理科綜合試卷化學部分(解析版) 題型:實驗題

(14分)某化學課外研究小組擬對一種焰火原料(由兩種短周期中的常見金屬元素的單質組成的合金粉末)進行探究,請完成下列探究報告。

       【探究目的】探究該焰火原料的成分

       【資料檢索】

(1)Mg2+檢驗方法:取2滴待測液,加入2滴2 mol·L-1NaOH溶液,再加入2滴鎂試劑(1)染料(對硝基苯偶氮苯二酚)。若出現(xiàn)沉淀并吸附鎂試劑(I)染料呈天藍色,表示待測液中含有Mg2+。(注:Ag+、Cu2+、Fe3+、NH4+會妨礙Mg2+的檢測)   

(2)Mg(OH)2可溶于濃的氯化銨溶液,其他的常見不溶性堿難溶于氯化銨溶液。

       【實驗探究】

   (1)甲同學進行了初步實驗,實驗步驟和實驗現(xiàn)象如下,請?zhí)顚懴卤恚?/p>

(2)乙同學取甲同學第②組實驗所得的溶液,加入2滴NaOH溶液及鎂試劑(Ⅰ)染料,未見天藍色物質。他得出合金中不含鎂的結論,乙同學的結論     (選填“正確”或“錯誤”),你的理由是               。

(3)丙同學設計實驗方案,確定焰火原料中的金屬種類,實驗記錄如下

       由丙同學的實驗記錄可知該焰火原料是由                  兩種金屬組成的合金;

       實驗中濾液加入足量氫氧化鈉溶液后需煮沸的理由                 。

 

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

某化學課外研究小組擬對一種焰火原料(由兩種短周期中的常見金屬元素的單質組成的合金粉末)進行探究.請完成下列探究報告.
探究目的:探究該焰火原料的組成
資料檢索:
①Mg2+檢驗的方法:取2滴待檢液,加入2滴2mol?L-1NaOH溶液,再加入2滴鎂試劑(I)染料(對硝基苯偶氮苯二酚).若出現(xiàn)沉淀并吸附鎂試劑(I)染料呈天藍色,表示待測液中含有Mg2+.(注:Ag+、Cu2+、Fe3+、NH4+會妨礙Mg2+的檢測)
②Mg(OH)2可溶于濃的氯化銨溶液,其他的常見不溶性堿難溶于氯化銨溶液.
③很多合金是金屬互化物,有確定的化學組成.
探究思路:①確定該焰火原料所含金屬種類;②測定該火焰原料的化學式.
實驗探究:(1)甲同學進行了初步實驗,實驗步驟和實驗現(xiàn)象如下.請?zhí)顚懴卤?br/>
試驗序號實驗步驟實驗現(xiàn)象結論
取少量該焰火原料,
加入冷水
無明顯現(xiàn)象______
取少量該焰火原料,
加入足量稀鹽酸
完全溶解,有大量氣體
產(chǎn)生、溶液呈無色
______
(2)乙同學取甲同學第②組實驗所得的溶液,加入2滴NaOH溶液及鎂試劑(I)染料,未見天藍色物質.他得出合金中不含鎂的結論.乙同學的結論______,(選填“正確”或“錯誤”)你的理由是______.
(3)丙同學設計實驗方案,確定焰火原料中的金屬種類,實驗記錄如下

由丙同學的實驗記錄可知該焰火原料是由______和______兩種金屬組成的合金;實驗中濾液加入足量氫氧化鈉溶液后需煮沸的理由是______.
(4)丁同學利用丙同學的結論,設計如下圖所示的實驗步驟,確定合金組成.

問題討論:
①能確定合金組成的數(shù)據(jù)組有______(填寫選項字母).
A.m、n   B.m、y  C.n、y
②若合金中相對原子質量較小的金屬的物質的量分數(shù)為x,金屬總物質的量為7mol.試在右圖中作出y隨x變化的曲線;
③當y=8.5mol時,該合金是一種金屬互化物,其化學式為______.

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