已知反應(yīng):2CH3COCH3(l)
催化劑
加熱
CH3COCH2COH(CH32(l).取等量CH3COCH3,分別在0℃和20℃下,測(cè)得其轉(zhuǎn)化率隨時(shí)間變化的關(guān)系曲線(Y-t)如圖所示.下列說法正確的是( 。
A、b代表0℃下CH3COCH3的Y-t曲線
B、反應(yīng)進(jìn)行到20min末,用H3COCH3表示的速率之比
v(0℃)
v(20℃)
>1
C、升高溫度可縮短反應(yīng)達(dá)平衡的時(shí)間并能提高平衡轉(zhuǎn)化率
D、從Y=0到Y(jié)=0.113,CH3COCH2COH(CH32
△n(0℃)
△n(20℃)
=1
考點(diǎn):化學(xué)平衡的影響因素,化學(xué)平衡建立的過程
專題:化學(xué)平衡專題
分析:分析圖象題時(shí)注意曲線的變化,溫度越高,化學(xué)反應(yīng)速率越大,達(dá)到平衡時(shí)的時(shí)間就越少,曲線的斜率就越大;根據(jù)圖象可以看出溫度越高CH3COCH3轉(zhuǎn)化的越少,說明升高溫度平衡向逆反應(yīng)方向進(jìn)行,CH3COCH3的轉(zhuǎn)化率反而降低,分析圖象,當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行到66min時(shí)a、b曲線對(duì)應(yīng)的轉(zhuǎn)化分?jǐn)?shù)均相同,都是0.113,這說明此時(shí)生成的CH3COCH2COH(CH32一樣多.
解答: 解:A、溫度越高反應(yīng)速率就越快,到達(dá)平衡的時(shí)間就越短,由圖象可看出曲線b首先到達(dá)平衡,所以曲線b表示的是20℃時(shí)的Y-t曲線,故A錯(cuò)誤;
B、當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行到20min時(shí),從圖象中可以看出b曲線對(duì)應(yīng)的轉(zhuǎn)化分?jǐn)?shù)高于a曲線對(duì)應(yīng)的轉(zhuǎn)化分?jǐn)?shù),這說明b曲線在20℃時(shí)對(duì)應(yīng)的反應(yīng)速率快,所以
v(0℃)
v(20℃)
<1,故B錯(cuò)誤;
C、根據(jù)圖象溫度越高CH3COCH3轉(zhuǎn)化的越少,故C錯(cuò)誤;
D、根據(jù)圖象可以看出當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行到66min時(shí)a、b曲線對(duì)應(yīng)的轉(zhuǎn)化分?jǐn)?shù)均相同,都是0.113,這說明此時(shí)生成的CH3COCH2COH(CH32一樣多,所以從Y=0到Y(jié)=0.113,CH3COCH2COH(CH32
△n(0℃)
△n(20℃)
=1,故D正確.
故選D.
點(diǎn)評(píng):本題考查轉(zhuǎn)化率隨溫度變化的圖象題,做題時(shí)注意觀察曲線的變化趨勢(shì),以及溫度對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響,本題的關(guān)鍵是根據(jù)圖象正確判斷反應(yīng)是吸熱還是放熱.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

把7.4g 由Na2CO3?10H2O和NaHCO3組成的混合物溶于水,配成100mL溶液,其中c(Na+)=0.6mol?L-1.若把7.4g 該混合物充分加熱至恒重,則殘留固體的質(zhì)量為( 。
A、3.18 g
B、2.21 g
C、5.8 g
D、4.22 g

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某有機(jī)物的結(jié)構(gòu)為如圖所示,這種有機(jī)物可能具有的性質(zhì)是( 。
①可以燃燒;②能使酸性KMnO4溶液褪色;③能跟NaOH溶液反應(yīng); ④能發(fā)生酯化反應(yīng);
⑤能發(fā)生加成反應(yīng).
A、②③④⑤B、①②③④⑤
C、①②③⑤D、①②④⑤

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在農(nóng)業(yè)上常用稀釋的福爾馬林來浸種,給種子消毒.該溶液中含有(  )
A、甲醇B、甲醛C、甲酸D、乙醇

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某學(xué)生用如圖所示裝置進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)X+2Y═2Z能量變化情況的研究.當(dāng)往試管中滴加試劑Y時(shí),看到U型管中液面甲處降乙處升.關(guān)于該反應(yīng)的下列敘述:
①該反應(yīng)為放熱反應(yīng);
②生成物的總能量比反應(yīng)物更高;
③該反應(yīng)過程可以看成是“貯存”于X、Y內(nèi)部的能量轉(zhuǎn)化為熱量而釋放出來.其中正確的是(  )
A、①②③B、②③C、①②D、①③

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)平衡原理在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中發(fā)揮著重要的指導(dǎo)作用.
(1)反應(yīng)C(s)+CO2(g)?2CO(g)平衡常數(shù)K的表達(dá)式為
 

 已知C(s)+H2O(g)?CO(g)+H2(g)的平衡常數(shù)為K1;H2(g)+CO2(g)?CO(g)+H2O(g)的平衡常數(shù)為K2,則K與K1、K2二者的關(guān)系為
 

(2)已知某溫度下,反應(yīng)2SO2(g)+O2(g)?2SO3(g)的平衡常數(shù)K=19,在該溫度下某體積固定的密閉容器中充入C(SO2)=1mol?L-1,C(O2)=1mol?L-1,當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行到一定程度時(shí)測(cè)得SO2的物質(zhì)的量分?jǐn)?shù)為12.5%,此時(shí)該反應(yīng)
 
(填“是”或“否”)達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài),若未達(dá)到,向
 
(填“正反應(yīng)”或“逆反應(yīng)”)方向進(jìn)行.
(3)對(duì)于可逆反應(yīng):aA(g)+bB(g)?cC(g)+dD(g)△H=akJ?mol-1;若a+b>c+d,增大壓強(qiáng)平衡向
 
(填“正反應(yīng)”或“逆反應(yīng)”)方向移動(dòng);若升高溫度,平衡向逆反應(yīng)方向移動(dòng),則a
 
0(填“>”或“<”)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)煤和石油的敘述中錯(cuò)誤的是(  )
A、煤是由有機(jī)物和無機(jī)物組成的復(fù)雜的混合物
B、煤中含有苯和甲苯,可以用先干餾后分餾的方法把它們分離出來
C、石油的催化裂化的目的主要是為了提高輕質(zhì)油的產(chǎn)量和質(zhì)量
D、石油的裂解的目的主要是為了獲取氣態(tài)短鏈不飽和烴

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某課外活動(dòng)小組做如下實(shí)驗(yàn):往一鋁制易拉罐內(nèi)充滿CO2,然后往罐內(nèi)注入足量的NaOH溶液,立即用膠布嚴(yán)封罐口,過一段時(shí)間后,他們發(fā)現(xiàn)罐壁內(nèi)凹面癟,再過一段時(shí)間后,癟了的罐壁重新鼓起,解釋上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.
(1)罐壁內(nèi)凹面癟的原因是
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(2)罐壁再鼓起來的原因是
 
,有關(guān)的化學(xué)方程式是
 

(3)實(shí)驗(yàn)時(shí),將“充滿CO2”改為“放入一藥匙白色固體”,其他不變,也能取得相同的實(shí)驗(yàn)效果.則該白色固體是
 
(寫名稱).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法中不正確的是( 。
①質(zhì)子數(shù)相同的粒子一定屬于同一種元素
②同位素的性質(zhì)幾乎相同
③質(zhì)子數(shù)相同電子數(shù)也相同的兩種粒子,不可能是一種分子或一種離子
④電子數(shù)相同的粒子不一定是同一種元素
⑤一種元素只能有一種質(zhì)量數(shù)
⑥某種元素的相對(duì)原子質(zhì)量取整數(shù),就是其質(zhì)量數(shù).
A、②③⑤⑥B、①②④⑤
C、①②⑤⑥D、③④⑤⑥

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