有一瓶氯化鈉試劑的標(biāo)簽如圖所示,仔細(xì)觀察標(biāo)簽,然后回答下列問(wèn)題.
實(shí)驗(yàn)室欲用該試劑配制2.0mol?L-1的NaCl溶液500mL.
(1)通過(guò)計(jì)算需要該氯化鈉試劑的質(zhì)量
 
g(保留小數(shù)點(diǎn)后一位有效數(shù)字).
(2)配制過(guò)程中有如下操作步驟:
①把稱量好的氯化鈉試劑放入一器皿中,加適量蒸餾水溶解.
②將容量瓶塞塞緊,充分搖勻.
③繼續(xù)向容量瓶中加蒸餾水至液面距刻度線下1~2cm處,改用另一儀器小心滴加蒸餾水至溶液凹液面最低處與刻度線相切.
④每次將洗滌的液體都小心轉(zhuǎn)入容量瓶,并輕輕搖勻.
⑤把①所得溶液小心轉(zhuǎn)入容量瓶中:
操作步驟的正確順序?yàn)?div id="ety9w51" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(填序號(hào));
該實(shí)驗(yàn)用到的主要實(shí)驗(yàn)儀器有:托盤(pán)天平、
 
;
某學(xué)生實(shí)際配制得到NaCl溶液的濃度為1.9mol?L-1,原因可能是
 

A.該實(shí)驗(yàn)中,在稱量氯化鈉試劑時(shí),砝碼與試劑放錯(cuò)了位置,且使用了游碼
B.容量瓶中原來(lái)存有少量蒸餾水
C.少了上述中的第④步               
D.膠頭滴管加水定容時(shí)仰視刻度
(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)如下情況應(yīng)如何處理?
加蒸餾水時(shí)不慎超過(guò)了刻度線,應(yīng)
 
;俯視觀察到液面剛好到達(dá)刻度線,應(yīng)
 
考點(diǎn):配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液
專題:
分析:(1)根據(jù)n=CV和m=nM及氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算;
(2)根據(jù)溶液配制的操作步驟進(jìn)行排序,確定反應(yīng)所需儀器,溶液配制步驟:計(jì)算→稱量→溶解→冷卻→轉(zhuǎn)移→洗滌→定容→搖勻;
分析操作對(duì)溶質(zhì)物質(zhì)的量、溶液體積的影響,根據(jù)c=
n
V
判斷對(duì)所配溶液濃度的影響;
(3)依據(jù)配制一定物質(zhì)的量濃度溶液的操作步驟解答.
解答: 解:(1)n=2.0mol?L-1×0.5L=1mol,m=1mol×58.5g/mol=58.5g,所取試劑的質(zhì)量為:
58.5g
96%
=60.9g,
故答案為:60.9;
(2)溶液配制步驟:計(jì)算→稱量→溶解→冷卻→轉(zhuǎn)移→洗滌→定容→搖勻,故溶液配制實(shí)驗(yàn)過(guò)程先后次序排列為:①⑤④③②;
根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作的步驟有計(jì)算、稱量、溶解、冷卻、移液、洗滌、定容、搖勻等操作,一般用托盤(pán)天平稱量,用藥匙取用藥品,在燒杯中溶解,冷卻后轉(zhuǎn)移到500mL容量瓶中,并用玻璃棒引流,當(dāng)加水至液面距離刻度線1~2cm時(shí),改用膠頭滴管滴加,所以需要的儀器為:托盤(pán)天平、藥匙、燒杯、玻璃棒、500mL容量瓶、膠頭滴管;
A.該實(shí)驗(yàn)中,在稱量氯化鈉試劑時(shí),砝碼與試劑放錯(cuò)了位置,且使用了游碼,溶質(zhì)的物質(zhì)的量偏小,配制溶液濃度偏低;
B.容量瓶中原來(lái)存有少量蒸餾水,溶質(zhì)的物質(zhì)的量和溶液的體積都不變,配制溶液濃度不變;
C.溶解后的燒杯未經(jīng)多次洗滌,溶質(zhì)的物質(zhì)的量偏小,配制溶液濃度偏低;
D.膠頭滴管加水定容時(shí)仰視刻度,溶液體積偏大,配制溶液濃度偏低;
故答案為:①⑤④③②;500 mL容量瓶、燒杯、膠頭滴管、玻璃棒;ACD;
(3)加蒸餾水時(shí)不慎超過(guò)了刻度線,實(shí)驗(yàn)失敗,重新配制;
俯視觀察到液面剛好達(dá)到刻度線,加入的蒸餾水偏少,應(yīng)該平視刻度線,繼續(xù)滴加蒸餾水到凹液面與刻度線相切;
故答案為:重配;應(yīng)該平視刻度線,繼續(xù)滴加蒸餾水到凹液面與刻度線相切.
點(diǎn)評(píng):本題考查物質(zhì)的量濃度計(jì)算、移動(dòng)物質(zhì)的量濃度溶液的配制,難度不大,注意根據(jù)c=
n
V
理解溶液配制與誤差分析.
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    相關(guān)習(xí)題

    科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    為了探究乙炔與溴水的加成反應(yīng),甲同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):先取一定量工業(yè)用電石(有雜質(zhì))與水反應(yīng),將生成的氣體通入溴水中,發(fā)現(xiàn)溶液褪色,即證明乙炔與溴水發(fā)生了加成反應(yīng).
    乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)在甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中,褪色后的溶液里有少許淡黃色渾濁,推測(cè)在制得的乙炔中還可能含有少量還原性的雜質(zhì)氣體,由此他提出必須先除去雜質(zhì),再與溴水反應(yīng).請(qǐng)你回答下列問(wèn)題:
    (1)乙炔的電子式為
     
    ,電石和水反應(yīng)的化學(xué)方程式為
     

    (2)甲同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)
     
    (填“能”或“不能”)驗(yàn)證乙炔與溴水發(fā)生加成反應(yīng),其理由是
     
    (填字母).
    a.使溴水褪色的反應(yīng),未必是加成反應(yīng)         b.使溴水褪色的反應(yīng),就是加成反應(yīng)
    c.使溴水褪色的物質(zhì),未必是乙炔             d.使溴水褪色的物質(zhì),就是乙炔
    (3)乙同學(xué)推測(cè)此乙炔中必定含有的一種雜質(zhì)氣體是
     
    ,為了除去雜質(zhì)并驗(yàn)證乙炔的性質(zhì),乙同學(xué)設(shè)計(jì)如下的實(shí)驗(yàn)方案:

    裝置②中可選用的試劑是
     
     (填字母)
    A.NaOH溶液       B.溴水       C.CuSO4溶液      D.FeCl3溶液
    制乙炔時(shí),用飽和食鹽水代替水的原因是
     

    (4)若該反應(yīng)是取代,丙同學(xué)提出可將乙炔先通入溴的CCl4溶液,再通過(guò)盛有苯的試管,最后再通入酸化的AgNO3溶液進(jìn)行檢驗(yàn),則苯的作用是
     
    ;裝置④中的加成反應(yīng)可能得到兩種產(chǎn)物,用
     
    (填操作名稱) 方法可將它們分離出來(lái).

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    科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    已知反應(yīng)2HI(g)═H2(g)+I2(g)在T℃下的平衡常數(shù)為0.01.T℃時(shí),在容積為2L的密閉容器中加入HI,反應(yīng)到某時(shí)刻測(cè)得各組分的濃度如下:
    物質(zhì)HIH2I2
    濃度/(mol?L-10.400.600.60
    請(qǐng)計(jì)算回答下列問(wèn)題(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程,否則不得分):
    (1)起始加入HI的物質(zhì)的量
     
    mol.
    (2)達(dá)到平衡后HI的物質(zhì)的量濃度
     
    mol?L-1(請(qǐng)保留三位有效數(shù)字).
    (3)T℃時(shí),在另一個(gè)體積一定的密閉容器中,將I2(g)與H2(g) 置于其中發(fā)生上述反應(yīng),若達(dá)到平衡時(shí)H2(g)與I2(g)的體積比為1:4,計(jì)算平衡時(shí)HI的體積分?jǐn)?shù)為
     
    ,以及開(kāi)始時(shí)H2(g)與I2(g)的體積比為
     

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    科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    (1)25℃時(shí),若100體積pH1=a的某強(qiáng)酸溶液與1體積pH2=b的某強(qiáng)堿溶液混合后溶液呈中性,則混合前該強(qiáng)酸的pH1與強(qiáng)堿的pH2之間應(yīng)滿足的關(guān)系是
     

    (2)某溫時(shí),0.01mol?L-1的NaOH溶液的pH=11.若將此溫下pH=11的NaOH溶液aL與pH=1的稀硫酸bL混合(假設(shè)混合后溶液體積的微小變化忽略不計(jì)),混合后溶液pH=2,則a:b=
     
    ;此時(shí)溶液中離子濃度由大到小的順序?yàn)?div id="ibzdv9m" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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    科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    按要求填空:
    (1)分子中有18個(gè)氫原子的鏈烷烴的分子式:
     

    (2)2,3-二甲基-1-丁烯的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:
     

    (3)用系統(tǒng)法命名:
     
    分子結(jié)構(gòu)中有
     
    手性碳原子.
    (4)CH2=CH-C≡CH結(jié)構(gòu)中碳原子軌道的雜化方式是
     

    (5)有機(jī)物的結(jié)構(gòu)可用“鍵線式”簡(jiǎn)化表示.如CH3-CH=CH-CH3可簡(jiǎn)寫(xiě)為.的分子式為
     
    ,1mol該烴完全燃燒,需要標(biāo)準(zhǔn)狀況下氧氣
     
    升;該烴的一溴取代物有
     
    種.

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    科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    已知有機(jī)物A分子由C、H、O三種元素組成,其相對(duì)分子質(zhì)量為120,0.1molA在足量的氧氣中充分燃燒后生成0.8mol CO2和7.2g H2O;A可以發(fā)生銀鏡反應(yīng),其苯環(huán)上的一鹵代物有三種.
    已知:
    現(xiàn)有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系:

    其中D能使溴的四氯化碳溶液褪色,F(xiàn)繼續(xù)被氧化生成G,G的相對(duì)分子質(zhì)量為90.
    (1)A的分子式是
     
    ,A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為
     
    ,A中含氧官能團(tuán)的名稱是
     

    (2)C可能具有的化學(xué)性質(zhì)有
     
    (填序號(hào)).
    ①能與H2發(fā)生加成反應(yīng);②能在堿性溶液中發(fā)生水解反應(yīng);③能與甲酸發(fā)生酯化反應(yīng);
    ④能與Ag(NH32OH溶液發(fā)生銀鏡反應(yīng);⑤能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)
    A.①②③B.①③⑤C.①②③⑤D.②③④⑤
    (3)①寫(xiě)出C→D的化學(xué)反應(yīng)方程式
     
    ;反應(yīng)類型為
     
    ;
    ②在催化劑條件下,C生成高聚物的化學(xué)方程式
     
    ;
    ③G與足量NaHCO3溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式
     

    (4)C的同分異構(gòu)體有多種,其中符合下列要求的有機(jī)物有兩種:
    ①屬于酯類化合物;      ②遇三氯化鐵溶液顯紫色;
    ③與新制氫氧化銅懸濁液共熱可生成紅色沉淀;    ④苯環(huán)上的一鹵代物只有一種
    寫(xiě)出其中一種有機(jī)物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式
     

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    科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    精確配制一定物質(zhì)的量濃度的NaOH溶液,下面實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是(  )
    A、稱量時(shí),將NaOH固體直接放在天平托盤(pán)上面的紙上
    B、將稱好的NaOH固體直接放入容量瓶中,加入少量水溶解
    C、在燒杯中溶解NaOH固體后,立即將所得溶液注入容量瓶中
    D、將燒杯中已冷卻的NaOH溶液注入容量瓶中

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    科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    下列金屬防腐的措施中,使用外加電流的陰極保護(hù)法的是( 。
    A、地下鋼管連接鎂塊
    B、金屬護(hù)攔表面涂漆
    C、槍炮表面涂上一層油
    D、水中的鋼閘門(mén)連接電源的負(fù)極

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    科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    某一定量有機(jī)物和足量Na反應(yīng)得到Va L氫氣,取另一份等物質(zhì)的量的同種有機(jī)物和足量NaHCO3反應(yīng)得Vb L二氧化碳,若在同溫同壓下Va=Vb≠0,則該有機(jī)物可能是(  )
    ①CH3CH(OH)COOH  ②HOOC-COOH  ③CH3CH2COOH  ④HOOCCH2CH(OH)CH2COOH、軨H3CH(OH)CH2OH.
    A、②B、②③④C、只有④D、①

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    同步練習(xí)冊(cè)答案