下列各組物質(zhì)與其用途關(guān)系不正確的是( )
A.純堿:制玻璃
B.小蘇打:發(fā)酵粉
C.鉀鈉合金:原子反應(yīng)堆的導(dǎo)熱劑
D.燒堿:治療胃酸過多的一種藥劑
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
為了使Na2S溶液中[Na+]/[S2-]的比值變小,可采取的措施是( )
①加入適量鹽酸、诩尤脒m量NaOH(s) ③加入適量KOH(s)、芗尤脒m量KHS(s)
⑤加水、尥℉2S(g) ⑦加熱
A.②③④ B.①②⑤⑥⑦ C.②③ D.③④
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
對滴有酚酞試液的下列溶液,操作后顏色變深的是
A.明礬溶液加熱 B.CH3COONa溶液加熱
C.氨水中加入少量NH4Cl固體 D.小蘇打溶液中加入少量NaCl固體
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
有兩個(gè)分別裝有Na2CO3和NaHCO3固體的試劑瓶,因標(biāo)簽失落而無法區(qū)分。有4位同學(xué)為鑒別它們,分別設(shè)計(jì)了下列四種不同的方法,其中可行的是 ( )
A.分別取樣配成溶液,再加入澄清石灰水,觀察是否有沉淀生成
B.分別取樣后,加入相同濃度和相同體積的稀鹽酸,觀察反應(yīng)的快慢
C.分別取樣加熱,再檢驗(yàn)是否有使澄清石灰水變渾濁的氣體產(chǎn)生
D.分別取樣配成溶液,在火焰上灼燒,觀察火焰的顏色
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
加熱21.2g KOH和KHCO3的混合物使其充分反應(yīng)后冷卻,稱得固體質(zhì)量減少1.8g,則下列說法中正確的是(n表示物質(zhì)的量)
A.n(KOH) = 0.1mol B.n(KOH) < n(KHCO3)
C.n(KHCO3) = 0.2mol D.n(KOH) > n(KHCO3)
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
120 mL含有0.20 mol碳酸鈉溶液和200 mL鹽酸,不管將前者滴加入后者,還是將后者滴加入前者,都有氣體產(chǎn)生,但最終生成的氣體體積不同,則鹽酸的濃度合理的是
A.2.0mol/L B.1.5 mol/L C.0.18 mol/L D.0.24mol/L
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
焰火“腳印”、“笑臉”、“五環(huán)”,讓北京奧運(yùn)會開幕式更加輝煌、浪漫,這與高中化學(xué)中“焰色反應(yīng)”知識相關(guān)。下列說法中正確的是 ( )
A.非金屬單質(zhì)燃燒時(shí)火焰均為無色
B.所有金屬及其化合物灼燒時(shí)火焰均有顏色
C.焰色反應(yīng)均應(yīng)透過藍(lán)色鈷玻璃觀察
D.NaCl與Na2CO3灼燒時(shí)火焰顏色相同
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列反應(yīng)沒有氫氣生成的是( )
A.單質(zhì)鈉投入水中
B.鋁投入到氫氧化鈉溶液中
C.銅塊放入稀硫酸中
D.往鐵粉中通入水蒸氣,并高溫加熱
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
市場上經(jīng)常見到的標(biāo)記為Li-ion的電池。它的負(fù)極
材料是金屬鋰和碳的復(fù)合材料(碳作為金屬鋰的載體),電解質(zhì)為一種能傳導(dǎo)Li+的高分子材料。這種鋰離
子電池的電池反應(yīng)式為: Li+2Li0.35NiO2 2Li0.85NiO2,下列說法不正確的是( 。
A.放電時(shí),負(fù)極的電極反應(yīng)式:Li-e-=Li+
B.充電時(shí),Li0.85NiO2既發(fā)生氧化反應(yīng)又發(fā)生還原反應(yīng)
C.該電池既能用酸溶液又能用堿溶液作電解質(zhì)溶液。
D.放電過程中Li+向正極移動
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com