下列敘述中，錯(cuò)誤的是(　　)

A．苯酚具有弱酸性，但不能使紫色石蕊變紅

B．能因發(fā)生化學(xué)反應(yīng)而使溴水褪色的物質(zhì)一定是和溴水發(fā)生加成反應(yīng)

C．用核磁共振氫譜鑒別1­溴丙烷和2­溴丙烷

D．含醛基的有機(jī)物都能發(fā)生銀鏡反應(yīng)


B　[苯酚的酸性極弱不具備酸的通性， A正確；因發(fā)生化學(xué)反應(yīng)而使溴水褪色的物質(zhì)可能發(fā)生加成反應(yīng)也可能發(fā)生氧化反應(yīng)，B錯(cuò)誤；1­溴丙烷的分子結(jié)構(gòu)不對(duì)稱，有3類氫原子，2­溴丙烷分子結(jié)構(gòu)對(duì)稱，有2類氫原子，二者可以用核磁共振氫譜鑒別，C正確；含醛基的有機(jī)物都能發(fā)生銀鏡反應(yīng)。]


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


某化學(xué)課外小組用下圖裝置制取溴苯。先向分液漏斗中加入苯和液溴，再將混合液慢慢滴入反應(yīng)器A(A下端活塞關(guān)閉)中。

(1)寫出A中反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____________________________。

(2)觀察到A中的現(xiàn)象是_____________________________________。

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，打開A下端的活塞，讓反應(yīng)液流入B中，充分振蕩，目的是________，寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：____________________________________。

(4)C中盛放CCl4的作用是______________________________________。

(5)要證明苯和液溴發(fā)生的是取代反應(yīng)，而不是加成反應(yīng)，可向試管D中加入AgNO3溶液，若產(chǎn)生淡黃色沉淀，則能證明。另一種驗(yàn)證的方法是向試管D中加入________，現(xiàn)象是________________________________________________________________________。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室用乙酸和正丁醇制備乙酸正丁酯。有關(guān)物質(zhì)的相關(guān)數(shù)據(jù)如下表：

化合物

相對(duì)分子質(zhì)量

密度/g·cm-3

沸點(diǎn)，/℃

溶解度/l00g水

正丁醇

74

0．80

118．0

9

冰醋酸

60

  1．045 

118．1

互溶

乙酸正丁酯

116

0．882

  126．1

0．7

   操作如下：

   ①在50mL三頸燒瓶中，加入18.5 mL正丁醇和13.4 mL冰醋酸， 3～4滴濃硫酸，投入沸石。安裝分水器（作用：實(shí)驗(yàn)過程中不斷分離除去反應(yīng)生成的水）、溫度計(jì)及回流冷凝管。

   ②將分水器分出的酯層和反應(yīng)液一起倒入分液漏斗中，水洗，10% Na2CO3洗滌，再水洗，最后轉(zhuǎn)移至錐形瓶，干燥。

   ③將干燥后的乙酸正丁酯濾入燒瓶中，常壓蒸餾，收集餾分，得15.1 g乙酸正丁酯。

請(qǐng)回答有關(guān)問題：

（1）冷水應(yīng)該從冷凝管             （填a或b）端管口通入。

（2）儀器A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____                                  。

（3）步驟①“不斷分離除去反應(yīng)生成的水”該操作的目的是：                        。

（4）步驟②中,10%Na2CO3溶液洗滌有機(jī)層，該步操作的目的是                          。

（5）進(jìn)行分液操作時(shí)，使用的漏斗是    （填選項(xiàng)）。

（6）步驟③在進(jìn)行蒸餾操作時(shí)，若從118℃開始收集餾分，產(chǎn)率偏    （填“高”或者“低”）原因是____

（7）該實(shí)驗(yàn)過程中，生成乙酸正丁酯的產(chǎn)率是             。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


為了確定某物質(zhì)是否變質(zhì)，所選試劑（括號(hào)內(nèi)物質(zhì)）錯(cuò)誤的是

A．Na2SO3是否被氧化（BaCl2）     B．FeCl2是否被氧化（KSCN）

C．KI是否被氧化（淀粉溶液）    D．氯水是否失效（pH試紙）

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


為探索工業(yè)廢料的再利用，某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)流程，用含有鋁、鐵和銅的合金廢料制取氯化鋁、綠礬晶體(FeSO4·7H2O)和膽礬晶體。

請(qǐng)回答：

（1）寫出步驟Ⅰ反應(yīng)的離子方程式：                                     。

（2）試劑X是         。步驟Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中均需進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是          。

（3）進(jìn)行步驟Ⅱ時(shí)，該小組用如圖7所示裝置及試劑制取CO2并將制得的氣體通入溶液A中。一段時(shí)間后，觀察到燒杯中產(chǎn)生的白色沉淀會(huì)逐漸減少。為了避免固體C減少，可采取的改進(jìn)措施是                                     。

（4）用固體F制備CuSO4溶液，可設(shè)計(jì)以下三種途徑：

寫出途徑①中反應(yīng)的離子方程式                                  ，請(qǐng)選出你認(rèn)為的最佳途徑并說明選擇的理由                                 。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


有機(jī)物甲可氧化生成羧酸，也可還原生成醇。由甲生成的羧酸和醇在一定條件下，可以生成化合物乙，其分子式為C2H4O2。下列敘述不正確的是(　　)

A．甲分子中碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%

B．甲在常溫、常壓下為無色液體

C．乙比甲的沸點(diǎn)高

D．乙和甲的實(shí)驗(yàn)式相同

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


已知苯環(huán)上由于取代基的影響，使硝基鄰位上的鹵原子的反應(yīng)活性增強(qiáng)，現(xiàn)有某有機(jī)物的結(jié)構(gòu)簡式如下：

1 mol該有機(jī)物與足量的氫氧化鈉溶液混合并共熱，充分反應(yīng)后最多可消耗氫氧化鈉的物質(zhì)的量為(　　)

A．5 mol                  B．6 mol

C．7 mol                  D．8 mol

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


關(guān)于如圖裝置的敘述，正確的是(　　)

A．鋁是負(fù)極，鋁片上析出無色氣體

B．石墨是陽極，石墨棒上析出黃綠色氣體

C．溶液中兩電極間產(chǎn)生白色沉淀

D．溶液中先產(chǎn)生白色沉淀，最后沉淀溶解

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


硫酸亞鐵是一種重要的化工原料，可以制備一系列物質(zhì)（如下圖所示）。下列說法錯(cuò)誤的是
　A．堿式硫酸鐵水解能產(chǎn)生Fe(OH)3膠體，可用作凈水劑
　B．為防止NH4HCO3分解，生產(chǎn)FeCO3需在較低溫度下進(jìn)行 
　C．可用KSCN溶液檢驗(yàn)(NH4)2Fe(SO4)2是否被氧化 
　D．常溫下，(NH4)2Fe(SO4)2在水中的溶解度比FeSO4的大

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