用下圖裝置測定水中氫、氧元素的質(zhì)量比，其方法是分別測定通氫氣前后玻璃管的質(zhì)量差和U形管的質(zhì)量差，實驗測得m(H)∶m(O)＞1∶8。下列對導致這一結果的原因分析中，一定錯誤的是(    )

A.Ⅰ、Ⅱ裝置之間缺少干燥裝置                       B.Ⅲ裝置后缺少干燥裝置

C.Ⅱ裝置中玻璃管內(nèi)有水冷凝                          D.CuO沒有全部被還原

D

解析：解決此類題的關鍵是分析透徹此實驗的反應原理：CuO+H2Cu+H2O，依據(jù)反應前后玻璃管的質(zhì)量差可知生成水中氧元素的質(zhì)量m(O)，U形管的質(zhì)量差為生成水的質(zhì)量m(H2O)，所以水中氫元素的質(zhì)量為m(H)=m(H2O)-m(O)。A，因為H2中含有水蒸氣，所以m(H2O)的質(zhì)量偏大，即A可能導致題中結果；B可能吸收空氣中的水蒸氣即m(H2O)的質(zhì)量偏大，所以B可能導致題中結果；C可能導致誤差偏高也可能導致誤差偏低；D對實驗結果無影響。

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科目：高中化學 來源： 題型：

（2010?杭州二模）用下圖裝置測定水中氫、氧元素的質(zhì)量比，其方法是分別測定通氫氣前后玻璃管的質(zhì)量差和U型管的質(zhì)量差，實驗測得m（H）：m（O）＞1：8．下列對導致這一結果的原因的分析中，一定錯誤的是（　�。�

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科目：高中化學 來源： 題型：

用下圖裝置測定水中氫、氧元素的質(zhì)量比，其方法是分別測定通氫氣前后玻璃管的質(zhì)量差和U型管的質(zhì)量差，實驗測得m（H）：m（O）＞1：8．下列對導致這一結果的原因的分析中，一定錯誤的是（　�。�

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科目：高中化學 來源： 題型：

用下圖裝置測定水中氫、氧元素的質(zhì)量比，其方法是分別測定通氫氣前后玻璃管的質(zhì)量差和U型管的質(zhì)量差，實驗測得m(H)：m(O)＞1：8。下列對導致此結果的原因的分析中，一定錯誤的是(    )

A.Ⅰ、Ⅱ裝置之間缺少干燥裝置                     B.Ⅲ裝置后缺少干燥裝置

C.Ⅱ裝置中玻璃管內(nèi)有水冷凝                        D.CuO沒有全部被還原

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科目：高中化學 來源：2011年安徽省高一年級化學競賽試卷 題型：選擇題

用下圖裝置測定水中氫、氧元素的質(zhì)量比，其方法是分別測定通氫氣前后玻璃管的質(zhì)量差和U型管的質(zhì)量差，實驗測得m(H)∶m(O)＞1∶8。下列對導致這一結果的原因的分析中，一定錯誤的是

A．Ⅰ、Ⅱ裝置之間缺少干燥裝置         B．Ⅲ裝置后缺少干燥裝置

C．CuO部分被還原成Cu2O 　　　　　　　D．Ⅱ裝置中玻璃管內(nèi)有水冷凝     

 

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科目：高中化學 來源：09-10年成都石室中學高一下期期末考試化學卷 題型：選擇題

用下圖裝置測定水中氫、氧元素的質(zhì)量比，其方法是分別測定通氫氣前后玻璃管的質(zhì)量差和U型管的質(zhì)量差，實驗測得m(H)∶m(O)＞1∶8。下列對導致這一結果的原因的分析中，一定錯誤的是

A．Ⅰ、Ⅱ裝置之間缺少干燥裝置         B．Ⅲ裝置后缺少干燥裝置

C．Ⅱ裝置中玻璃管內(nèi)有水冷凝           D．CuO沒有全部被還原

 

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