【題目】某實驗小組同學對電化學原理進行了一系列探究活動。
(1)如圖為某實驗小組依據(jù)氧化還原反應設計的原電池裝置,反應前,電極質量相等,一段時間后,兩電極質量相差12g,導線中通過________mol電子。
(2)其他條件不變,若將CuCl2溶液換為NH4Cl溶液,石墨電極會產(chǎn)生氣泡,這是由于NH4Cl溶液顯________(填“酸性”“堿性”或“中性”),用離子方程式表示溶液顯此性的原因________________________________________________________________,用吸管吸出鐵片附近溶液少許置于試管中,向其中滴加少量新制飽和氯水,然后滴加幾滴硫氰化鉀溶液,溶液變紅,繼續(xù)滴加過量新制飽和氯水,顏色褪去,同學們對此做了多種假設,某同學的假設是:“溶液中的+3價鐵被氧化為更高的價態(tài)!比绻3價鐵被氧化為FeO,試寫出該反應(紅色褪去)的離子方程式:__________________________________________。
(3)如圖其他條件不變,若將鹽橋換成彎銅導線與石墨相連成n型,如圖所示。一段時間后,在甲裝置銅絲電極反應為___________;乙裝置中石墨(1)電極現(xiàn)象為__________。
【答案】 0.2 酸性 NH+H2ONH3·H2O+H+ 2Fe3++3Cl2+8H2O=2FeO+6Cl-+16H+ O2+2H2O+4e-=4OH- 析出紅色固體
【解析】本題主要考查原電池反應原理。
(1)負極反應:Fe-2e-Fe2+,正極反應:Cu2++2e-Cu,導線中通過2mol電子時,兩電極質量相差120g,所以兩電極質量相差12g,導線中通過0.2mol電子。
(2)其他條件不變,若將CuCl2溶液換為NH4Cl溶液,石墨電極會產(chǎn)生氣泡,這是由于NH4Cl溶液顯酸性,用離子方程式表示溶液顯此性的原因:NH+H2ONH3·H2O+H+。
如果+3價鐵被氧化為FeO,該反應(紅色褪去)的離子方程式:2Fe3++3Cl2+8H2O=2FeO+6Cl-+16H+。
(3)一段時間后,在甲裝置銅絲電極反應為O2+2H2O+4e-=4OH-;乙裝置中石墨(1)電極發(fā)生還原反應,生成銅單質,現(xiàn)象為析出紅色固體。
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【題目】假設圖中原電池產(chǎn)生的電壓、電流強度均能滿足電解、電鍍要求,即為理想化。①~⑧為各裝置中的電極編號。當K閉合后,下列說法正確的有( )
①D裝置中純Cu電極反應為:Cu2++2e-=Cu
②整個電路中電子的流動方向為:③→②;①→⑧;⑦→⑥;⑤→④;
③C裝置原理上是一個電鍍池(Ag表面鍍Cu),期中Cu作陰極,Ag作陽極
④A裝置中C電極反應為:O2+4e-+2H2O=4OH-
A. ③④ B. ①② C. ②③④ D. ①②④
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【題目】分子式為C6H10O4的有機物在酸性條件下水解生成一種酸和一種醇,且酸和醇的物質的量之比為2:1.則符合該條件的有機物有(不考慮立體異構)
A. 5種 B. 7種 C. 9種 D. 11種
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【題目】某同學按下圖所示的裝置進行實驗。A、B為兩種常見金屬,它們的硫酸鹽可溶于水,當K閉合時,Y極上產(chǎn)生黃綠色氣體。下列分析正確的是( )
A. 溶液中c(A2+)增大
B. B極的電極反應:B-2e-=B2+
C. Y電極上有Cl2產(chǎn)生,發(fā)生還原反應
D. 反應初期,X電極周圍出現(xiàn)白色膠狀沉淀
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【題目】一定溫度下,難溶電解質的飽和溶液中存在著沉淀溶解平衡,已知:
物質 | Fe(OH)2 | Cu(OH)2 | Fe(OH)3 |
Ksp(25 ℃) | 8.0×10-16 | 2.2×10-20 | 4.0×10-38 |
25 ℃時,對于含F(xiàn)e2(SO4)3、FeSO4和CuSO4各0.5 mol的1 L混合溶液,根據(jù)上表數(shù)據(jù)判斷,下列說法不正確的是( )
A. 在pH=5的溶液中,F(xiàn)e3+不能大量存在
B. 混合溶液中c(SO)∶[c(Fe3+)+c(Fe2+)+c(Cu2+)]>5∶4
C. 向混合溶液中逐滴加入0.1 mol·L-1NaOH溶液,最先看到紅褐色沉淀
D. 向混合溶液中加入適量氯水,并調(diào)節(jié)pH到3~4過濾,可獲較純凈的CuSO4溶液
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【題目】以下是生物體內(nèi)四種有機物的組成與功能關系圖,有關敘述錯誤的是
A. 小麥種子細胞中,物質A是葡萄糖,物質E是淀粉
B. 相同質量的E和F徹底氧化分解,釋放能量較多的是F
C. 物質C的種類約有20種,基本組成元素是C、H、O、N
D. SARS病毒的物質H徹底水解后,產(chǎn)物是CO2和H2O
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【題目】Ⅰ、某校興趣小組的同學進行“比較過氧化氫在不同條件下的分解”的實驗,他們對實驗的處理如下表所示:
試管 組別 | 實驗處理 | ||
加入體積分數(shù)為3%的H2O2溶液(mL) | 溫度 | 加入試劑 | |
試管1 | 2 | 常溫 | 2滴蒸餾水 |
試管2 | a | 90℃ | 2滴蒸餾水 |
試管3 | 2 | 常溫 | 2滴質量分數(shù)為3.5%的FeCl3溶液 |
試管4 | 2 | b | 2滴質量分數(shù)為20%的肝臟研磨液 |
(1)表格中的a、b應填寫的內(nèi)容分別是 和 。在上表的實驗處理中,研究了哪些自變量? 。
(2)表中的哪兩組試管對照,可研究生物催化劑與無機催化劑催化效率的差別? 。
(3)在探究溫度對酶活性的影響時, (填“能”或“不能”)用過氧化氫為實驗材料。
Ⅱ、某校興趣小組的同學進行了“探究酵母菌細胞呼吸的方式”的實驗。請據(jù)題分析作答:
現(xiàn)提供若干套(每套均有數(shù)個)實驗裝置如圖Ⅰ(a~d)所示:
(1)若要探究的具體問題是:酵母菌是否在有氧、無氧條件下均能產(chǎn)生CO2。根據(jù)實驗目的選擇裝置序號,有氧條件下的裝置序號為c→b→a→b,則無氧條件下的裝置序號為: (用字母和箭頭表示)。
(2)裝置中c瓶的作用是: ,b瓶中澄清的石灰水還可用溴麝香草酚藍水溶液代替,則顏色變化為: 。
(3)利用圖Ⅱ所示裝置(橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管),探究酵母菌的細胞呼吸類型。想得到實驗結論還必須同時設置對照實驗,對照實驗裝置(假設該裝置編號為Ⅲ)除用等量清水代替NaOH溶液外,其他設計與裝置Ⅱ相同。
請預測與結論相符合的現(xiàn)象,并填寫下表:
序號 | 裝置中紅色液滴的移動現(xiàn)象 | 結論 | |
裝置Ⅱ | 裝置Ⅲ | ||
1 | 向左移 | 不移動 | 只進行有氧呼吸 |
2 | 不移動 | 向右移 |
|
3 | 向左移 |
| 既進行有氧呼吸,又進行無氧呼吸 |
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【題目】某化學興趣小組學生對塑料飯盒廢棄物的水解液進行電滲析處理,同時得到對苯二甲酸。原理如圖所示(H2A表示對苯二甲酸,A2-表示對苯二甲酸根離子),下列說法正確的是( )
A. 電極a為陰極,電極b產(chǎn)生氧氣
B. 通電一段時間后,硫酸溶液pH升高
C. A2-通過陰離子交換膜進入濃縮室
D. 對200ml的8.3g/L對苯二甲酸溶液,通電一段時間后,濃度上升到0.1mol/L,陰極產(chǎn)生氣體體積4.48L
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【題目】常溫下,二元弱酸 H2Y 溶液中滴加 KOH 溶液,所得混合溶液的 pH 與離子濃度變化的關系如下圖所示,下列有關說法錯誤的是
A. 曲線 M 表示 pH與 lg的變化關系
B. a點溶液中:c(H+) ― c(OH-)=2c(Y2-)+c(HY-) ― c(K+)
C. H2Y 的第二級電離常數(shù)Ka2(H2Y)=10-4.3
D. 交點b的溶液中:c(H2Y)=c(Y2-)>c(HY-)>c(H+)>c(OH-)
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