A. | 反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2N?M | B. | t2時,正逆反應(yīng)速率相等,達到平衡 | ||
C. | t1時,N的濃度是M的濃度的3倍 | D. | t3時,正反應(yīng)速率大于逆反應(yīng)速率 |
分析 根據(jù)反應(yīng)過程中物質(zhì)的量的變化量知,N是反應(yīng)物、M是生成物,達到平衡狀態(tài)時,△n(M)=(5-2)mol=3mol、△n(N)=(8-2)mol=6mol,
A.相同時間內(nèi),各物質(zhì)的物質(zhì)的量變化量之比等于其計量數(shù)之比,從而確定方程式;
B.反應(yīng)達到平衡狀態(tài)時正逆反應(yīng)速率相等;
C.t1時,N的濃度是M的濃度的2倍;
D.反應(yīng)達到平衡狀態(tài)正逆反應(yīng)速率相等.
解答 解:根據(jù)反應(yīng)過程中物質(zhì)的量的變化量知,N是反應(yīng)物、M是生成物,達到平衡狀態(tài)時,△n(M)=(5-2)mol=3mol、△n(N)=(8-2)mol=6mol,
A.相同時間內(nèi),各物質(zhì)的物質(zhì)的量變化量之比等于其計量數(shù)之比,所以N、M的計量數(shù)之比=6mol/L:3mol/L=2:1,所以方程式為2N?M,故A正確;
B.t2時,兩種物質(zhì)的物質(zhì)的量相等,但反應(yīng)繼續(xù)向正反應(yīng)方向移動,所以沒有達到平衡狀態(tài),正反應(yīng)速率大于逆反應(yīng)速率,故B錯誤;
C.t1時,N的物質(zhì)的量是6mol、M的物質(zhì)的量是3mol,容器體積相等,所以N的濃度是M的濃度的2倍,故C錯誤;
D.t3時,各物質(zhì)的物質(zhì)的量不變,說明反應(yīng)達到平衡狀態(tài),所以正逆反應(yīng)速率相等,故D錯誤;
故選A.
點評 本題考查圖象分析,明確圖象中縱橫坐標(biāo)含義及平衡狀態(tài)特點是解本題關(guān)鍵,易錯選項是B,注意:反應(yīng)速率圖象中只有正逆反應(yīng)速率相等的點才是平衡狀態(tài)點.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 銅鋅原電池中銅是正極 | |
B. | 在鍍件上鍍銅時可用金屬銅作陽極 | |
C. | 用電解法精煉銅時粗銅做陽極 | |
D. | 在電解飽和食鹽水的裝置可用銅做陽極,且電極產(chǎn)物是Cl2 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 先加入新制氫氧化銅懸濁液,加熱;再加入溴水 | |
B. | 先加入溴水;再加入酸性高錳酸鉀溶液 | |
C. | 先加入酸性高錳酸鉀溶液;再加入銀氨溶液,微熱 | |
D. | 先加入銀氨溶液;再加入新制氫氧化銅懸濁液,加熱 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | v(A)=0.15mol/(L•min) | B. | v(B)=0.04mol/(L•s) | ||
C. | v(C)=0.03mol/(L•s) | D. | v(D)=0.4mol/(L•min) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 這種蛋白質(zhì)為人工合成的高分子化合物 | |
B. | 這種蛋白質(zhì)遇到HgCl2的濃溶液將發(fā)生鹽析 | |
C. | 這種蛋白質(zhì)能完全水解生成單糖分子 | |
D. | 這種蛋白質(zhì)分子中存在“-CONH-”的結(jié)構(gòu) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 原子半徑:M>L>K | |
B. | F的單質(zhì)與氧氣反應(yīng)只生成一種氧化物 | |
C. | H與N的原子核外電子數(shù)相差14 | |
D. | 最高價氧化物的水化物酸性:K>L>M |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用酒精萃取溴水中的溴單質(zhì)的操作可選用分液漏斗,而后靜置分液 | |
B. | 進行分液時,分液漏斗中的下層液體,從下端流出,上層液體則從上口倒出 | |
C. | 萃取、分液前需對分液漏斗進行檢漏 | |
D. | 將上面的塞子拿下,可以保證分液漏斗內(nèi)的液體順利流出 |
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