I tried phoning her office, but I couldn’t _______.

A. get along         B. get on         C. get to       D. get through

D


解析:

考查詞組的意義。前句意思是“我試著給他的辦公室打電話”，根據(jù)后面的轉(zhuǎn)折詞語but告訴我們，這個電話沒有“打通”。get through表示“打通”電話，與某人通電話則是get through to，其它短語無此意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列離子組一定能大量共存的是（　�。�

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

蛇紋石礦可看作由MgO、Fe2O3、Al2O3、SiO2組成．由蛇紋石制堿式碳酸鎂的實驗步驟如下：
室溫下，相關(guān)金屬氫氧化物沉淀的KSP見下表1
氫氧化物 Fe（OH）3 Al（OH）3 Mg（OH）2
（溶度積）KSP 4.0×10-38 1.25×10-33 1.8×10-11
注：①lg2=0.3，②溶液中某離子的濃度小于1.0×10-5 mol?L-1，可認為該離子沉淀完全．下列說法不正確的是（　�。�

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

I．圖1是中學(xué)教材中銅與稀硝酸反應(yīng)的實驗裝置，請就此回答下列問題：
（1）試管A中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式是
3Cu+8H++2NO3-=3Cu2++2NO↑+4H2O
3Cu+8H++2NO3-=3Cu2++2NO↑+4H2O
．
（2）試管A中觀察到的現(xiàn)象是
固體溶解，溶液變?yōu)樗{色；有無色氣體產(chǎn)生，在試管上方變?yōu)榧t棕色，一段時間后又變?yōu)闊o色．
固體溶解，溶液變?yōu)樗{色；有無色氣體產(chǎn)生，在試管上方變?yōu)榧t棕色，一段時間后又變?yōu)闊o色．
．
（3）試管B中盛裝NaOH溶液的目的是
除去產(chǎn)生的NOx，防止污染空氣
除去產(chǎn)生的NOx，防止污染空氣
．
II．上述裝置存在明顯的不足，為克服上述缺點，某課外小組的學(xué)生設(shè)計了如圖2所示的裝置．
實驗步驟如下：
①檢查裝置的氣密性；
②向試管中加入一定量碳酸鈣固體；
③向試管中加入過量稀硝酸，并迅速蓋上帶銅絲和導(dǎo)管的橡皮塞；
④待反應(yīng)完全后，將導(dǎo)管插入試管內(nèi)接近液面（如圖）；
⑤將銅絲插入到溶液中；⑥反應(yīng)一段時間后，用注射器向試管內(nèi)推入氧氣（或空氣）．
請回答下列問題：
（4）實驗中加入CaCO3的作用是
除去裝置內(nèi)的空氣，防止生成的NO被氧化而影響實驗效果
除去裝置內(nèi)的空氣，防止生成的NO被氧化而影響實驗效果
．
（5）實驗④的實驗?zāi)康氖?!--BA-->
因NO的密度小于CO2，只有導(dǎo)管插入到液面，才能使密度小的NO聚集于試管內(nèi)
因NO的密度小于CO2，只有導(dǎo)管插入到液面，才能使密度小的NO聚集于試管內(nèi)
．
（6）實驗⑥中推入氧氣或空氣的目的是
確認反應(yīng)產(chǎn)生并收集了NO氣體
確認反應(yīng)產(chǎn)生并收集了NO氣體
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組性質(zhì)的比較中正確的是（　�。�

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同步練習(xí)冊答案