. 下圖所示裝置中,甲、乙、丙三個(gè)燒杯依次分別盛放NaOH溶液、CuSO4溶液和K2SO4溶液,電極均為石墨電極。

接通電源,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,測(cè)得乙中c電極質(zhì)量增加了16g。據(jù)此回答下列問(wèn)題:

(1)電極b上發(fā)生的電極反應(yīng)為                                   ;

(2)計(jì)算電極e上生成的氣體在標(biāo)準(zhǔn)狀態(tài)下的體積:                 

(3)電解后甲溶液的pH          (填“增大”、“減小”或“不變”) ,簡(jiǎn)述其原因:                                                    

(4)如果電解過(guò)程中銅全部析出,此時(shí)電解能否繼續(xù)進(jìn)行,為什么?

                                                                。

(1)4OH-4e=2H2O + O2↑(2分)

(2)5.6 L (2分)

(3)增大(1分)因?yàn)橄喈?dāng)于電解水(1分)

(4)能,因?yàn)镃uSO4溶液已轉(zhuǎn)變?yōu)镠2SO4溶液,反應(yīng)變?yōu)殡娊馑姆磻?yīng)(2分)


解析:

(1)乙中c電極質(zhì)量增加,則c處發(fā)生的反應(yīng)為:Cu2++2e=Cu,即c處為陰極,由此可推出b為陽(yáng)極,a為陰極,M為負(fù)極,N為正極。甲中為NaOH,相當(dāng)于電解H2O,陽(yáng)極b處為陰離子OH放電,即4OH-4e=2H2O + O2↑。

(2)當(dāng)乙中有16gCu析出時(shí),轉(zhuǎn)移的電子為0.5mol。而整個(gè)電路是串聯(lián)的,故每個(gè)燒杯中的電極上轉(zhuǎn)移電子數(shù)是相等的。丙中為K2SO4,相當(dāng)于電解水,由方程式2H2O 2H2↑+O2↑可知,生成2molH2,轉(zhuǎn)移4mol電子,所以當(dāng)整個(gè)反應(yīng)中轉(zhuǎn)移0.5mol電子時(shí),生成的H2為0.25mol,標(biāo)況下的體積為0.25mol×22.4L/mol=5.6L。

(3)甲中相當(dāng)于電解水,故NaOH的濃度增大,pH變大。

(4)銅全部析出后,電解質(zhì)變?yōu)镠2SO4,所以電解反應(yīng)仍能進(jìn)行。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2009?泰安模擬)某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)過(guò)量炭粉與氧化鐵反應(yīng)的氣體產(chǎn)物成分進(jìn)行研究.
(1)提出假設(shè):該反應(yīng)的氣體產(chǎn)物全部是二氧化碳.
(2)設(shè)計(jì)方案:如圖所示,將一定量的氧化鐵在隔絕空氣的條件下與過(guò)量炭粉完全反應(yīng),測(cè)定參加反應(yīng)的碳元素與氧元素的質(zhì)量比.
(3)查閱資料:氮?dú)獠慌c碳、氧化鐵發(fā)生反應(yīng).實(shí)驗(yàn)室可以用氯化銨飽和溶液和亞硝酸鈉(NaNO2)飽和溶液混合加熱反應(yīng)制得氮?dú)猓?qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的離子方程式
NH4++NO2-=N2↑+2H2O
NH4++NO2-=N2↑+2H2O

(4)實(shí)驗(yàn)操作及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
①按上圖連接裝置,并檢查裝置的氣密性,稱(chēng)取3.20g氧化鐵與2.00g炭粉混合均勻,放入48.48g的硬質(zhì)玻璃管中;
②加熱前,先通一段時(shí)間純凈干燥的氮?dú)猓?BR>③停止通入N2后,夾緊彈簧夾,加熱一段時(shí)間,澄清石灰水變渾濁;
④待反應(yīng)結(jié)束,再通一段時(shí)間的氮?dú),然后冷卻至室溫,稱(chēng)得硬質(zhì)玻璃管和固體總質(zhì)量為52.24g.
(5)數(shù)據(jù)處理:經(jīng)計(jì)算,參加反應(yīng)的碳元素質(zhì)量為0.48g,氧元素質(zhì)量為0.96g.得出原假設(shè)不成立,理由是
反應(yīng)后的氣體中碳、氧原子的物質(zhì)的量之比為2:3,與二氧化碳中碳、氧原子的物質(zhì)的量比不相符
反應(yīng)后的氣體中碳、氧原子的物質(zhì)的量之比為2:3,與二氧化碳中碳、氧原子的物質(zhì)的量比不相符

(6)得出結(jié)論:根據(jù)數(shù)據(jù)處理結(jié)果判斷,反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是,該實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CO和CO2;2C+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+CO↑+CO2
CO和CO2;2C+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+CO↑+CO2

(7)實(shí)驗(yàn)優(yōu)化:根據(jù)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論應(yīng)對(duì)該實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)一步完善,請(qǐng)你從下圖所示裝置中選取必要裝置,對(duì)實(shí)驗(yàn)加以改進(jìn)
在原裝置最后連接上C裝置
在原裝置最后連接上C裝置

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知HCl難溶于CCl4.則如下圖所示裝置中,不適宜于HCl氣體尾氣吸收的是(  )

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知HCl難溶于CCl4.如下圖所示裝置中,適宜于HCl氣體尾氣吸收的是(  )

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下圖所示裝置中觀察到電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn),M棒有氣泡,N棒變細(xì),由此判斷下表中所列M、N、P物質(zhì),其中正確的組合是( 。
M N P
A 稀硫酸溶液
B 稀鹽酸溶液
C 硝酸銀溶液
D 硝酸鐵溶液

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)小組用下列裝置抽取收集純凈的氯氣,并研究其性質(zhì).請(qǐng)回穩(wěn)下列問(wèn)題.
精英家教網(wǎng)
(1)裝置A中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為
 

(2)按照氣流方向各儀器接口的連接順序?yàn)閍→
 
→g.
(3)裝置B中濃硫酸的作用是
 
,裝置Ck的試劑最好是
 

(4)某同學(xué)認(rèn)為上述方案缺少尾氣吸收裝置,請(qǐng)?jiān)谙旅娴姆娇蛑挟?huà)出該裝置并注明試劑.
(5)裝制取的氯氣通入下圖所示裝置中,甲裝置溶液中具有氧化性的含氯粒子是
 
;如何證明乙裝置中FeCl2溶液與Cl2發(fā)生了反應(yīng)?(只回答需要的試劑和現(xiàn)象)
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案