下列物質(zhì)中先用硝酸酸化至酸性，再加入硝酸銀溶液，有白色沉淀生成的是
A．氯酸鉀溶液B．溴化鈉溶液?
C．氯乙烷D．氯仿和堿溶液煮沸后的溶液
D
原溶液中必須含有含有Cl—才可出現(xiàn)所給現(xiàn)象
A：氯元素以原子形式存在，排除
B：無Cl—，排除
C：氯元素以原子形式存在，排除
D：氯仿在堿溶液中水解有Cl—生成，符合題意
答案為D
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列有關實驗操作、現(xiàn)象和解釋或結論都正確的是 (      )
選項
實驗操作
現(xiàn)象
解釋或結論
A
過量的Fe粉中加入稀HNO3，充分反應后，滴入KSCN溶液
溶液呈紅色
稀HNO3將Fe氧化為Fe3＋
B
AgI沉淀中滴入稀KCl溶液
有白色沉淀出現(xiàn)
AgCl比AgI更難溶
C
常溫下，向飽和溶液中加少量粉末，過濾，向洗凈的沉淀中加稀鹽酸
有氣泡產(chǎn)生
不能說明常溫下
與的大小關系
D
用玻璃棒蘸取濃氨水點到紅色石蕊試紙上
試紙變藍色
濃氨水呈堿性

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

配制100mL 1 mol·L-1的NaOH溶液，下列操作中錯誤的是   
A．在托盤天平上放兩張大小相等的紙片，然后將NaOH固體放在紙片上進行稱量
B．把稱得的NaOH放入適量蒸餾水的燒杯中，溶解、冷卻，再把溶液移入容量瓶中
C．用蒸餾水洗滌燒杯和玻璃棒2~3次，洗滌液也移入容量瓶中
D．距刻度1—2cm時，用膠頭滴管加入蒸餾水，直到液體凹面最低點恰好與刻度相切

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：填空題

（12分）飲用水中含有一定濃度的NO3一將對人類健康產(chǎn)生危害，NO3一能氧化人體血紅蛋白中的Fe(II)，使其失去攜氧功能。為了降低飲用水中NO3一的濃度，某興趣小組提出如下方案：

請回答下列問題：
⑴已知過濾后得到的濾渣是一種混合物，則在溶液中鋁粉和NO3一反應的離子方程式為
__________________________________________。
⑵該方案中選用熟石灰調(diào)節(jié)pH，理由是_______________________、__________________，在調(diào)節(jié)pH時，若pH過大或過小都會造成    的利用率降低。
⑶用H2催化還原法也可降低飲用水中NO3-的濃度，已知反應中的還原產(chǎn)物和氧化產(chǎn)物均可參與大氣循環(huán)，則催化還原法的離子方程式為____________________________________。
⑷飲用水中的NO3－  主要來自于NH4＋。已知在微生物作用的條件下，NH4＋  經(jīng)過兩步反應被氧化成NO3－  。兩步反應的能量變化示意圖如下：

試寫出1 mol NH4＋ (aq)全部氧化成NO3－  (aq)的熱化學方程式是                        。

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列實驗操作中，錯誤的是
A．制取蒸餾水時，為防止燒瓶內(nèi)產(chǎn)生暴沸現(xiàn)象，應事先向燒瓶中加入幾片碎瓷片
B．測定未知NaOH溶液濃度時，酸式滴定管需用標準酸液潤洗2—3次
C．配制0.1mol/L的H2SO4溶液時，將量取的濃H2SO4放入容量瓶中加水稀釋
D．燃著的酒精燈不慎碰翻失火，應立即用濕布蓋滅

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（8分）某化學興趣小組在甲、乙兩個充滿氧氣的密閉容器中各加入一定量的碳粉，在高溫條件下使其充分反應，待反應結束后，兩個容器中的碳粉都已完全消失。該小組成員對反應后兩容器內(nèi)氣體進行如下探究：
⑴小紅同學對甲容器中氣體的組成提出如下四種猜想：
①只有CO       ②只有CO2           ③只有O2         ④CO和O2的混合氣體
你認為上述猜想中明顯不合理的是                    （填序號）
⑵小明同學認為甲容器中的氣體還可能是CO和CO2的混合氣體,為了驗證自己的猜想，他準備按下圖所示裝置進行探究。

請你回答下列問題：
若小明的猜想成立，則裝置A中反應的化學方程式是        ；裝置C玻璃管中的實驗現(xiàn)象是                      ，反應的化學方程式是       。
⑶小芳同學對乙容器中氣體的組成提出了除上述猜想外的另一種合理猜想，她的猜想是                        ，于是她設計了下列實驗方案驗證其猜想：
【步驟1】先加熱裝有銅絲網(wǎng)的玻璃管一段時間后，再通入乙中的氣體，觀察現(xiàn)象；
【步驟2】將乙中的氣體通入澄清石灰水，觀察現(xiàn)象。
指導老師在分析其實驗方案后，指出了其中存在的錯誤或不足。
①步驟1應先通入乙中氣體一段時間后方可加熱。你認為這樣修改的原因是     。
②沒有必要進行步驟2的實驗，其理由是                                 。
⑷若反應前甲、乙兩容器中碳粉與氧氣的質(zhì)量比分別表示為(mC/mO2)甲
和(mC/mO2)乙，當小明和小芳的猜想均成立時，則(mC/mO2)甲__________
(mC/mO2)乙（填“﹥”、“﹤”或“=”）。

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（Ⅰ）“封管實驗”具有簡易、方便、節(jié)約、綠色等優(yōu)點，觀察下面四個“封管實驗””（夾持裝置未畫出），判斷下列說法正確的是（　　　　）
A．加熱時，①上部匯集了固體NH4Cl，說明NH4Cl的熱穩(wěn)定性比較好
B．加熱時，②、③溶液均變紅，冷卻后又都變?yōu)闊o色
C．④中，浸泡在熱水中的容器內(nèi)氣體顏色變深，浸泡在冰水中的容器內(nèi)氣體顏色變淺
D．四個“封管實驗”中所發(fā)生的化學反應都是可逆反應
（Ⅱ）（12分）利用Y型管與其它儀器組合可以進行許多實驗（固定裝置略）。分析并回答下列問題：
（1）

實驗目的：驗證SO2有氧化性
將膠頭滴管中濃硫酸分別滴入Y型管的兩個支管中，在支管交叉處實驗現(xiàn)象為________________；硫化亞鐵處加水的目的是___________________。
（2）

實驗目的：探究SO2與BaCl2反應產(chǎn)生沉淀的條件
二氧化硫通入氯化鋇溶液并不產(chǎn)生沉淀，而通入另一種氣體后可以產(chǎn)生白色沉淀。則右側Y型管中應放置的藥品是_________、_________（必要時可以加熱），該沉淀的化學式為____________。
（3）

實驗目的：鋅鐵合金中鐵含量的測定
①讀取量氣管中數(shù)據(jù)時，若發(fā)現(xiàn)水準管中的液面低于量氣管中液面，應采取的措施是__________
_________________________________________。
②若稱得鋅鐵合金的質(zhì)量為0.117g，量氣管中初讀數(shù)為1. 00mL，末讀數(shù)為45.80mL，則合金中鐵的含量為________%（保留2位小數(shù)，氣體讀數(shù)已折算成標準狀況下的數(shù)值）。
 

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：實驗題

為了達到下表所列的實驗目的，請選擇合適的實驗方法，將其標號填在答題上。

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（12分）酸堿中和滴定是中學化學常見實驗。
某同學欲測定某濃硫酸樣品的物質(zhì)的量濃度，進行了以下實驗操作：
A．冷卻至室溫后，在100mL容量瓶中定容配成100mL稀硫酸。
B．量取20.00mL稀硫酸于錐形瓶中并滴入幾滴指示劑。
C．將酸式滴定管和堿式滴定管用蒸餾水洗滌干凈，并用各待盛溶液潤洗。
D．將物質(zhì)的量濃度為1.50mol·L－1標準NaOH溶液裝入堿式滴定管，調(diào)節(jié)液面記下讀數(shù)V1。
E．繼續(xù)滴定至終點，記下讀數(shù)為V2。
F．在錐形瓶下墊一張白紙，把錐形瓶移到堿式滴定管下小心滴入NaOH標準溶液，邊滴邊搖動錐形瓶。
G．量取濃硫酸樣品5mL，在燒杯中用蒸餾水溶解。
H．重復以上實驗。
請回答下列問題：
（1）操作步驟的順序為　 → A→　 →　 →D→　 →　 → H（用字母填寫）。
（2）量取5mL濃硫酸的儀器是　　　；量取20.00mL稀硫酸的儀器是　　　。
（3）選用的指示劑是　　　 。
（4）判斷到達滴定終點的現(xiàn)象是　　　　　　　　　　。
（5）下表是實驗測得的有關數(shù)據(jù)：
滴定
序號
待測稀硫酸
的體積(mL)
所消耗NaOH標準溶液液的體積(mL)
V1
V2
①
20．00
0．50
22．60
②
20．00
6．00
27．90
請計算出該濃硫酸樣品的濃度為　　　　　　 mol·L－1(不必寫出計算過程)。

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