化學(xué)與人類(lèi)生活、社會(huì)可持續(xù)發(fā)展密切相關(guān)．下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
①高空臭氧層吸收太陽(yáng)紫外線(xiàn)，保護(hù)地球生物；低空過(guò)量臭氧是污染氣體，對(duì)人體有危害  
②加大鉛酸蓄電池、含汞鋅錳干電池的生產(chǎn)，滿(mǎn)足消費(fèi)需求  
③PM2.5表示每立方米空氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物的含量，PM2.5值越高，大氣污染越嚴(yán)重
④用氨水法處理燃煤煙氣中的二氧化硫，即可消除其污染，又可得到副產(chǎn)品硫酸銨
⑤過(guò)度使用尿素[CO（NH2）2]會(huì)使土壤堿化，可用石灰加以改良．
A、①②⑤B、①③④C、②④⑤D、①③⑤
考點(diǎn)：常見(jiàn)的生活環(huán)境的污染及治理
專(zhuān)題：化學(xué)應(yīng)用
分析：①在低空的臭氧是污染氣體，人體吸收后加速氧化，而在高空的臭氧則是保護(hù)地球表面上的生物不受許多宇宙射線(xiàn)直接輻射的保護(hù)層；
②一些重金屬離子與蛋白質(zhì)作用會(huì)使蛋白質(zhì)變性而喪失其生理功能，可以據(jù)此解答該題；
③根據(jù)PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，PM2.5值越高，大氣污染越嚴(yán)重；
④二氧化硫是酸性氧化物，可被氨水吸收，再被氧化生成副產(chǎn)品硫酸銨；
⑤石灰顯堿性不能改良?jí)A性土壤．
解答：解：①高空臭氧層吸收太陽(yáng)紫外線(xiàn)，保護(hù)地球生物；低空臭氧是污染氣體，對(duì)人體有危害，這種說(shuō)法正確，故①錯(cuò)誤；
②重金屬鉛對(duì)人體造成危害是因?yàn)槠淠芘c蛋白質(zhì)發(fā)生作用，使其喪失生理活性，故②錯(cuò)誤；
③PM2.5表示每立方米空氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物的含量，PM2.5值越高，大氣污染越嚴(yán)重，故③正確．
④二氧化硫可用氨水吸收，再被氧化生成副產(chǎn)品硫酸銨，故④正確；
⑤石灰顯堿性不能改良?jí)A性土壤，故⑤錯(cuò)誤；
故選B．
點(diǎn)評(píng)：與生產(chǎn)、生活相關(guān)的知識(shí)是高考考查的熱點(diǎn)之一，本題難度不大，但涉及知識(shí)點(diǎn)較多，靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)是即可正確解答本題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

設(shè)NA代表阿伏加德羅常數(shù)的值，下列說(shuō)法正確的是（  C 12  O 16   Fe 56 ）（　�。�
A、28g CO和16g O2所含的氧原子數(shù)都為NAB、100mL 0.1 mol?L-1 AlCl3溶液中Al3+總數(shù)為0.01NAC、標(biāo)準(zhǔn)狀況下，22.4L CO2和O2的混合氣體含有的分子總數(shù)為NAD、5.6g Fe與足量Cl2反應(yīng)時(shí)轉(zhuǎn)移電子總數(shù)為0.2NA

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

白色的Fe（OH）2沉淀在空氣中極易被氧化．利用如圖裝置可以制得白色的Fe（OH）2沉淀，并能在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)保持白色．實(shí)驗(yàn)中可選用的試劑有：NaOH溶液、鐵屑、稀H2SO4．
（1）Fe（OH）2在空氣中被氧化的化學(xué)方程式是
 
，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
．
（2）在試管Ⅰ里加入的試劑是
 
；在試管Ⅱ里加入的試劑是
 
．
（3）在試管Ⅰ和Ⅱ中加入試劑后的實(shí)驗(yàn)操作依次是
 
（選填序號(hào)）．
①檢驗(yàn)A口排出氣體的純度
②夾緊止水夾
③打開(kāi)止水夾
（4）這樣生成的Fe（OH）2沉淀能較長(zhǎng)時(shí)間保持白色，其理由是
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、水楊酸中毒應(yīng)該靜脈滴注碳酸鈉溶液B、合成纖維、塑料、合成橡膠是常說(shuō)的三大合成材料C、油脂是重要的體內(nèi)能源，是人體不可缺少的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)D、以NaClO為有效成分的漂白液可以作為游泳池和環(huán)境的消毒劑

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某學(xué)生對(duì)SO2與漂粉精的反應(yīng)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
操作 現(xiàn)象
①取4g漂粉精固體，加入100mL水 部分固體溶解，溶液略有顏色
②過(guò)濾，測(cè)漂粉精溶液的pH pH試紙先變藍(lán)，最后褪色
③
 液面上方出現(xiàn)白霧；稍后，出現(xiàn)渾濁，溶液變?yōu)辄S綠色；最終，產(chǎn)生大量白色沉淀，黃綠色褪去．
A、Cl2和Ca（OH）2制取漂粉精的化學(xué)方程式是：2Cl2+2Ca（OH）2→CaCl2+Ca（ClO）2+2H2O
B、pH試紙顏色的變化說(shuō)明漂粉精溶液具有堿性、漂白性
C、液面上方出現(xiàn)白霧，白霧中一定只含HCl
D、最后，產(chǎn)生大量白色沉淀，黃綠色褪去，推測(cè)白色沉淀主要是CaSO4

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2013年世界環(huán)境日中國(guó)主題為“同呼吸?共奮斗”，其中防治PM2.5是重點(diǎn)．PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，是霧霾天氣的主要原因，它主要來(lái)自化石燃料的燃燒，下列與PM2.5相關(guān)的說(shuō)法不正確的是（　　）
A、大力發(fā)展電動(dòng)車(chē)，減少燃油汽車(chē)的尾氣排放量B、開(kāi)發(fā)利用各種新能源，減少對(duì)化石燃料的依賴(lài)C、吸煙也會(huì)造成室內(nèi)PM2.5污染D、PM2.5含有的鉛、鎘、鉻、釩、砷等對(duì)人體有害的元素均是金屬元素

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)在工業(yè)生產(chǎn)和日常生活中有著重要的應(yīng)用．下列說(shuō)，正確的是（　�。�
A、CO2、N02和S02都是酸性氧化物，都是大氣污染物B、棉、麻、絲、毛、油脂是天然有機(jī)高分子化合物C、常溫下，濃硫酸、濃硝酸均能使鐵發(fā)生鈍化，均能使用鐵罐儲(chǔ)運(yùn)D、“遼寧艦”上用于艦載機(jī)降落攔阻索的是一種特種鋼纜，屬于新型無(wú)機(jī)非金屬材料

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)與科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)、環(huán)境密切相關(guān)．下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A、PM2.5（直徑小于或等于2.5微米的顆粒物）它主要來(lái)自化石燃料的燃燒B、人體內(nèi)的蛋白質(zhì)不斷分解，最終生成水和二氧化碳排出體外C、“地溝油”經(jīng)過(guò)加工處理后，可以用來(lái)制肥皂和生物柴油D、電子垃圾的回收利用，可減少對(duì)土壤和水源的污染

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

亞硝酸鈉是重要的防腐劑．某化學(xué)興趣小組以碳和濃硝酸為起始原料，設(shè)計(jì)如下裝置利用一氧化氮與過(guò)氧化鈉反應(yīng)制備亞硝酸鈉．（夾持裝置和A中加熱裝置已略，氣密性已檢驗(yàn)）

查閱資料：①HNO2為弱酸，室溫下存在反應(yīng)3HNO2═HNO3+2NO↑+H2O；
②NO不與堿反應(yīng)，可被酸性KMnO4溶液氧化為硝酸
實(shí)驗(yàn)操作：①關(guān)閉彈簧夾，打開(kāi)A中分液漏斗活塞，滴加一定量濃硝酸，加熱；
②一段時(shí)間后停止加熱；
（1）A中反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

（2）B中觀察到的主要現(xiàn)象是
 
，D裝置的作用是
 
．
（3）經(jīng)檢驗(yàn)C產(chǎn)物中亞硝酸鈉含量較少．
a．甲同學(xué)認(rèn)為C中產(chǎn)物不僅有亞硝酸鈉，還有碳酸鈉和氫氧化鈉．
生成碳酸鈉的化學(xué)方程式是
 
．為排除干擾，甲在B、C裝置間增加裝置E，E中盛放的試劑應(yīng)是
 
 （寫(xiě)名稱(chēng)）．
b．乙同學(xué)認(rèn)為除上述干擾因素外，還會(huì)有空氣參與反應(yīng)導(dǎo)致產(chǎn)品不純，所以在實(shí)驗(yàn)操作①前應(yīng)增加一步操作，該操作是
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)經(jīng)改進(jìn)后可制得較純亞硝酸鈉，下列關(guān)于亞硝酸鈉的說(shuō)法正確的是
 

a．亞硝酸鈉有咸味，可代替食鹽食用
b．常溫下，0.1mol/L亞硝酸鈉溶液pH＞1
c．0.1mol/L亞硝酸鈉溶液中存在：c（Na+）+c（H+）=c（NO2-）+c（OH-）
d．0.1mol/L亞硝酸鈉溶液中存在：c（NO2-）＞c（Na+）＞c（OH-）＞c（H+）

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