在精制飽和食鹽水中加入碳酸氫銨可制備小蘇打(NaHCO3),并提取氯化銨作為肥料或進一步提純?yōu)楣I(yè)氯化銨.
完成下列填空:
(1)寫出上述制備小蘇打的化學(xué)方程式.
 

(2)稱取1.840g
 
蘇打樣品(含少量NaCl),配成250ml溶液,取出25.00ml用0.1000mol/L鹽酸滴定,消耗鹽酸21.50ml.實驗中所需的定量儀器除滴定管、電子天平外,還有
 
.樣品中NaHCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
.(保留3個有效數(shù)字)
(3)不規(guī)范的實驗操作會導(dǎo)致實驗結(jié)果的誤差.分析下列操作對實驗結(jié)果的影響 (選填“偏  高”、“偏低”或“無影響”)
①定容時仰視儀器上的刻度線
 
;
②定容后,將容量瓶振蕩搖勻后,靜置發(fā)現(xiàn)液面低于刻度線,于是又加入少量水至刻度線
 

③將一定質(zhì)量小蘇打樣品(含少量NaCl)溶于足量鹽酸,蒸干后稱量固體質(zhì)量,也可測定小蘇打的含量.若蒸發(fā)過程中有少量液體濺出,則測定結(jié)果
 
考點:配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液
專題:
分析:(1)飽和食鹽水中加入碳酸氫銨可制備小蘇打(NaHCO3),根據(jù)質(zhì)量守恒可知同時生成NH4Cl;
(2)配制溶液需要容量瓶,根據(jù)鹽酸的物質(zhì)的量可確定碳酸氫鈉的質(zhì)量,進而可計算質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(3)根據(jù)C=
n
V
,通過判斷不當(dāng)操作對溶質(zhì)的物質(zhì)的量n和溶液體積V的影響來分析誤差.
解答: 解:(1)飽和食鹽水中加入碳酸氫銨可制備小蘇打(NaHCO3),根據(jù)質(zhì)量守恒可知同時生成NH4Cl,反應(yīng)的方程式為NH4HCO3+NaCl=NaHCO3↓+NH4Cl,
故答案為:NH4HCO3+NaCl=NaHCO3↓+NH4Cl;
(2)配成250mlNaHCO3溶液,用到的儀器有電子天平、燒杯、玻璃棒、250mL容量瓶、膠頭滴管,所以所需的定量儀器除滴定管、電子天平外,還有250ml容量瓶;
消耗鹽酸的物質(zhì)的量n(HCl)=0.0215L×0.1000mol/L=0.00215mol,
則25mL溶液中n(NaHCO3)=0.00215mol,
所以樣品中m(NaHCO3)=0.00215mol×10×84g/mol=1.806g,
ω(NaHCO3)=
1.806g
1.840g
=98.2%=0.982,故答案為:250mL容量瓶;0.982;
(3)①定容時仰視儀器上的刻度線,會導(dǎo)致溶液體積偏大,溶液濃度偏低,故答案為:偏低;
②定容后,將容量瓶振蕩搖勻后,靜置發(fā)現(xiàn)液面低于刻度線是正常的,又加入少量水至刻度線會導(dǎo)致溶液濃度偏低,故答案為:偏低;
③如全被為碳酸氫鈉,與鹽酸反應(yīng)后生成氯化鈉,質(zhì)量減小,而如全部為氯化鈉時,質(zhì)量基本不變,可知加熱后固體質(zhì)量越小,碳酸氫鈉含量越大,則若蒸發(fā)過程中有少量液體濺出,蒸干后所得固體質(zhì)量偏小,則小蘇打含量偏高,故答案為:偏高.
點評:本題考查了一定物質(zhì)的量濃度溶液的配制以及誤差分析,難度不大,注意實驗的基本操作方法和注意事項.
練習(xí)冊系列答案
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

如果1g水中含有n個氫原子,則阿伏加德羅常數(shù)的值為( 。
A、18nB、9n
C、2nD、n/9

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化學(xué)與環(huán)境、生產(chǎn)和生活密切相關(guān).下列說法錯誤的是(  )
A、化肥的合理使用,緩解了人類糧食危機
B、綠色化學(xué)的快速發(fā)展,減輕了環(huán)境污染
C、新材料的研制和應(yīng)用,提高了人們的生活品質(zhì)
D、化石燃料的直接利用,促進了“低碳”經(jīng)濟的發(fā)展

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完成下列實驗所選擇的試劑、裝置或儀器(夾持裝置已略去)正確的是(  )
 A.吸收NH3,并防止倒吸用B.除去自來水中的Fe3+獲得純凈水C.從KI和I2的固體混合物中回收I2  D.苯提取溴水中的Br2
    
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

要增大鐵與鹽酸反應(yīng)的速率,所采取的下列措施中無效的是( 。
A、用鐵粉代替鐵片
B、增大壓強
C、提高反應(yīng)的溫度
D、增大鹽酸的濃度

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

NH3是一種重要的還原試劑,在化學(xué)研究中應(yīng)用廣泛.

(1)甲、乙組選擇了不同裝置和試劑制取氨氣.①甲組實驗裝置是圖1a,實驗試劑是
 
.②乙組實驗試劑是濃氨水和氫氧化鈉固體,實驗裝置是
 
 (填編號).用化學(xué)平衡原理分析氫氧化鈉固體的作用
 

(2)甲、乙組選擇不同方法探究氨的催化氧化實驗.①甲組用圖2A裝置,加熱鉑絲一段時間后,通入NH3和O2,寫出圖2裝置A硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生氨的催化氧化反應(yīng)方程式,并標(biāo)明電子轉(zhuǎn)移的方向與數(shù)目:
 
.②乙組用圖2B裝置吸收一段時間氨后,再通入空氣,同時將紅熱的鉑絲插入圖2B裝置的錐形瓶內(nèi),反應(yīng)結(jié)束后,錐形瓶內(nèi)溶液中含有的離子包括H+、OH-
 

(3)丙組按下列流程探究不同催化劑對NH3還原NO反應(yīng)的催化性能:
NH3、NO混合氣體→催化反應(yīng)器→測定→尾氣處理.
設(shè)計實驗方案:若控制其他條件均相同,在催化反應(yīng)器中裝載不同的催化劑,將經(jīng)催化反應(yīng)后的混合氣體通入滴有酚酞的稀硫酸(溶液的體積、濃度均相同).在不同的催化劑下,測定
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室用NaOH固體配制230mL 1.25mol/L的NaOH溶液,填空并請回答下列問題:
(1)配制時必須的玻璃儀器有:燒杯、玻璃棒、
 
 

(2)下列配制的溶液濃度偏低的是
 
;
A、稱量NaOH時,砝碼放在左盤
B、向容量瓶中轉(zhuǎn)移溶液時不慎有液滴灑在容量瓶外面
C、加蒸餾水時不慎超過了刻度線
D、定容時俯視刻度線
E、配制前,容量瓶內(nèi)壁附有水珠而未進行干燥處理
F、定容時加水時超過刻度線,用滴管吸出
(3)某同學(xué)改用固體Na2CO3配制Na2CO3溶液的過程如圖所示,其錯誤操作序號是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗設(shè)計方案,可行的是( 。
A、檢驗CO32-,可取少量試劑滴加稀鹽酸,若產(chǎn)生無色無味的氣體能使澄清石灰水變渾濁,則說明原溶液中一定有CO32-
B、檢驗SO42-,可取少量試劑滴加氯化鋇溶液,若產(chǎn)生白色沉淀,則說明原溶液中有SO42-
C、用氫氧化鈉溶液可除去CO2氣體中的HCl氣體
D、為除去粗鹽中的Ca2+、Mg2+、SO42-可依次加入過量的BaCl2、NaOH、Na2CO3后過濾,再加入適量的稀鹽酸

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組無色溶液中,所含離子能大量共存的是( 。
A、K+  Na+  Cl- NO3-
B、Cu2+  H+  HCO3-  Cl-
C、Na+  Ba2+  Cl-  SO42-
D、Fe2+  H+  NO3-  ClO-

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