A. | 該反應(yīng)為放熱反應(yīng) | |
B. | 催化解能改變反應(yīng)的焓變 | |
C. | 催化解能降低反應(yīng)所需活化能,增大活化分子百分?jǐn)?shù) | |
D. | 逆反應(yīng)的活化能大于正反應(yīng)的活化能 |
分析 A、吸熱反應(yīng)中,生成物的總能量高;
B、催化劑只改變速率不改變反應(yīng)物和生成物的能量;
C、催化劑改變化學(xué)反應(yīng)速率是降低了反應(yīng)的活化能;
D、圖象中E1大.
解答 解:A、圖象中反應(yīng)物能量低于生成物能量,故反應(yīng)是吸熱反應(yīng),故A錯(cuò)誤;
B、反應(yīng)的焓變?nèi)Q于反應(yīng)物和生成物的總能量的高低,而催化劑不能改變反應(yīng)物和生成物所具有的能量,故不能改變?cè)摲磻?yīng)的焓變,只能改變反應(yīng)速率,故B錯(cuò)誤;
C、催化劑只所以能加快化學(xué)反應(yīng)速率是因?yàn)榇呋瘎┑氖褂媒档土朔磻?yīng)的活化能,提高了活化分子百分?jǐn)?shù),故C正確;
D、圖象可知逆反應(yīng)的活化能E2小于正反應(yīng)的活化能E1,故D錯(cuò)誤;
故選C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了化學(xué)反應(yīng)的能量變化分析,催化劑的作用實(shí)質(zhì),圖象識(shí)別和理解含義是解題關(guān)鍵.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | C5H12有2種同分異構(gòu)體 | |
B. | 甲苯苯環(huán)上的一個(gè)氫原子被含3個(gè)碳原子的烷基取代,所得物質(zhì)共有6種 | |
C. | C8H10中只有三種屬于芳香烴的同分異構(gòu)體 | |
D. | CH3CH2CH2CH3光照下與氯氣反應(yīng),只生成一種一氯代烴 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 20g重水(D2O)含有的電子數(shù)為10 NA | |
B. | 46g NO2和N2O4的混合物中所含氧原子個(gè)數(shù)為6.02×1023 | |
C. | 0.1mol過(guò)氧化鈉與足量的水反應(yīng),轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為 0.2NA | |
D. | 1L 0.3 mol/LNa2SO4溶液中,含有Na+和SO42-總數(shù)為0.6 NA |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
反應(yīng) | 大氣固氮 | 工業(yè)固氮 | ||||
溫度/℃ | 27 | 2000 | 25 | 350 | 400 | 450 |
K | 3.84×10-31 | 0.1 | 5×108 | 1.847 | 0.507 | 0.152 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | X、Y、Z三種元素可以組成一種鹽 | |
B. | Y和Z可以組成一種Y和Z的質(zhì)量比為7:8的化合物 | |
C. | 由X、Y、Z三種元素中的任意兩種組成的具有10電子的微粒都有2種 | |
D. | X和Z可以組成原子個(gè)數(shù)比分別為1:1和2:1常溫下為液態(tài)的兩種化合物 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 分液漏斗中液體的總體積不得超過(guò)其容量的2/3 | |
B. | 萃取時(shí),用右手壓住分液漏斗的玻璃塞,左手握住旋塞,將分液漏斗倒過(guò)來(lái)用力震蕩 | |
C. | 分液漏斗的檢漏只需檢查旋塞處是否漏水即可 | |
D. | 課本中測(cè)定中和熱實(shí)驗(yàn)的裝置,用銅制環(huán)形攪棒代替玻璃環(huán)形攪棒更耐用 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Fe2(SO4)3 | B. | ZnSO4 | C. | KNO3 | D. | O2 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | NaCl、Na2CO3、NaI、AgNO3 | B. | HCl、Na2CO3、新制氯水、NaI | ||
C. | Na2S、HCl、FeCl3、NaCl | D. | AlCl3、BaCl2、Na2CO3、H2SO4 |
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