5．下列有關(guān)實驗操作、現(xiàn)象或結(jié)論的敘述正確的是（　�。�
A．乙醇的催化氧化實驗中銅絲主要起氧化劑的作用
B．用鈉可以檢驗?zāi)碂o水酒精中是否含有水
C．制取乙烯時，溫度計水銀球置位于液面以下
D．除去甲烷中混有的少量乙烯，可以將混合氣體通過酸性KMnO4溶液

分析 A．乙醇的催化氧化實驗中銅絲起到催化劑的作用；
B．鈉可與乙醇、水都反應(yīng)；
C．制備乙烯，測定反應(yīng)液的溫度；
D．乙烯和酸性高錳酸鉀反應(yīng)生成二氧化碳氣體．

解答 解：A．乙醇的催化氧化實驗中，銅絲在反應(yīng)前后質(zhì)量和性質(zhì)都不變化，起到催化劑的作用，故A錯誤；
B．鈉可與乙醇、水都反應(yīng)，應(yīng)用硫酸銅檢驗，故B錯誤；
C．制備乙烯，測定反應(yīng)液的溫度，溫度計水銀球置位于液面以下，故C正確；
D．乙烯和酸性高錳酸鉀反應(yīng)生成二氧化碳氣體，引入新雜質(zhì)，應(yīng)用溴水除雜，故D錯誤．
故選C．

點評 本題考查化學(xué)實驗方案的評價，為高考常見題型，涉及物質(zhì)的分離、檢驗、制備以及乙醇的催化氧化等知識，側(cè)重于學(xué)生的分析能力、實驗?zāi)芰驮u價能力的考查，注意把握實驗的原理和操作的嚴密性，題目難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．糖類、蛋白質(zhì)是基本的營養(yǎng)物質(zhì)，在我們的生活中扮演著及其重要的角色．如何識別這些物質(zhì)的真?zhèn)�，既可以檢驗同學(xué)們將化學(xué)知識與實際相結(jié)合的能力水平，又可以減少偽劣物品對我們生活質(zhì)量的負面影響．請根據(jù)下列的實驗現(xiàn)象填寫下表：
①燒焦羽毛味；②藍色；③銀鏡（析出銀）；④磚紅色沉淀；⑤黃色
被鑒別的物質(zhì)鑒別物質(zhì)（或鑒別方法）現(xiàn)象（填入序號即可）
葡萄糖新制氫氧化銅
淀粉碘水
蛋白質(zhì)硝酸
蛋白質(zhì)燃燒
葡萄糖銀氨溶液

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．短周期元素R、T、Q、W在元素周期表中的相對位置如圖所示，其中T所處的周期序數(shù)與族序數(shù)相等．下列判斷不正確的是（　�。�
A．最簡單氣態(tài)氫化物的熱穩(wěn)定性：R＞Q
B．最高價氧化物對應(yīng)水化物的酸性：Q＜W
C．原子半徑：T＞Q＞R
D．R的氣態(tài)氫化物沸點低于同主族其它元素的氫化物

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．寫出下列烴的分子式：
（1）辛烷C8H18             
（2）乙烯C2H4；
（3）含有30個氫原子的烷C14H30．
（4）假如某烷烴的相對分子質(zhì)量為142，則該烷烴的分子式為C10H22．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列制品與材料類別不對應(yīng)的是（　�。�
A． 
玻璃  無機非金屬材料		B．
氧化硅陶  有機高分子材料
C．
不銹鋼  金屬材料		D．
玻璃鋼  復(fù)合材料

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．某有機物含有C、H、O三種元素，其球棍模型如圖所示．該有機物可能發(fā)生的反應(yīng)有
①水解  ②加聚  ③取代  ④消去  ⑤銀鏡（　　）
A．①②③④⑤B．①③④⑤C．①③④D．①④⑤

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列說法中正確的是（　�。�
A．32 gO3所含有的原子物質(zhì)的量與1 mol　O2所含原子物質(zhì)的量相等
B．4 g金屬鈣變成鈣離子時失去的電子數(shù)目為0.1 NA
C．1 mol　CH3+所含的電子數(shù)為10 NA
D．標準狀況下，22.4 L　H2O所含的分子數(shù)為NA

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．1mol H2SO4中含1mol硫原子，2.408×1024個氧原子，50mol電子，一個硫酸分子的質(zhì)量是1.63×10-22g．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．據(jù)美國《科學(xué)》雜志報道：在40GPa高壓下，用激光器加熱到1800K，制得具有高熔點、高硬度的二氧化碳晶體．下列關(guān)于該晶體的說法正確的是（　　）
A．該晶體屬于分子晶體
B．該晶體易汽化，可用作制冷材料
C．一定條件下，該晶體可跟氫氧化鈉反應(yīng)
D．每摩爾該晶體中含5 mol C-O鍵

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同步練習(xí)冊答案