取五等份NO2 ,分別加入溫度不同、容積相同的恒容密閉容器中,發(fā)生反應(yīng):2NO2(g) N2O4(g),ΔH<0 反應(yīng)相同時間后,分別測定體系中NO2的百分量(NO2%),并作出其隨反應(yīng)溫度(T)變化的關(guān)系圖。下列示意圖中,可能與實驗結(jié)果相符的是 ( )
BD
在恒容狀態(tài)下,在五個相同的容器中同時通入等量的NO2,反應(yīng)相同時間。那么則有兩種可能,一是已達到平衡狀態(tài),二是還沒有達到平衡狀態(tài),仍然在向正反應(yīng)移動。若5個容器在反應(yīng)相同時間下,均已達到平衡,因為該反應(yīng)是放熱反應(yīng),溫度越高,平衡向逆反應(yīng)方向移動,NO2的百分含量隨溫度升高而升高,所以B正確。若5個容器中有未達到平衡狀態(tài)的,那么溫度越高,反應(yīng)速率越大,會出現(xiàn)溫度高的NO2轉(zhuǎn)化得快,導(dǎo)致NO2的百分含量少的情況,在D圖中轉(zhuǎn)折點為平衡狀態(tài),轉(zhuǎn)折點左則為未平衡狀態(tài),右則為平衡狀態(tài),D正確。
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、②④ | B、② | C、①② | D、③④ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
2NO2(g)N2O4(g) ΔH<0
反應(yīng)相同時間后,分別測定體系中NO2的百分含量(NO2%),并作出其隨反應(yīng)溫度(T)變化的關(guān)系圖。下列示意圖中,可能與實驗結(jié)果相符的是…( )
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科目:高中化學(xué) 來源:2013屆江蘇省如皋中學(xué)高三10月階段練習(xí)化學(xué)試卷(帶解析) 題型:填空題
(12分)已知:N2O4(g)2NO2(g) ΔH=+52.70 kJ·mol—1。
(1)在恒溫、恒容的密閉容器中進行上述反應(yīng)時,下列描述中能說明該反應(yīng)已達平衡的是 。
a.v(N2O4)正=2 v(NO2)逆
b.容器中氣體的平均相對分子質(zhì)量不隨時間而變化
c.容器中氣體的密度不隨時間而變化
d.容器中氣體的分子總數(shù)不隨時間而變化
(2)t℃恒溫下,在固定容積為2L的密閉容器中充入0.054 mol N2O4,半分鐘后達到平衡,測得容器中含n(NO2)=0.06 mol,則v(NO2) = ,t℃時反應(yīng)N2O4(g)2NO2(g)的平衡常數(shù)K= 。若向容器內(nèi)繼續(xù)通入少量N2O4,則平衡 移動(填“向正反應(yīng)方向”、“向逆反應(yīng)方向”或“不”),再次達到平衡后NO2的體積分數(shù) 原平衡時NO2的體積分數(shù)(填“大于”、“小于”或“等于”)。
(3)取五等份NO2,分別加入溫度不同、容積相同的恒容密閉容器中,發(fā)生反應(yīng):2NO2(g)N2O4(g)。反應(yīng)相同時間后,分別測定體系中NO2的百分含量(NO2%),并作出其隨反應(yīng)溫度(T)變化的關(guān)系圖。下列示意圖中,可能與實驗結(jié)果相符的是 。
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科目:高中化學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省高三10月階段練習(xí)化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(12分)已知:N2O4(g)2NO2(g) ΔH=+52.70 kJ·mol—1。
(1)在恒溫、恒容的密閉容器中進行上述反應(yīng)時,下列描述中能說明該反應(yīng)已達平衡的是 。
a.v(N2O4)正=2 v(NO2)逆
b.容器中氣體的平均相對分子質(zhì)量不隨時間而變化
c.容器中氣體的密度不隨時間而變化
d.容器中氣體的分子總數(shù)不隨時間而變化
(2)t℃恒溫下,在固定容積為2L的密閉容器中充入0.054 mol N2O4,半分鐘后達到平衡,測得容器中含n(NO2)=0.06 mol,則v(NO2) = ,t℃時反應(yīng)N2O4(g)2NO2(g)的平衡常數(shù)K= 。若向容器內(nèi)繼續(xù)通入少量N2O4,則平衡 移動(填“向正反應(yīng)方向”、“向逆反應(yīng)方向”或“不”),再次達到平衡后NO2的體積分數(shù) 原平衡時NO2的體積分數(shù)(填“大于”、“小于”或“等于”)。
(3)取五等份NO2,分別加入溫度不同、容積相同的恒容密閉容器中,發(fā)生反應(yīng):2NO2(g)N2O4(g)。反應(yīng)相同時間后,分別測定體系中NO2的百分含量(NO2%),并作出其隨反應(yīng)溫度(T)變化的關(guān)系圖。下列示意圖中,可能與實驗結(jié)果相符的是 。
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