分析 NH4+被氧化生成NF3氣體,則a為陽(yáng)極,b為陰極,用電鍍法在鐵板表面鍍鋅或錫可隔絕空氣而防腐.
解答 解:由圖可知,NH4+被氧化生成NF3氣體,則a為陽(yáng)極,b為陰極,陽(yáng)極上銨根失去電子生成NF3,電極反應(yīng)方程式為:NH4++3F--6e-=NF3+4H+,用電鍍法在鐵板表面鍍鋅或錫可防腐,這種防止金屬腐蝕的方法從原理上屬于覆蓋保護(hù)層法,
故答案為:陽(yáng);NH4++3F--6e-=NF3+4H+;覆蓋保護(hù)層.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查的是電解池反應(yīng)原理等,注意結(jié)合裝置圖分析判斷電極反應(yīng)及產(chǎn)物,難度不大,注意整理歸納.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 乙炔和苯均為不飽和烴,都能發(fā)生加成反應(yīng) | |
B. | 加新制的Cu(OH)2懸濁液并加熱可檢驗(yàn)?zāi)蛞褐械钠咸烟?/td> | |
C. | 油脂在酸的催化作用下可發(fā)生水解,工業(yè)上利用該反應(yīng)生產(chǎn)肥皂 | |
D. | 水果因含有酯類(lèi)物質(zhì)而具有香味 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Fe+2H+═Fe2++H2↑ | B. | 2Fe3++Cu═2Fe2++Cu2+ | ||
C. | 2H2+O2═2H2O | D. | H++OH-═H2O |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 由甲醇和CO2直接合成碳酸二甲酯,可以利用價(jià)廉易得的甲醇把影響環(huán)境的溫室氣體CO2轉(zhuǎn)化為資源,在資源循環(huán)利用和環(huán)境保護(hù)方面都具有重要意義 | |
B. | 在反應(yīng)體系中添加合適的吸水劑,將提高該反應(yīng)的TON | |
C. | 當(dāng)催化劑用量為1.2×10-5 mol時(shí),該反應(yīng)的TON達(dá)到最高點(diǎn) | |
D. | 當(dāng)催化劑用量高于1.2×10-5 mol時(shí),隨著催化劑用量的增加,甲醇的平衡轉(zhuǎn)化率逐漸降低 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | c(OH-)>c(H+) | B. | c(CH3COOH)+c(CH3COO-)=0.2 mol•L-1 | ||
C. | c(CH3COOH)>c(CH3COO- ) | D. | c(CH3COO- )+c(OH- )=0.2 mol•L-1 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 單位時(shí)間內(nèi)生成nmolO2的同時(shí),生成2nmolNO2 | |
B. | NO2?NO?O2反應(yīng)速率的比為2:2:1 | |
C. | 混合氣體的顏色不再改變的狀態(tài) | |
D. | 混合氣體的壓強(qiáng)不再改變的狀態(tài) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鋁板是電池的正極 | |
B. | 電池工作時(shí)鋁板逐漸被消耗 | |
C. | 電池工作時(shí)實(shí)現(xiàn)了化學(xué)能向電能的轉(zhuǎn)化 | |
D. | 將鉑電極做成網(wǎng)狀,可增大與氧氣的接觸面積 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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