科學(xué)探究的基本程序包括形成問題、建立假設(shè)、設(shè)計(jì)研究方案、檢驗(yàn)假設(shè)、表達(dá)或交流結(jié)果等.請根據(jù)課本中的《活動(dòng)與探究》相關(guān)知識回答問題.
某同學(xué)欲用下圖裝置可用來探究濃硫酸與木炭粉的加熱條件下反應(yīng)產(chǎn)生的所有氣體產(chǎn)物,填寫下列空白:

(1)寫出木炭粉與濃硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式
C+2H2SO4(濃)
  △  
.
 
2S02↑+C02↑+2H2O
C+2H2SO4(濃)
  △  
.
 
2S02↑+C02↑+2H2O

②中3個(gè)洗氣瓶的現(xiàn)象依次為
品紅溶液褪色
品紅溶液褪色
、
酸性高錳酸鉀溶液褪色
酸性高錳酸鉀溶液褪色
品紅溶液不褪色
品紅溶液不褪色

(2)如果將儀器的連接順序變?yōu)棰佟ⅱ、②,則不能檢出的物質(zhì)是
SO2
SO2

(3)如果將儀器的連接順序變?yōu)棰凇ⅱ、①,則不能檢出的物質(zhì)是
H2O
H2O

(4)如果將儀器的連接順序變?yōu)棰、①、③:則不能檢出的物質(zhì)是
H2O
H2O
分析:(1)根據(jù)木炭粉與濃硫酸發(fā)生反應(yīng)書寫化學(xué)方程式;根據(jù)產(chǎn)物S02和CO2的性質(zhì)得出實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.
(2)根據(jù)檢驗(yàn)S02和CO2時(shí),就要先把S02檢驗(yàn)了,并除掉S02,這樣石灰水變渾濁才能說明有CO2,即2一定要在3的前面,若按時(shí)連接順序變?yōu)棰、③、②,不能檢出S02和CO2;
(3)一般檢驗(yàn)含有水汽的混合氣體,水通常是第一個(gè)檢驗(yàn)的;根據(jù)檢驗(yàn)S02和CO2時(shí),就要先把S02檢驗(yàn)了,并除掉S02,這樣石灰水變渾濁才能說明有CO2,即②一定要在③的前面
(4)同(3)
解答:解:(1)木炭粉與濃硫酸反應(yīng)生成SO2和CO2,方程式為:C+2H2SO4(濃)
  △  
.
 
2S02↑+C02↑+2H2O,SO2能使品紅溶液褪色以及酸性高錳酸鉀溶液褪色,通過酸性高錳酸鉀溶液除去SO2,CO2不能使品紅溶液褪色以及酸性高錳酸鉀溶液褪色,
故答案為:C+2H2SO4(濃)
  △  
.
 
2S02↑+C02↑+2H2O
(2)因S02和C02都能使石灰水變渾濁,因此要想檢驗(yàn)出C02,就要先把S02檢驗(yàn)了,并除掉S02,這樣石灰水變渾濁才能說明有C02,即②一定要在③的前面.若按時(shí)連接順序變?yōu)棰、③、②,不能檢出S02和C02;
故答案為:S02和C02
(3)一般檢驗(yàn)含有水汽的混合氣體,水通常是第一個(gè)檢驗(yàn)的;根據(jù)檢驗(yàn)SO2和CO2時(shí),就要先把SO2檢驗(yàn)了,并除掉SO2,這樣石灰水變渾濁才能說明有CO2,即②一定要在③的前面,若按時(shí)連接順序變?yōu)棰凇ⅱ、①,不能檢驗(yàn)出H2O;
故答案為:H2O.
(4)同理,若按時(shí)連接順序變?yōu)棰、①、③,不能檢驗(yàn)出H2O;
故答案為:H2O.
點(diǎn)評:在解實(shí)驗(yàn)探究題時(shí),首先要了解實(shí)驗(yàn)?zāi)康,認(rèn)真分析題中反應(yīng)原理,然后結(jié)合所給信息和學(xué)過的知識分析解答.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

科學(xué)探究的基本程序包括形成問題、建立假設(shè)、設(shè)計(jì)研究方案、檢驗(yàn)假設(shè)、表達(dá)或交流結(jié)果等.請根據(jù)課本中的《活動(dòng)與探究》相關(guān)知識回答問題.
(1)某同學(xué)應(yīng)用如圖所示裝置研究氣體的性質(zhì).現(xiàn)有某氣體,其主要成分是氯氣,還含有少量空氣和水蒸氣.
精英家教網(wǎng)
請回答:該項(xiàng)研究的主要目的是
 
_.濃硫酸的作用是
 
.B、C中能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
.從物質(zhì)性質(zhì)方面來看,這樣的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案不符合綠色化學(xué)的理念,你認(rèn)為該如何改進(jìn)?
 

(2)某同學(xué)欲用如圖裝置可用來探究濃硫酸與木炭粉的加熱條件下反應(yīng)產(chǎn)生的所有氣體產(chǎn)物,填寫下列空白:
精英家教網(wǎng)
A.寫出木炭粉與濃硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

B.如果將裝置中①、②、③三部分儀器的連接順序改為②、①、③:則可以檢出的物質(zhì)是
 
,不能檢出的物質(zhì)是
 
;②中3個(gè)洗氣瓶的現(xiàn)象依次為
 
 
、
 

C.如果將儀器的連接順序變?yōu)棰、③、②,則不能檢出的物質(zhì)是
 

D.如果將儀器的連接順序變?yōu)棰、③、①,則不能檢出的物質(zhì)是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(8分)科學(xué)探究的基本程序包括形成問題、建立假設(shè)、設(shè)計(jì)研究方案、檢驗(yàn)假設(shè)、表達(dá)或交流結(jié)果等。請根據(jù)課本中的《活動(dòng)與探究》相關(guān)知識回答問題。

某同學(xué)應(yīng)用如下所示裝置研究氣體的性質(zhì)。現(xiàn)有某氣體,其主要成分是氯氣,還含有少量空氣和水蒸氣。

    請回答:該項(xiàng)研究的主要目的是__。濃硫酸的作用是_          __。B、C中能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_       。從物質(zhì)性質(zhì)方面來看,這樣的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案不符合綠色化學(xué)的理念,你認(rèn)為該如何改進(jìn)?__          ___

 

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科目:高中化學(xué) 來源:2010—2011學(xué)年福建省福州市第八中學(xué)高一上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

(8分)科學(xué)探究的基本程序包括形成問題、建立假設(shè)、設(shè)計(jì)研究方案、檢驗(yàn)假設(shè)、表達(dá)或交流結(jié)果等。請根據(jù)課本中的《活動(dòng)與探究》相關(guān)知識回答問題。
某同學(xué)應(yīng)用如下所示裝置研究氣體的性質(zhì),F(xiàn)有某氣體,其主要成分是氯氣,還含有少量空氣和水蒸氣。

請回答:該項(xiàng)研究的主要目的是__。濃硫酸的作用是_           __。B、C中能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_       。從物質(zhì)性質(zhì)方面來看,這樣的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案不符合綠色化學(xué)的理念,你認(rèn)為該如何改進(jìn)?__           ___

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科目:高中化學(xué) 來源:2013屆福建省福州市高一上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

(8分)科學(xué)探究的基本程序包括形成問題、建立假設(shè)、設(shè)計(jì)研究方案、檢驗(yàn)假設(shè)、表達(dá)或交流結(jié)果等。請根據(jù)課本中的《活動(dòng)與探究》相關(guān)知識回答問題。

某同學(xué)應(yīng)用如下所示裝置研究氣體的性質(zhì),F(xiàn)有某氣體,其主要成分是氯氣,還含有少量空氣和水蒸氣。

    請回答:該項(xiàng)研究的主要目的是__。濃硫酸的作用是_           __。B、C中能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_        。從物質(zhì)性質(zhì)方面來看,這樣的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案不符合綠色化學(xué)的理念,你認(rèn)為該如何改進(jìn)?__           ___。

 

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