實驗室配制480mL 0.1mol?L-1的Na2CO3溶液,回答下列問題:
(1)應(yīng)用托盤天平稱取十水碳酸鈉晶體
14.3
14.3
g,應(yīng)選用
500
500
 m L的容量瓶.
(2)容量瓶上標有:①溫度、②濃度、③容量、④壓強、⑤刻度線、⑥酸式或堿式這六項中的
①③⑤
①③⑤
.(填數(shù)字符號)
(3)配制所需的主要儀器是:a容量瓶、b燒杯、c膠頭滴管、d托盤天平,它們在操作過程中使用的前后順序是
dbac
dbac
.(填寫字母,每種儀器只能選擇一次)
(4)玻璃棒是化學實驗中常用的一種玻璃工具,則在配制溶液的過程中玻璃棒共起到了
2
2
種用途.(填寫數(shù)字)
(5)若實驗時遇到下列情況,將使溶液的濃度偏低的是
BCD
BCD

A.配制前設(shè)有將容量瓶中的水除盡;
B.試劑溶解后,在轉(zhuǎn)移到容量瓶中時有灑出;
C.忘記將洗滌液轉(zhuǎn)入容量瓶;
D.定容、搖勻、靜置后發(fā)現(xiàn)凹液面低于刻度線又加水至刻度線;
E.定容時俯視刻度線.
分析:(1)利用n=cv計算碳酸鈉的物質(zhì)的量,再根據(jù)m=nM計算所需碳酸鈉晶體的質(zhì)量;
沒有480mL的容量瓶,應(yīng)選擇大于480mL且規(guī)格相近的容量瓶;
(2)容量瓶上標有:溫度、容量、刻度線;
(3)根據(jù)配制溶液的實驗操作過程進行儀器使用排序;
(4)溶解是玻璃棒用于攪拌加速溶解,移液時引流;
(5)分析操作對溶質(zhì)的物質(zhì)的量或?qū)θ芤旱捏w積的影響,根據(jù)c=
n
V
分析對所配溶液的濃度影響.
解答:解:(1)沒有480mL的容量瓶,應(yīng)選擇大于480mL且規(guī)格相近的容量瓶,故選擇500mL容量瓶;
配制500mL0.1mol?L-1的Na2CO3溶液需要碳酸鈉的質(zhì)量為:0.1mol?L-1×0.5L=0.05mol,碳酸鈉晶體與碳酸鈉的物質(zhì)的量相等,故需要碳酸鈉晶體的質(zhì)量為:0.05mol×286g/mol=14.3g;
故答案為:14.3;500;
(2)容量瓶上標有:溫度、容量、刻度線;
故選①③⑤;
(3)操作步驟有計算、稱量、溶解、移液、洗滌移液、定容、搖勻等操作,一般用托盤天平稱量,用藥匙取用藥品,在燒杯中溶解(可用量筒量取水加入燒杯),并用玻璃棒攪拌,加速溶解,冷卻后轉(zhuǎn)移到500mL容量瓶中,并用玻璃棒引流,洗滌燒杯、玻璃棒2-3次,并將洗滌液移入容量瓶中,加水至液面距離刻度線1~2cm時,改用膠頭滴管滴加,最后定容顛倒搖勻,故在操作過程中使用的前后順序是:d b a c;
故答案為:d b a c;
(4)溶解是玻璃棒用于攪拌加速溶解,移液時引流作用;
故答案為:2;
(5)A.溶液配制需加水定容,配制前設(shè)有將容量瓶中的水除盡,對所配溶液無影響,故A不符合;
B.試劑溶解后,在轉(zhuǎn)移到容量瓶中時有灑出,移入容量瓶內(nèi)碳酸鈉的物質(zhì)的量偏小,所配溶液濃度偏低,故B符合;
C.沒有將洗滌液轉(zhuǎn)入容量瓶,移入容量瓶內(nèi)碳酸鈉的物質(zhì)的量偏小,所配溶液濃度偏低,故C符合;
D.定容、搖勻、靜置后發(fā)現(xiàn)凹液面低于刻度線,少量溶液殘留在瓶口與瓶塞之間,又加水至刻度線,導(dǎo)致所配溶液的體積偏大,配制溶液的濃度偏低,故D符合;
E.定容時俯視刻度線,導(dǎo)致所配溶液的體積偏大,配制溶液的濃度偏高,故E不符合;
故選BCD.
點評:本題考查了一定物質(zhì)的量濃度溶液的配制,難度不大,注意從c=
n
V
理解溶液配制原理與誤差分析.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中化學 來源: 題型:

實驗室配制 480mL 0.2mol/L CuSO4 溶液,實驗操作步驟有:
①用天平稱量藍礬,把它放在燒杯里,用適量的蒸餾水使它完全溶解;
②把制得的溶液小心地注入容量瓶中;
③繼續(xù)向容量瓶中加蒸餾水至液面距刻度 1~2cm 處,改用膠頭滴管小心滴加蒸餾水至溶液凹液面底部與刻度線相切;
④用少量蒸餾水洗滌燒杯和玻璃棒 2~3 次,每次洗滌的液體都小心轉(zhuǎn)入容量瓶,并輕輕搖勻;
⑤將容量瓶塞塞緊,充分搖勻.
請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?BR>(1)在天平上稱出藍礬質(zhì)量為
25.0g
25.0g

(2)本實驗用到的玻璃儀器有
燒杯、玻璃棒、500mL容量瓶、膠頭滴管
燒杯、玻璃棒、500mL容量瓶、膠頭滴管

(3)操作步驟的正確順序為
①②④③⑤
①②④③⑤
(填序號).
(4)若出現(xiàn)如下情況,所配溶液濃度將怎么變?(填“偏高”“偏低”或“無影響”).
①沒有進行操作步驟④時,會
偏低
偏低
;
②加蒸餾水時不慎超過了刻度,會
偏低
偏低

③某同學俯視觀察液面,對所配溶液濃度會
偏高
偏高

(5)若實驗過程中出現(xiàn)如下情況應(yīng)如何處理:
①加蒸餾水時不慎超過了刻度,應(yīng)
應(yīng)倒掉溶液,洗滌容量瓶,重新配制
應(yīng)倒掉溶液,洗滌容量瓶,重新配制
;
②向容量瓶中轉(zhuǎn)移溶液時(實驗步驟②)不慎有液滴掉在容量瓶外面,應(yīng)
應(yīng)倒掉溶液,洗滌容量瓶,重新配制
應(yīng)倒掉溶液,洗滌容量瓶,重新配制

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科目:高中化學 來源: 題型:

(2013?紅橋區(qū)二模)某研究性學習小組用不純的氧化鋁(雜質(zhì)為Fe2O3)為原料,設(shè)計了冶煉鋁的以下工藝流程(部分反應(yīng)產(chǎn)物沒有標出):

(1)試劑X的化學式為
NaOH
NaOH
,反應(yīng)I的離子方程式是
Al2O3+2OH-═2AlO2-+H2O
Al2O3+2OH-═2AlO2-+H2O

實驗室配制480mL 1mol?L-1 X的溶液必須用到玻璃儀器除燒杯、玻璃棒、試劑瓶、膠頭滴管外,還有
500mL容量瓶
500mL容量瓶
.常用來可以標定所配X的溶液濃度是否準確的實驗名稱是
中和滴定
中和滴定

(2)按照方案設(shè)計,試劑Z的作用是調(diào)節(jié)溶液的pH,以生成沉淀b[Fe(OH)3].從實際工業(yè)的角度,你認為方案
方案一
方案一
更合理,理由是
步驟少,操作簡單
步驟少,操作簡單

(3)已知N為氨氣,實驗室中還可以用下圖裝置制取氨氣并進行氨氣噴泉實驗.

①儀器A的名稱是
分液漏斗
分液漏斗
,裝置中A口部和B口部之間聯(lián)通導(dǎo)氣管的作用是
平衡分液漏斗內(nèi)外壓強,防止分液漏斗堵塞
平衡分液漏斗內(nèi)外壓強,防止分液漏斗堵塞

②若用此裝置制備N氣,若A中盛有濃氨水,則B裝置中的固體試劑不可以選用下列的
C
C
(填字母序號).
A.生石灰    B.燒堿    C.膽礬    D.堿石灰
(4)若D中事先滴入少量酚酞,則C中液體呈
色,用離子方程式解釋原因
NH3+H2O?NH3?H2O?NH4++OH-
NH3+H2O?NH3?H2O?NH4++OH-

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科目:高中化學 來源: 題型:

實驗室配制480mL 0.1mol/L的氫氧化鈉溶液,請回答下列問題:
(1)稱量
小燒杯(或表面皿)
小燒杯(或表面皿)
g氫氧化鈉固體時應(yīng)放在
燒杯
燒杯
中進行:
(2)配制時應(yīng)選用
500mL
500mL
容量瓶;
(3)在此配制過程中膠頭滴管的作用是
滴加水至凹液面最低點與刻度線相切
滴加水至凹液面最低點與刻度線相切
;
(4)若實驗時遇到下列情況,將會使所配的溶液濃度發(fā)生什么變化(填“偏高”“偏低”或“無影響”):
A.加水定容時超過刻度線
偏低
偏低
;
B.沒有將洗滌液轉(zhuǎn)入容量瓶中
偏低;
偏低;

C.容量瓶內(nèi)壁沾有水滴沒有烘干就進行配制
偏高
偏高
;
D.定容時俯視
偏高
偏高

(5)與配制5%的氫氧化鈉溶液相比:
①用到的相同儀器:
托盤天平 燒杯 玻璃棒 膠頭滴管
托盤天平 燒杯 玻璃棒 膠頭滴管
;
②用到的不同儀器:
量筒與500mL容量瓶
量筒與500mL容量瓶

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科目:高中化學 來源: 題型:

(1)關(guān)于甲圖實驗現(xiàn)象預(yù)測正確的是
D
D

A.實驗Ⅰ:振蕩后靜置,溶液不再分層,且保持無色透明
B.實驗Ⅱ:鐵片最終完全溶解,且高錳酸鉀溶液變無色
C.實驗Ⅲ:微熱稀HNO3片刻,溶液中有氣泡產(chǎn)生,廣口瓶內(nèi)始終保持無色
D.實驗Ⅳ:當溶液至紅褐色,停止加熱,讓光束通過體系時可產(chǎn)生丁達爾現(xiàn)象
(2)硫酸銅在涂料工業(yè)、印染工業(yè)、農(nóng)業(yè)等方面有重要應(yīng)用
①實驗室配制480ml 0.1mol/L的CuSO4溶液,需用托盤天平稱取膽礬
12.5g
12.5g
g,
②某同學想要在實驗室中制備硫酸銅,查詢資料得知:銅屑放入稀硫酸中不溶解,若在稀硫酸中加入H2O2,銅屑可逐漸溶解.為驗證該實驗,實驗小組設(shè)計實驗裝置如圖乙,該反應(yīng)的化學方程式是
Cu+H2O2+H2SO4=CuSO4+2H2O
Cu+H2O2+H2SO4=CuSO4+2H2O
,若將H2O2和稀硫酸加入燒瓶中的順序顛倒,實驗得到的結(jié)論是
銅屑放入H2O2中不發(fā)生反應(yīng),若在H2O2中加入稀硫酸,銅屑可逐漸溶解
銅屑放入H2O2中不發(fā)生反應(yīng),若在H2O2中加入稀硫酸,銅屑可逐漸溶解

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