A. | 原子半徑 | B. | 氫化物的穩(wěn)定性 | C. | 電子層數(shù) | D. | 單質(zhì)的密度 |
分析 鹵素元素隨核電荷數(shù)增大,電子層數(shù)增多、原子半徑逐漸增大、單質(zhì)的密度逐漸增大,據(jù)此分析.
解答 解:A.鹵素元素隨核電荷數(shù)增大,電子層數(shù)增多、原子半徑逐漸增大,故A不選;
B.鹵素元素隨核電荷數(shù)增大,元素的非金屬性減弱,氫化物的穩(wěn)定性減弱,故B選;
C.鹵素元素隨核電荷數(shù)增大,電子層數(shù)增多,故C不選;
D.鹵素元素隨核電荷數(shù)增大,單質(zhì)分子的相對(duì)分子質(zhì)量大,單質(zhì)的密度逐漸增大,故D不選.
故選B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了鹵族元素原子結(jié)構(gòu)和性質(zhì)的關(guān)系,結(jié)構(gòu)決定性質(zhì),金屬以堿金屬為例、非金屬以鹵族元素為例熟記其元素周期律,注意規(guī)律中的特例,題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 兩份質(zhì)量相同的Al分別加入到足量NaOH溶液和鹽酸中充分反應(yīng),鹽酸增加的質(zhì)量大 | |
B. | 兩份質(zhì)量相同的S分別與足量NaOH溶液和Na反應(yīng),兩者轉(zhuǎn)移的電子數(shù)相同 | |
C. | 相同物質(zhì)的量的CO2、H2O分別與足量Na2O2反應(yīng),生成氣體的物質(zhì)的量相同 | |
D. | H2分別通過(guò)灼熱的CuO和Fe2O3粉末,當(dāng)轉(zhuǎn)移電子數(shù)相同時(shí),F(xiàn)e2O3減輕的質(zhì)量大 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用飽和的Na2SO4溶液使雞蛋清發(fā)生鹽析,進(jìn)而分離、提純蛋白質(zhì) | |
B. | 淀粉和纖維素的組成都可用(C6H10O5)n表示,它們互為同分異構(gòu)體 | |
C. | 苯酚與苯甲酸都能發(fā)生加成反應(yīng)、中和反應(yīng)及氧化反應(yīng) | |
D. | 食用植物油在燒堿溶液水解屬于皂化反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖: | |
B. | CH4的球棍模型:? | |
C. | 氯化鎂的電子式: | |
D. | 硫酸的電離方程式:H2SO4═H2++SO42ˉ |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Si | B. | SiO2 | C. | H2SiO3 | D. | Na2SiO3 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 白磷和紅磷互為同素異形體 | |
B. | CH3-CH2OH和 CH3-O-CH3互為同分異構(gòu)體 | |
C. | ${\;}_{2}^{3}$He和${\;}_{2}^{4}$He互為同位素 | |
D. | ${\;}_{2}^{4}$He的最外層電子數(shù)為2,所以${\;}_{2}^{4}$He具有較強(qiáng)的金屬性 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 的名稱(chēng)應(yīng)為2-甲基-2-丙醇 | |
B. | 2-甲基-3,6-己二醇根據(jù)羥基數(shù)目分類(lèi)應(yīng)屬于二元醇 | |
C. | 的名稱(chēng)為4-甲基-3,4-己二醇 | |
D. | 的名稱(chēng)為3,6-二乙基-1-庚醇 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ③②①⑤④ | B. | ②①③⑤④ | C. | ③①②⑤④ | D. | ②③①⑤④ |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 為補(bǔ)充土壤中的鉀元素,可在田間焚燒秸稈 | |
B. | “熬膽礬鐵釜,久之亦化為銅”,該過(guò)程發(fā)生了置換反應(yīng) | |
C. | 石油的分餾、催化裂化、裂解等石油加工方法,其目的均為得到更多的汽油 | |
D. | 做衣服的棉和麻灼燒有燒焦羽毛的氣味 |
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