現(xiàn)用下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)檢驗(yàn)此反應(yīng)的所有氣體產(chǎn)物，用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)分離CO和CO2并干燥．如圖中a、b分別是玻璃導(dǎo)管和分液漏斗的活塞．

　　請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)

若如上圖裝置中A、B、C三部分儀器的連接順序改為A、C、B，則可檢驗(yàn)出的物質(zhì)是________，不能檢驗(yàn)出的物質(zhì)是________

(2)

如圖裝置中，分液漏斗所盛的溶液是________，乙瓶所盛的溶液是________

(3)

簡(jiǎn)述用如上圖裝置，從開(kāi)始讓混合氣體通過(guò)甲、乙瓶到收集CO的操作過(guò)程：

_______________________________________

答案：2．稀硫酸,濃硫酸;
解析：

(1)

H2O、CO,CO2

(3)

關(guān)閉活塞b，旋開(kāi)活塞a，讓混合氣緩慢通過(guò)甲瓶和乙瓶，片刻后在乙瓶導(dǎo)氣管出口處用小試管收集氣體檢驗(yàn)CO純度，合格后，用球膽或塑料袋收集CO．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：022

下圖裝置是某種氣體X的發(fā)生裝置和收集裝置(必要時(shí)可加熱)。所用的試劑從下列試劑中選取2～3種：硫化亞鐵、二氧化錳、銅屑、氯化銨、稀硝酸、濃鹽酸、蒸餾水。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)氣體X的化學(xué)式是　　　　　　　　　　   。

(2)所選藥品a是　　　　　　　　 ，b是　　　　　　　　   ，裝置B的作用是　　　　　　　　　　 。

(3)用所選的藥品制取X時(shí)離子方程式是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(4)在反應(yīng)剛開(kāi)始時(shí)A中的主要現(xiàn)象是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

 

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

隨著人類(lèi)對(duì)溫室效應(yīng)和資源短缺等問(wèn)題的重視，如何降低大氣中CO2的含量及有效地開(kāi)發(fā)利用CO2，引起了各國(guó)的普遍重視。

　 （1）目前，用超臨界CO2（其狀態(tài)介于氣態(tài)和液態(tài)之間）代替氟利昂作冷劑已成為一種趨勢(shì)，這一做法對(duì)環(huán)境的積極意義在于　　　　　　　　　　 。

　 （2）將CO2轉(zhuǎn)化成有機(jī)物可有效實(shí)現(xiàn)碳循環(huán)。CO2轉(zhuǎn)化成有機(jī)物的例子很多，如：

　　　 　 a．6CO2+6H2O　　　 C6H12O6+6O2　 b ．CO2+3H2?　　　　 CH3OH+H2O

　　　　　　 c．CO2+CH4　　　　 CH3COOH　　 d. 2CO2+6H2　　　 CH2==CH2+4H2O

　　　 以上反應(yīng)中，最節(jié)能的是　　　　　 ，原子利用率最高的是　　　　　 。

　 （3）為探究用CO2來(lái)生產(chǎn)燃料甲醇的反應(yīng)原理，現(xiàn)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

　　　 在體積為1L的密閉容器中，充入1molCO2和3molH2，一定條件下發(fā)生反應(yīng)：

　　　 CO2（g）+3H2（g）　　　 CH3OH（g）+H2O（g）△H=-49.0kJ/mol

　　　 測(cè)得CO2和CH3OH（g）的濃度隨時(shí)間變化如圖所示。

　 　　①?gòu)姆磻?yīng)開(kāi)始到平衡，氫氣的平均反應(yīng)速率v（H2）=　　 mol/（L·min）

②該反應(yīng)的平衡常數(shù)表達(dá)式為　　　　　　　　 ，升高溫度，平衡常數(shù)的數(shù)值將

　　　　　　 （填“增大”、“減小”或“不變”）。

③下列措施中能使n（CH3OH）/n（CO2）增大的是　　　　 .

　　　 A．升高溫度　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 B．充入He（g），使體系壓強(qiáng)增大

　　　 C．將H2O（g）從體系中分離　　　　　　　　 D．再充入1molCO2和3molH2

　 （4）氫氣是合成氨的重要原料，合成氨反應(yīng)的熱化學(xué)方程式如下：

　　　 N2（g）+3H2（g）　 　 2NH3（g） △H=-93.4kJ/mol

①當(dāng)合成氨反應(yīng)達(dá)到平衡后，改變某一外界條件（不改變N2、H2和NH3的量），反應(yīng)速率與時(shí)間的關(guān)系如下圖所示。


　　　

　 圖t1時(shí)引起平衡移動(dòng)的條件可能是　　　　　　　 。

　 其中表示平衡混合物中NH3含量最高的一段時(shí)間是　　　　　　　 。

②溫度為T(mén)°C時(shí)，將3amolH2和amolN2放入帶有活塞的密閉容器中，如果活塞能自由移動(dòng)，充分反應(yīng)后測(cè)得N2的轉(zhuǎn)化率為50%。如果在相同溫度下將3amolH2、amolN2和2amolNH3氣體放入該容器中，平衡時(shí)H2的轉(zhuǎn)化率為　　　　 。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某研究性學(xué)習(xí)小組將一定濃度Na2CO3溶液滴入CuSO4溶液中得到藍(lán)色沉淀。甲同學(xué)認(rèn)為兩者反應(yīng)生成只有CuCO3一種沉淀；乙同學(xué)認(rèn)為這兩者相互促進(jìn)水解，生成Cu（OH）2一種沉淀；丙同學(xué)認(rèn)為生成CuCO3和Cu（OH）2兩種沉淀。（查閱資料知：CuC03和Cu（OH）2均不帶結(jié)晶水）　

（1）按照乙同學(xué)的理解Na2CO3溶液和CuSO4溶液反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為　　　　　　 ；在探究沉淀物成分前，須將沉淀從溶液中分離并凈化。具體操作為：①過(guò)濾②洗滌③干燥。

（2）請(qǐng)用下圖所示裝置，選擇合適的實(shí)驗(yàn)裝置和必要的試劑，證明生成物中只有碳酸銅。

①各裝置連接順序?yàn)?u>　 （用裝置編號(hào)表示）

②裝置C中裝有試劑的名稱(chēng)是　 。

③能證明生成物中只有CuCO3的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是　　　　　　　　　 。

（3）若Cu（OH）2和CuCO3兩者都有，可通過(guò)下列所示裝置的連接，進(jìn)行定量分析來(lái)測(cè)定其組成。

①實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)通入過(guò)量的空氣的作用是　

②實(shí)驗(yàn)過(guò)程中測(cè)定的數(shù)據(jù)有：W1：樣品的質(zhì)量，W2：反應(yīng)后裝置B中殘?jiān)馁|(zhì)量，W3：反應(yīng)生成的水的質(zhì)量，W4：反應(yīng)后生成二氧化碳的質(zhì)量，為了測(cè)定其組成，至少需要其中　 個(gè)數(shù)據(jù)，請(qǐng)將可能的組合填入下表中（每個(gè)空格中填一種組合，有幾種組合就填幾種，不必填滿(mǎn)．）

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

下圖為實(shí)驗(yàn)室某濃鹽酸試劑瓶上的標(biāo)簽，試根據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)回答下列問(wèn)題：

鹽酸

分子式：HCl

相對(duì)分子量：36.5

密度：1.2g/ml

HCl質(zhì)量分?jǐn)?shù)：36.5%

（1）該濃鹽酸中HCl的物質(zhì)的量濃度為　　　　 mol/L。

（2）取用任意體積的該鹽酸溶液時(shí)，下列物理量中不隨所取體積的多少而變化的是　　　　 。

A．溶液中HCl的物質(zhì)的量　 B．溶液的濃度 C．溶液中Cl-的數(shù)目 D．溶液的密度

（3）某學(xué)生欲用上述濃鹽酸和蒸餾水配制500 mL物質(zhì)的量濃度為0.3 mol/L稀鹽酸。

①該學(xué)生需要量取　　　 mL上述濃鹽酸進(jìn)行配制。

②配制過(guò)程中，需要使用的儀器是（填寫(xiě)代號(hào)）________。

A．燒杯　　 B．量筒　　　　　　 C．1000 mL容量瓶　　 D．托盤(pán)天平　

E．藥匙　　 F．500 mL容量瓶　　 G．膠頭滴管　　　　 H．玻璃棒

③配制時(shí)，其正確的操作順序是（字母表示，每個(gè)字母只能用一次）　　　　　　 ；

A．用30mL水洗滌燒杯2—3次，洗滌液均注入容量瓶，振蕩

B．用量筒準(zhǔn)確量取所需濃鹽酸的體積，慢慢沿杯壁注入盛有少量水（約30mL）的燒杯中，用玻璃棒慢慢攪動(dòng)，使其混合均勻

C．將已冷卻的鹽酸沿玻璃棒注入500mL的容量瓶中

D．將容量瓶蓋緊，顛倒搖勻

E．改用膠頭滴管加水，使溶液凹面恰好與刻度線相切

F．繼續(xù)往容量瓶?jī)?nèi)小心加水，直到液面接近刻度線1—2cm處

④在配制過(guò)程中，下列實(shí)驗(yàn)操作會(huì)使所配制的稀鹽酸的物質(zhì)的量濃度偏高的是　　

A．用量筒量取濃鹽酸時(shí)俯視觀察凹液面

B．溶液注入容量瓶前沒(méi)有恢復(fù)到室溫就進(jìn)行定容

C．定容時(shí)仰視刻度線　　　　　　　　 D．在配置前用已知濃度的稀鹽酸潤(rùn)洗容量瓶

（4）若在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，將VLHCl氣體溶于1L水中，所得溶液密度為d g/mL，則此溶液的物質(zhì)的量濃度為 　　 mol/L。

（5）現(xiàn)將100mL0.5mol/L的鹽酸和200mL0.1mol/LCuCl2溶液混合，體積變化忽略不計(jì)，所得溶液中Cl-的物質(zhì)的量濃度是　　　　　　　 。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某研究性學(xué)習(xí)小組利用以下材料來(lái)探究NH3的還原性，部分實(shí)驗(yàn)裝置如下圖。

材料1：NH3是強(qiáng)還原劑，能將某些金屬氧化物還原為金屬單質(zhì)或低價(jià)態(tài)的氧化物。如：

　　 2NH3 + 3CuO 3Cu + N2 +3H2O

材料2：Cu+在酸性溶液中不穩(wěn)定，可發(fā)生自身氧化還原反應(yīng)生成　　　　　　　

Cu2+和Cu：Cu2O + 2H+ == Cu2+ + Cu +H2O

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）為證明NH3 還原CuO的反應(yīng)中有水生成，B中應(yīng)放入的試劑是　　　　　　 。

（2）該小組欲用體積比為1︰4的稀硫酸做試劑，檢驗(yàn)反應(yīng)是否有Cu2O固體生成。現(xiàn)用98%的濃硫酸配制1︰4的稀硫酸，所需的玻璃儀器除了膠頭滴管外還有 　　　　　　　　　 。 可證明還原產(chǎn)物中含有Cu2O的操作及現(xiàn)象是　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。請(qǐng)寫(xiě)出A中生成Cu2O的化學(xué)方程式　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（3）在解決了是否有Cu2O固體生成的問(wèn)題后，又有同學(xué)提出：Cu2O與CuO的熱穩(wěn)定性哪個(gè)更強(qiáng)？于是他們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：取98 g Cu(OH)2固體，加熱到80℃~100℃時(shí)，得到黑色固體粉未，繼續(xù)加熱到1000℃以上，黑色粉未全部變成紅色粉未A。冷卻后稱(chēng)量，A的質(zhì)量為72 g。

據(jù)此可推得A為 　 ?　 ，由此得到的結(jié)論是 　　　　　　　　　　　　　? 。

（4）現(xiàn)有8g氧化銅被氨氣還原后，得到紅色固體6.8g，則紅色固體的成份及其物質(zhì)的量為　　 　　；

若將6.8g上述得到紅色固體與足量的稀硫酸充分反應(yīng)后過(guò)濾，可得到固體　　 g。

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