(2009?上海一模)在實驗室進行物質(zhì)制備,下列從原料及試劑分別制取相應(yīng)的最終產(chǎn)物的設(shè)計中,理論上正確、操作上可行、經(jīng)濟上合理的是(  )
分析:A、一氧化碳是有毒的氣體,碳在氧氣中燃燒生成的進行實驗時要進行尾氣處理,且一氧化碳是可燃性氣體,不純時加熱或點燃引起爆炸.
B、銀比銅要貴重,經(jīng)濟上不合理.
C、鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵.
D、理論上正確,操作較為簡便,利用碳酸鈉獲得氫氧化鈉,經(jīng)濟上也合理.
解答:解:A、碳不完全燃燒可生成一氧化碳,一氧化碳高溫下與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳,二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉;理論上正確,一氧化碳是有毒的氣體,碳在氧氣中燃燒生成的進行實驗時要進行尾氣處理,且一氧化碳是可燃性氣體,不純時加熱或點燃引起爆炸,操作上較為復(fù)雜,故A錯誤;
B、銅與硝酸銀反應(yīng)可生成硝酸銅,硝酸銅與氫氧化鈉可生成氫氧化銅沉淀;理論上正確,操作上也較簡便,銀比銅要貴重,利用硝酸銀、氫氧化鈉制取氫氧化銅,經(jīng)濟上不合理,故B錯誤;
C、鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵而不能生成三氧化二鐵,因此該方案在理論上就是錯誤的,故C錯誤;
D、氧化鈣與水反應(yīng)可生成氫氧化鈣,氫氧化鈣與碳酸鈉反應(yīng)可生成氫氧化鈉;理論上正確,操作也只需要加入液體較為簡便,利用碳酸鈉獲得氫氧化鈉,經(jīng)濟上也合理,故D正確.
故選:D.
點評:考查實驗準備方案設(shè)計與評價、綠色化學(xué)等,難度中等,是理論知識聯(lián)系生活實際的體現(xiàn)、理論知識對實際的指導(dǎo).注意實驗方案設(shè)計應(yīng)理論正確、操作簡單可行、經(jīng)濟節(jié)約、綠色環(huán)保
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(2009?上海一模)離子檢驗的常用方法有三種:
檢驗方法 沉淀法 顯色法 氣體法
含義 反應(yīng)中有沉淀產(chǎn)生或溶解 反應(yīng)中有顏色變化 反應(yīng)中有氣體產(chǎn)生
下列離子檢驗的方法不合理的是( 。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(2009?上海一模)下列說法中正確的是(  )

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(2009?上海一模)阿伏加德羅常數(shù)約為6.02×1023mol-1,下列敘述正確的是( 。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(2009?上海一模)氧化還原反應(yīng)中實際上包含氧化和還原兩個過程.下面是一個還原過程的反應(yīng)式:NO3-+4H++3e-→NO+2H2O.KMnO4、Na2CO3、Cu2O、Fe2(SO43四種物質(zhì)中的一種物質(zhì)(甲)能使上述還原過程發(fā)生.
(1)寫出并配平該氧化還原反應(yīng)的方程式:
3Cu2O+14HNO3═2NO↑+6Cu(NO32+7H2O
3Cu2O+14HNO3═2NO↑+6Cu(NO32+7H2O

(2)反應(yīng)中硝酸體現(xiàn)了
氧化性
氧化性
、
酸性
酸性
性質(zhì).
(3)反應(yīng)中若產(chǎn)生0.2mol氣體,則轉(zhuǎn)移電子的總數(shù)是
0.6mol
0.6mol
;反應(yīng)中被還原的硝酸的物質(zhì)的量是
0.2mol
0.2mol
;消耗的Cu2O質(zhì)量是
45.2g
45.2g

(4)若1mol甲與某濃度硝酸反應(yīng)時,被還原硝酸的物質(zhì)的量增加,原因是
使用濃硝酸,產(chǎn)物中有NO2生成
使用濃硝酸,產(chǎn)物中有NO2生成

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(2009?上海一模)現(xiàn)有三組實驗:①除去混在植物油中的水 ②回收碘的CCl4溶液中的CCl4 ③用食用酒精浸泡中草藥提取其中的有效成份.分離以上各混合液的正確方法依次是( 。

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