為比較Fe3+和Cu2+對H2O2分解的催化效果,某化學(xué)研究小組的同學(xué)分別設(shè)計了如圖甲、乙所示的實驗。請回答相關(guān)問題:
 
(1)定性分析:如圖甲可通過觀察                                      現(xiàn)象,定性比較得出結(jié)論。有同學(xué)提出將Cu SO4改為CuCl2更為合理,其理由是           ,
(2)定量分析:如圖乙所示,實驗時均以生成40mL氣體為準(zhǔn),其它可能影響實驗的因素均已忽略。圖中儀器A的名稱為             ,實驗中需要測量的數(shù)據(jù)是                    。
(3)加入0.10 mol MnO2粉末于50 mL H2O2溶液中,在標(biāo)準(zhǔn)狀況下放出氣體的體積和時間的關(guān)系如圖所示。
①實驗時放出氣體的總體積是             mL。
②A、B、C、D各點反應(yīng)速率快慢的順序為_____>____>____>____。
③解釋反應(yīng)速率變化的原因                                                   。
(1)單位時間內(nèi)產(chǎn)生氣泡的快慢; 消除陰離子不同對實驗的干擾(控制變量的數(shù)量)
(2)分液漏斗;    產(chǎn)生40mL氣體所需的時間
(3)① 60 ;   ②  D>C>B>A;   ③隨著反應(yīng)的進行,反應(yīng)物濃度減小,反應(yīng)速率減慢
(1)要比較反應(yīng)的快慢,可以通過觀察單位時間內(nèi)產(chǎn)生氣泡的快慢來實現(xiàn)。為了消除陰離子的不同對實驗的干擾,采用氯化銅更合理。
(2)根據(jù)儀器的結(jié)構(gòu)可知,是分液漏斗?梢酝ㄟ^測量 產(chǎn)生40mL氣體所需的時間來比較反應(yīng)速率大小。
(3)根據(jù)圖像可知,當(dāng)反應(yīng)中產(chǎn)生60ml氣體時,體積就不再發(fā)生變化,實驗氣體的總體積時60ml。根據(jù)縱坐標(biāo)的體積差可知,A、B、C、D各點反應(yīng)速率快慢的順序為 D>C>B>A。由于隨著反應(yīng)的進行,反應(yīng)物濃度逐漸減小,反應(yīng)速率逐漸減慢。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列有關(guān)化學(xué)反應(yīng)速率的說法正確的是 
A.用鐵片和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣時,改用98%的濃硫酸可以加快產(chǎn)生氫氣的速率
B.100mL2mol/L的鹽酸跟鋅片反應(yīng),加入適量的氯化鈉溶液,反應(yīng)速率不變
C.升高體系的溫度,活化分子的百分?jǐn)?shù)增大,反應(yīng)速率加快
D.在密閉容器中進行 N2 (g)+ O2(g) 2NO(g)的可逆反應(yīng),若溫度不變壓強不變,充入氦氣則該反應(yīng)的速率加快

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

鋁與過量的稀鹽酸反應(yīng),為了加快反應(yīng)速率,但是又不影響生成的氫氣總量,可以采取的措施是(  )
A.加入適量的鋁粉B.加入適量的水
C.加入少量的硫酸銅溶液D.加入濃度較大的鹽酸

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

圖中a曲線表示一定條件下可逆反應(yīng):X(g)+Y(g) 2Z(g)+W(s),H<0的反應(yīng)過程。若使a曲線變?yōu)閎曲線,可采用的措施是
 
A.增大體積B.增大Y的濃度
C.降低溫度D.縮小體積

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

對于任何一個可逆反應(yīng),同時影響化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡的因素是(    )
①催化劑    ②濃度  ③壓強   ④溫度
A.只有②③④B.只有②④C.只有④D.全部

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(8分)在利用CaCO3與鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的反應(yīng)中,反應(yīng)中生成二氧化碳的體積與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示

兩個實驗所用的鹽酸濃度相同,其中一個實驗用是石灰石塊,,另一實驗用是石灰石粉末,則從圖中可以看出:
①使用石灰石塊的是      (填ab,下同),反應(yīng)速率較快的曲線是         ,由b圖變?yōu)?i>a的原因是                       
②如果實驗過程中所用的鹽酸是過量的,則所取塊狀石灰石與粉末狀石灰石的質(zhì)量是否相等?(填“相等”或“不相等”)。

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

(12分)Ⅰ試寫出中學(xué)階段常見的兩種制取氧氣的化學(xué)方程式:
                                 ;                                       。
Ⅱ.實驗室中通常用MnO2作催化劑分解過氧化氫,已知CuSO4溶液對過氧化氫的分解也具有催化作用,某實驗興趣小組同學(xué)猜想其他鹽溶液也可能在這個反應(yīng)中起同樣的作用,于是他們做了以下探究。請你幫助他們完成實驗報告:
(1)實驗過程:在一支試管中加入5 mL 5%的H2O2溶液,然后滴入適量的FeCl3溶液,把帶火星的木條伸入試管。
實驗現(xiàn)象:                                                  。
實驗結(jié)論:FeCl3溶液可以催化分解H2O2。
(2)已知FeCl3在水中可解離出Fe3和Cl,同學(xué)們提出以下猜想:
甲同學(xué)的猜想:真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的H2O;
乙同學(xué)的猜想:真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Fe3;
丙同學(xué)的猜想:真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Cl。
你認(rèn)為最不可能的是       同學(xué)的猜想,理由是                            。
(3)同學(xué)們對余下的兩個猜想,用實驗進行了探究,并記錄如下,請你仔細(xì)分析后填表:
實驗過程 實驗現(xiàn)象 結(jié)論
實驗過程
實驗現(xiàn)象
結(jié)論
向盛有5 mL 5%的H2O2溶液的試管中滴入少量的 HCl,把帶火星的木條伸入試管.
無明顯現(xiàn)象
              
              
向盛有5 mL 5%的H2O2溶液的試管中滴入少量的Fe2(SO4)3,把帶火星的木條伸入試管.
試管中有大量氣泡產(chǎn)生,帶火星的木條復(fù)燃 
              
              

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列說法正確的是(    )
A.對于有氣體參加的化學(xué)反應(yīng)來說,增大壓強,可使活化分子百分?jǐn)?shù)增多,化學(xué)反應(yīng)速率一定增大
B.升高溫度,活化分子百分?jǐn)?shù)不變,但是碰撞的頻率增大,所以化學(xué)反應(yīng)速率增大
C.增大反應(yīng)物濃度,可增大單位體積內(nèi)活化分子的百分?jǐn)?shù),從而使有效碰撞次數(shù)增大
D.加入正催化劑,可以降低該反應(yīng)的活化能,會使反應(yīng)物活化分子百分?jǐn)?shù)增加,所以化學(xué)反應(yīng)速率加快

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

足量的金屬鐵與下列酸溶液反應(yīng),初始反應(yīng)速率最快且最終產(chǎn)生氫氣最多的是
A.100mL0.1mol/L鹽酸B.100mL0.2mol/L硝酸
C.75 mL0.2mol/L鹽酸D.20mL18.4mol/L硫酸

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同步練習(xí)冊答案