工業(yè)上可用銅屑和濃硝酸為原料制取硝酸銅。在實際生產(chǎn)中,先把銅屑在空氣中灼燒,再跟用等體積水稀釋的濃硝酸反應(yīng)來制取硝酸銅。請回答下列問題:

(1)不宜于用銅屑直接與硝酸反應(yīng)來制取硝酸銅的原因是 。

(2)濃硝酸用等體積水稀釋的目的是 。

(3)要得到硝酸銅晶體,應(yīng)選用 。

(4)反應(yīng)中硝酸表現(xiàn)出 性。

 

(1)銅與硝酸直接反應(yīng)會有氮的氧化物生成,既產(chǎn)生污染,又降低硝酸的利用率;銅屑在空氣中灼燒生成CuO,CuO與HNO3反應(yīng)沒有氮的氧化物生成,既避免了污染,又提高了硝酸的利用率

(2)濃硝酸易揮發(fā)、不穩(wěn)定,對設(shè)備腐蝕嚴重

(3)結(jié)晶法(或重結(jié)晶法)

(4)酸

【解析】(1)銅與硝酸直接反應(yīng)會有氮的氧化物生成,既產(chǎn)生污染,又降低硝酸的利用率;銅屑在空氣中灼燒生成CuO,CuO與HNO3反應(yīng)沒有氮的氧化物生成,既避免了污染,又提高了硝酸的利用率。(2)濃硝酸易揮發(fā)、不穩(wěn)定,對設(shè)備腐蝕嚴重,稀硝酸揮發(fā)性小,且稀硝酸和氧化銅反應(yīng)同樣生成硝酸銅。(3)由于得到的是硝酸銅溶液,因此要得到晶體需濃縮結(jié)晶。(4)硝酸與氧化銅發(fā)生反應(yīng)生成了硝酸銅和水,沒有化合價變化,因此體現(xiàn)了硝酸的酸性。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源:2014江蘇常熟市高二化學(xué)期末模擬4(必修2、選修4、結(jié)構(gòu))試卷(解析版) 題型:選擇題

一定條件下存在反應(yīng):CO(g)+H2O(g)CO2(g)+H2(g),其正反應(yīng)放熱,F(xiàn)有三個相同的2L恒容絕熱(與外界沒有熱量交換) 密閉容器Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ,在Ⅰ中充入1 mol CO和1 mol H2O,在Ⅱ中充入1 mol CO2 和1 mol H2,在Ⅲ中充入2 mol CO 和2 mol H2O,700℃條件下開始反應(yīng)。達到平衡時,下列說法正確的是

A.容器Ⅰ、Ⅱ中正反應(yīng)速率相同

B.容器Ⅰ、Ⅲ中反應(yīng)的平衡常數(shù)相同

C.容器Ⅰ中CO 的物質(zhì)的量比容器Ⅱ中的多

D.容器Ⅰ中CO 的轉(zhuǎn)化率與容器Ⅱ中CO2 的轉(zhuǎn)化率之和小于1

 

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科目:高中化學(xué) 來源:2014年高考化學(xué)魯科版4.1硅 無機非金屬材料練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

硅是構(gòu)成無機非金屬材料的一種主要元素,下列有關(guān)硅的化合物的敘述錯誤的是(  )。

A.氮化硅陶瓷是一種新型無機非金屬材料,其化學(xué)式為Si3N4

B.碳化硅(SiC)的硬度大,熔點高,可用于制作高溫結(jié)構(gòu)陶瓷和軸承

C.光導(dǎo)纖維是一種新型無機非金屬材料,其主要成分為SiO2

D.二氧化硅為立體網(wǎng)狀結(jié)構(gòu),其晶體中硅原子和硅氧單鍵的個數(shù)之比為1∶2

 

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科目:高中化學(xué) 來源:2014年高考化學(xué)魯科版3.3硫的轉(zhuǎn)化練習(xí)卷(解析版) 題型:填空題

如圖每一方框中的字母代表一種反應(yīng)物或生成物。產(chǎn)物J是含金屬元素A的白色膠狀沉淀,I為NaCl溶液,D是淡黃色固體單質(zhì)。試填寫下列空白。

(1)框圖中所列物質(zhì)中屬于非電解質(zhì)的物質(zhì)的化學(xué)式是 。

(2)用電子式表示出H的形成過程 。

(3)將E的水溶液蒸干并灼燒得到的固體物質(zhì)的化學(xué)式為 。

(4)F的水溶液中各離子濃度由大到小的順序為 。

(5)F的水溶液顯堿性的原因: (用離子方程式表示)。

(6)E與F在L中反應(yīng)的離子方程式為 。

(7)H和G之間反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

 

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科目:高中化學(xué) 來源:2014年高考化學(xué)魯科版3.3硫的轉(zhuǎn)化練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

“飄塵”是物質(zhì)燃燒時產(chǎn)生的粒狀漂浮物,顆粒很小(直徑小于10-7 m),不易沉降(可漂浮數(shù)小時甚至數(shù)年),它與空氣中的SO2、O2接觸時,SO2會轉(zhuǎn)化為SO3,使空氣酸度增加。飄塵所起的主要作用與下列變化中硫酸的作用相同的是(  )。

A.氯氣除雜過程中通入濃硫酸中

B.濃硫酸與木炭共熱

C.乙酸乙酯與稀硫酸共熱

D.濃硫酸滴到蔗糖中制“黑面包”

 

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科目:高中化學(xué) 來源:2014年高考化學(xué)魯科版3.2氮的循環(huán)練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

NH3是一種重要的化工原料,可以制備一系列物質(zhì)(如圖所示)。下列有關(guān)表述正確的是(  )。

A.NH4Cl和NaHCO3都是常用的化肥

B.NH4Cl、HNO3和Na2CO3受熱時都易分解

C.NH3和NO2在一定條件下可發(fā)生氧化還原反應(yīng)

D.NH3合成NaHCO3的副產(chǎn)物的水溶液呈中性

 

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科目:高中化學(xué) 來源:2014年高考化學(xué)魯科版3.1碳的多樣性練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

有3份等質(zhì)量的小蘇打,第1份直接與鹽酸恰好完全反應(yīng);第2份首先加熱,使其部分分解后,再與鹽酸恰好完全反應(yīng);第3份首先加熱,使其完全分解后,再與鹽酸恰好完全反應(yīng)。假若鹽酸的物質(zhì)的量濃度相同,消耗鹽酸的體積分別為V1、V2和V3,則V1、V2和V3的大小關(guān)系正確的是( )。

A.V1>V2>V3 B.V1>V3>V2

C.V2>V3>V1 D.V1=V2=V3

 

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科目:高中化學(xué) 來源:2014年高考化學(xué)魯科版2.1元素與物質(zhì)的分類練習(xí)卷(解析版) 題型:填空題

取少量Fe2O3粉末(紅棕色)加入適量鹽酸,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式: ,反應(yīng)后得到的溶液呈 色。用此溶液分別做如下實驗:

(1)取少量溶液置于試管中,滴入幾滴NaOH溶液,可觀察到有紅褐色沉淀生成,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,此反應(yīng)屬于 (填反應(yīng)類型)。

(2)在小燒杯中加入20 mL蒸餾水,加熱至沸騰后,向沸水中滴入幾滴飽和FeCl3溶液,繼續(xù)煮沸至溶液呈 色,即制得Fe(OH)3膠體。

(3)取另一只小燒杯也加入20 mL蒸餾水,向燒杯中加入1 mL FeCl3溶液,振蕩均勻后,將此燒杯(編號甲)與盛有Fe(OH)3膠體的燒杯(編號乙)一起放置于暗處,分別用激光筆照射燒杯中的液體,可以看到 燒杯中的液體產(chǎn)生丁達爾效應(yīng)。這個實驗可以用來區(qū)別 。

(4)用Fe(OH)3膠體進行下列實驗:

①將其裝入U形管中,用石墨電極接通直流電,通電一段時間后,發(fā)現(xiàn)陰極附近的顏色加深,這說明 ,這種現(xiàn)象稱為 。

②向其中加入飽和(NH4)2SO4溶液發(fā)生的現(xiàn)象是 ,原因是 。

③向其中滴入過量稀硫酸,現(xiàn)象是 ,其原因是 。

④提純此分散系常用的方法是 。

 

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科目:高中化學(xué) 來源:2014年高考化學(xué)題型沖刺練習(xí) 突破離子反應(yīng)的三個角度(解析版) 題型:選擇題

下列化學(xué)反應(yīng)的離子方程式正確的是( )

A.在稀氨水中通入過量CO2:NH3·H2O+CO2=NH4++HCO3-

B.少量SO2通入Ca(ClO)2溶液中:SO2+H2O+Ca2++2ClO-=CaSO3↓+2HClO

C.用稀硝酸溶解FeS固體:FeS+2H+=Fe2++H2S↑

D.氫氧化鈣溶液與等物質(zhì)的量的稀硫酸混合:Ca2++OH-+H++SO42-=CaSO4↓+H2O

 

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