海帶中碘元素的分離實驗中，在灼燒后的海帶灰中加入蒸餾水，煮沸2～3 min，再過濾，得到濾液。煮沸的目的是

A．加快碘元素與水反應(yīng)的速率B．使溶液濃縮
C．使空氣中的氧氣更多地進(jìn)入溶液D．加速碘化物的溶解

D

解析試題分析：A、海帶中的碘元素與水不反應(yīng)，錯誤；B、煮沸后最終得到濾液，不是晶體，錯誤；C、加熱反而會使氧氣逸出溶液，錯誤；D、煮沸的目的是為了加快碘化物在水中的溶解，以使灰燼中的碘離子盡可能多的進(jìn)入溶液，正確，答案選D。
考點：考查對實驗操作的判斷

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題

下列實驗設(shè)計能夠成功的是

 
實驗?zāi)康?br /> 實驗步驟及現(xiàn)象
A
檢驗亞硫酸鈉試樣是否變質(zhì)

B
檢驗?zāi)雏}是否為銨鹽

C
證明酸性條件H2O2氧化性比I2強(qiáng)

D
除去氯化鈉晶體中少量硝酸鉀

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題

關(guān)于某溶液中所含離子的檢驗，下列判斷正確的是

A．加入BaCl2溶液，生成白色沉淀，加稀硝酸沉淀不消失，則原溶液中一定含有SO42－
B．向某溶液中加入2滴KSCN溶液，溶液不顯紅色，再向溶液中滴幾滴新制的氯水，溶液變?yōu)榧t色，該溶液中一定含有Fe2＋
C．用潔凈的鉑絲蘸取溶液在火焰上灼燒，產(chǎn)生黃色的火焰，則原溶液中一定不含有K＋
D．加鹽酸，生成的氣體能使澄清石灰水變渾濁，則原溶液中一定含有CO32－

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題

用下列實驗裝置進(jìn)行相應(yīng)實驗，能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖牵?br />

A．用圖1所示裝置分離有機(jī)層和水層 
B．用圖2所示裝置從食鹽水中提取NaCl 
C．用圖3所示裝置用水來吸收HCl 
D．用圖4所示裝置收集并檢驗氨氣 

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題

下列實驗?zāi)苓_(dá)到目的的是





用酒精萃取溴水中的溴
將硫酸銅溶液直接蒸干得到膽礬
說明2NO2(g) N2O4（g）   △H<0
實驗室制備Fe(OH)2
A
B
C
D
 

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題

下列實驗操作中正確的是

A．圖甲所示，可得到干燥的氫氣 
B．圖乙所示，可以驗證氯氣的漂白性 
C．圖丙所示，可以驗證SO2的漂白性 
D．圖丁所示，若石灰水變渾濁，證明混合氣體中一定含有CO2 

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題

下列說法正確的是

A．實驗室制氫氣，為了加快反應(yīng)速率，可向稀H2SO4中滴加少量Cu(NO3)2溶液
B．氨基酸是人體必需的營養(yǎng)物質(zhì)，其晶體主要以內(nèi)鹽形式存在，調(diào)節(jié)溶液的pH可改變它的溶解度
C．在苯酚和乙醇性質(zhì)比較實驗中，將等物質(zhì)的量的乙醇和苯酚置于試管中，再投入金屬鈉，從而可以比較出羥基氫的活潑性
D．抽濾完畢，直接用玻璃棒刮下布氏漏斗中濾紙上的固體

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題

下列各項中操作或現(xiàn)象能達(dá)到預(yù)期實驗?zāi)康牡氖牵?nbsp; ）

選項
實驗?zāi)康?br />操作或現(xiàn)象
A
檢驗碳與濃硫酸反應(yīng)后的氣體產(chǎn)物
將產(chǎn)生的氣體依次通過無水CuSO4、澄清石灰水和品紅溶液
B
證明蛋白質(zhì)在某些無機(jī)鹽溶液作用下發(fā)生變性
向雞蛋清溶液中加入飽和硫酸鈉溶液，有沉淀析出；再把沉淀加入蒸餾水中
C
檢驗溴乙烷中的溴元素
將少量溴乙烷與NaOH溶液混合共熱，充分反應(yīng)并冷卻后，向溶液中加稀HNO3酸化，再滴加AgNO3溶液
D
證明溶液中存在平衡：Fe3＋＋3SCN－??Fe(SCN)3
將1 mL KSCN溶液與1 mL同濃度FeCl3溶液充分混合；再繼續(xù)加入KSCN溶液，溶液顏色加深
 

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題

為了證明氯酸鉀晶體中含氯元素,選用給出的試劑和操作,其操作順序正確的是(　　)。
①滴加AgNO3溶液�、诩铀芙狻、圻^濾、取濾液④與二氧化錳混合加熱
⑤加稀硝酸�、夼c濃鹽酸反應(yīng)⑦加NaOH溶液加熱�、嘤玫矸鄣饣�

A．⑥⑦①⑤ B．⑥⑧ C．④②③①⑤ D．②①⑤

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