下圖所示的甲、乙、丙三種物質(zhì)均含有相同的某種元素，箭頭表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化一步就能實(shí)現(xiàn)，則甲可能是

①Fe；②HNO3；③Na；④C

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④

D

【解析】

試題分析：若甲是Fe，則乙、丙分別是亞鐵離子和鐵離子，亞鐵離子和鐵離子之間可以相互轉(zhuǎn)化，正確；若甲是硝酸，硝酸與金屬反應(yīng)可以生成NO和二氧化氮，二者之間可以相互轉(zhuǎn)化，正確；若甲的Na，則乙、丙是NaCl、NaOH，電解食鹽水可得氫氧化鈉，氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉，正確；若甲是C，則乙、丙是CO、二氧化碳，二者可以相互轉(zhuǎn)化，正確，所以答案選D。

考點(diǎn)：考查物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化的判斷

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年福建省高三第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

（16分）某中學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組為探究碳酸鈉和碳酸氫鈉兩種物質(zhì)的性質(zhì)、制法和用途，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)一、如圖Ⅰ～Ⅳ所示。

（1）若用實(shí)驗(yàn)Ⅳ來(lái)驗(yàn)證碳酸鈉和碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性，則試管B中裝入的固體最好是 ，能說(shuō)明碳酸鈉比碳酸氫鈉穩(wěn)定的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 。

（2）若用實(shí)驗(yàn)來(lái)鑒別碳酸鈉和碳酸氫鈉兩種固體，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ㄌ钛b置序號(hào)） 。其中能夠說(shuō)明泡沫滅火器中選擇碳酸氫鈉與酸反應(yīng)制CO2而不選擇碳酸鈉的實(shí)驗(yàn)是 。

（3）若測(cè)定Na2CO3固體中混有的少量NaHCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，采用實(shí)驗(yàn)Ⅲ能否達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�？若能，�?qǐng)說(shuō)明其計(jì)算所需的數(shù)據(jù) ；若不能，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由 。

實(shí)驗(yàn)二、將碳酸氫鈉溶液與澄清石灰水混合并充分反應(yīng)。

（4）當(dāng)石灰水過(guò)量時(shí)，反應(yīng)的離子方程式為 。

（5）當(dāng)碳酸氫鈉與氫氧化鈣物質(zhì)的量之比為2：1時(shí)，所得溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式為 。

實(shí)驗(yàn)三、（6）檢驗(yàn)“侯氏制堿法”制得的純堿中是否混有食鹽所需的試劑是 ；

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東省濟(jì)寧市高三上學(xué)期期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

化學(xué)已經(jīng)滲透到人類生活的各個(gè)方面，下列說(shuō)法正確的是

A．高純度的硅單質(zhì)廣泛用于制作光導(dǎo)纖維，光導(dǎo)纖維遇強(qiáng)堿會(huì)“斷路”

B．氮的固定只有在高溫、高壓、催化劑的條件下才能實(shí)現(xiàn)

C．服用鉻含量超標(biāo)的藥用膠囊會(huì)對(duì)人體健康不會(huì)造成危害

D．高鐵酸鉀（K2FeO4）是一種新型、高效、多功能水處理劑，既能殺菌消毒又能凈水

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年河北省高三12月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

同溫同壓下，在3支體積不同的試管中分別充滿等體積混合的2種氣體，它們是：①NO和NO2，②NO2和O2，③NH3和N2�，F(xiàn)將3支試管均倒置于水槽中，充分反應(yīng)后，試管中溶質(zhì)的物質(zhì)的量濃度分別為c1、c2、c3（假設(shè)溶質(zhì)全在試管中），則下列關(guān)系正確的是

A．c1>c2>c3 B．c1>c3>c2

C．c1=c3>c2 D．c1=c2>c3

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年河北省保定市高三12月聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

（21分）某研究性學(xué)習(xí)小組將一定濃度的Na2CO3溶液滴入MgSO4溶液中得到白色沉淀。甲同學(xué)認(rèn)為兩者反應(yīng)只生成MgCO3一種沉淀；乙同學(xué)認(rèn)為這兩者相互促進(jìn)水解，只生成Mg(OH)2一種沉淀；丙同學(xué)認(rèn)為生成MgCO3和Mg(OH)2兩種沉淀。(查閱資料知：MgCO3和Mg(OH)2均不帶結(jié)晶水)

（1）按照乙同學(xué)的理解Na2CO3溶液和MgSO4溶液反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為_(kāi)____________________________；

在探究沉淀物成分前，須將沉淀從溶液中分離并凈化。具體操作為①過(guò)濾 ②洗滌 ③干燥。

（2）請(qǐng)用下圖所示裝置，選擇合適的實(shí)驗(yàn)裝置和必要的試劑，證明沉淀物中只有碳酸鎂。

①各裝置連接順序?yàn)開(kāi)_______________(用裝置編號(hào)表示)；②裝置C中裝有試劑的名稱是______________；

③能證明生成物中只有MgCO3的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 _______。

（3）若Mg(OH)2和MgCO3兩者都有，可通過(guò)下列所示裝置的連接，進(jìn)行定量分析來(lái)測(cè)定其組成。

①實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)通入過(guò)量的空氣的作用是________________ ________。

②A裝置和E裝置的共同作用是__________________________。

③實(shí)驗(yàn)過(guò)程中測(cè)定的數(shù)據(jù)有：W1：樣品的質(zhì)量，W2：反應(yīng)后裝置B中殘?jiān)馁|(zhì)量，W3：反應(yīng)生成水的質(zhì)量，W4：反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量，為了測(cè)定其組成，至少需要其中 個(gè)數(shù)據(jù)，請(qǐng)將可能的組合填入下表中(每個(gè)空格中填一種組合，至少填5個(gè))。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年河北省保定市高三12月聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列變化過(guò)程放熱的是

A．H2O(l)→H2O(g)

B．2HI(g)→H2(g)＋I(xiàn)2(g)+Q Q＝—14.9 kJ/mol

C．形成化學(xué)鍵時(shí)共放出能量862 kJ的化學(xué)反應(yīng)

D．能量變化如上圖所示的化學(xué)反應(yīng)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年河北省保定市高三12月聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列排列順序正確的是

①熱穩(wěn)定性：HF＞ H2O＞NH3

②離子半徑：Na+＞Mg2+＞F-

③物質(zhì)的熔點(diǎn)：石英＞食鹽＞冰

④結(jié)合質(zhì)子能力：OH-＞C6H5O-＞ HCO3-

⑤分散系中分散質(zhì)粒子的直徑：Fe（OH）3懸濁液＞Fe（OH）3膠體＞FeCl3溶液

A．①③⑤ B．①③④⑤ C．②④ D．全部

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年廣東省廣州市高三上學(xué)期期中理綜化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列水溶液中，能大量共存的一組離子是

A．Na+、H+、NO3－、SO32－ B．K+、H+、SO42－、CH3COO－

C．Mg2+、NH4+、SO42－、Cl－ D．K+、Fe3+、Cl－、SCN－

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年浙江省高二上學(xué)期期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說(shuō)法正確的是

A．活化分子間發(fā)生的碰撞就是有效碰撞

B．增大反應(yīng)物濃度會(huì)加快反應(yīng)速率，原因是增大了活化分子百分?jǐn)?shù)，從而使有效碰撞次數(shù)增加

C．吸熱反應(yīng)，升高溫度，v正增大，v逆減小

D．有氣體參與的反應(yīng)達(dá)到平衡后，增大壓強(qiáng)，平衡可能不移動(dòng)

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