煉鐵的還原劑CO是由焦炭和CO2反應(yīng)而得,現(xiàn)將焦炭和CO2放入體積為2L的密閉容器中,高溫下進(jìn)行下列反應(yīng):C(s)+CO2(g)?2CO(g)△H=Q kJ/mol.如圖為CO2、CO的物質(zhì)的量n隨時(shí)間t的變化關(guān)系圖,下列說(shuō)法正確的是( 。
A、0~1min,v(CO)=1mol/(L?min);1~3min時(shí),v(CO)=v(CO2
B、當(dāng)容器內(nèi)的壓強(qiáng)不變時(shí),反應(yīng)一定達(dá)到平衡狀態(tài),且
P(平衡)
P(開(kāi)始)
<1
C、3min時(shí)溫度由T1升高到T2,則Q>0,重新平衡時(shí)
K(T2)
K(T1)
=
14
3
D、5min時(shí)再充入一定量的CO,a、b分別曲線表示n(CO)、n(CO2)的變化
考點(diǎn):化學(xué)平衡的計(jì)算
專題:
分析:A、依據(jù)圖象分析單位時(shí)間內(nèi)一氧化碳和二氧化碳物質(zhì)的量濃度的變化,結(jié)合化學(xué)反應(yīng)速率概念分析計(jì)算,1-3min反應(yīng)達(dá)到平衡判斷;
B、反應(yīng)是氣體體積增大的反應(yīng),壓強(qiáng)不變,說(shuō)明反應(yīng)達(dá)到平衡,反應(yīng)氣體物質(zhì)的量之比等于壓強(qiáng)之比;
C、依據(jù)圖象3min升高溫度,一氧化碳增多,說(shuō)明反應(yīng)是吸熱反應(yīng),分析圖象平衡物質(zhì)的量,計(jì)算平衡狀態(tài)下平衡常數(shù);
D、改變一氧化碳的量,增加一氧化碳,瞬間一氧化碳物質(zhì)的量增大,然后反應(yīng)平衡逆向進(jìn)行,一氧化碳減小,二氧化碳增大;
解答: 解:A、依據(jù)圖象分析單位時(shí)間段內(nèi)一氧化碳和二氧化碳物質(zhì)的量的變化,0~1min,一氧化碳物質(zhì)的量增加2mol,反應(yīng)速率υ(CO)=
2mol
2L
1min
=1 mol/(L?min);1~3min時(shí),平衡不動(dòng),反應(yīng)速率等于化學(xué)計(jì)量數(shù)之比,υ(CO)=2υ(CO2);故A錯(cuò)誤;
B、反應(yīng)是氣體體積增大的反應(yīng),壓強(qiáng)不變,說(shuō)明反應(yīng)達(dá)到平衡,反應(yīng)氣體物質(zhì)的量之比等于壓強(qiáng)之比,P(平衡)>P(起始);故B錯(cuò)誤;
C、依據(jù)圖象3min升高溫度,一氧化碳增多,說(shuō)明反應(yīng)是吸熱反應(yīng),T1溫度平衡,一氧化碳物質(zhì)的量為2mol,二氧化碳物質(zhì)的量為7mol;平衡常數(shù)K1=
c2(CO)
c(CO2)
=
(
2mol
2L
)2
7mol
2L
=
2
7
;T2溫度平衡,一氧化碳物質(zhì)的量為4mol,二氧化碳物質(zhì)的量為6mol,平衡常數(shù)K2=
c2(CO)
c(CO2)
=
(
4mol
2L
)2
6mol
2L
=
4
3
,則
K(T2)
K(T1)
=
14
3
,故C正確;
D、改變一氧化碳的量,增加一氧化碳,瞬間一氧化碳物質(zhì)的量增大,然后反應(yīng)平衡逆向進(jìn)行,一氧化碳減小,二氧化碳增大,a為二氧化碳,c為一氧化碳,故D錯(cuò)誤;
故選C.
點(diǎn)評(píng):本題考查圖象分析判斷,反應(yīng)速率計(jì)算應(yīng)用,平衡常數(shù)計(jì)算判斷,平衡影響因素的分析判斷,題目難度中等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

A、B、C、D、E五種短周期元素,它們的原子序數(shù)依次增大;A元素的原子半徑最;B元素的最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)水化物與其氫化物能生成鹽M;D與A同主族,且與E同周期;E元素原子的最外層電子數(shù)比次外層電子數(shù)少2;A、B、D、E這四種元素,每一種與C元素都能形成原子個(gè)數(shù)比不相同的若干種化合物.請(qǐng)回答:
(1)C和E兩種元素相比較,原子得電子能力較強(qiáng)的元素在周期表中的位置為
 
,以下三種說(shuō)法中,可以驗(yàn)證C和E得電子能力強(qiáng)弱的是(填寫編號(hào))
 
;
a.比較這兩種元素的常見(jiàn)單質(zhì)的沸點(diǎn)
b.二者形成的化合物中,C元素的原子顯負(fù)價(jià)
c.比較這兩種元素的氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性
(2)鹽M中含有的化學(xué)鍵類型有
 
;
(3)A、B、C、E可形成兩種酸式鹽(均含有該四種元素),這兩種酸式鹽在水溶液中相互反應(yīng)的離子方程式為
 

(4)B2A4是一種可燃性液體,B2A4-空氣燃料電池是一種堿性燃料電池,B2A4的氧化產(chǎn)物為B2.則負(fù)極上的電極反應(yīng)式為
 

(5)已知1molD與水反應(yīng)放出283.5kJ的熱量,試寫出D與水反應(yīng)的熱化學(xué)反應(yīng)方程式
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列裝置可以達(dá)到相關(guān)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ú糠謯A持固定裝置略去)( 。
ABCD
將開(kāi)關(guān)K置于M或N處以減緩鐵的腐蝕蒸干NH4Cl飽和溶液以制備NH4Cl晶體證明Ag+的氧化性強(qiáng)于Cu2+干燥、收集并吸收多余的NH3
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

石棉是一類價(jià)格低廉的硅酸鹽材料,有毒、能使人患肺癌.一種青石棉的化學(xué)式為:Na2Fe5Si8O22(OH)2,它用足量稀硝酸溶液處理時(shí),還原產(chǎn)物只有NO,下列說(shuō)法正確的是( 。
A、該物質(zhì)中鐵元素的化合價(jià)為+2價(jià)
B、該物質(zhì)的化學(xué)式組成可表示為:Na20.3FeO.Fe2O3.8SiO2.H2O
C、1mol該物質(zhì)能和18mol HNO3反應(yīng),也能與18mol HCl反應(yīng)
D、這種石棉屬于新型無(wú)機(jī)非金屬材料

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

我國(guó)將從2008年6月1日起,在所有超市、商場(chǎng)、集貿(mào)市場(chǎng)等商品零售場(chǎng)所實(shí)行塑料購(gòu)物袋有償使用制度,一律不得免費(fèi)提供塑料購(gòu)物袋,從而減少由不可降解塑料所造成的“白色污染”.而可降解性塑料,則有良好的生物適應(yīng)性和分解性,能自然腐爛分解,不會(huì)產(chǎn)生“白色污染”.G是一種可降解塑料,如圖是由烴A合成G的一種途徑:

已知:
回答下列問(wèn)題:
(1)A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:
 
,F(xiàn)的名稱:
 
;
(2)步驟①的反應(yīng)類型是
 
,步驟②的反應(yīng)的條件是
 
;
(3)F不能發(fā)生的反應(yīng)是(填代號(hào))
 

a.氧化反應(yīng)  b.還原反應(yīng)  c.取代反應(yīng) d.消去反應(yīng) e.加聚反應(yīng) e.酯化反應(yīng)
(4)寫出F的一種既能水解又能發(fā)生銀鏡反應(yīng),還能與鈉反應(yīng)的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式
 
;
(5)G的降解可分為兩個(gè)階段,首先是水解成單體,然后單體在微生物的作用下分解生成CO2和H2O,請(qǐng)寫出兩步反應(yīng)的化學(xué)方程式:
第一步:
 
,
第二步:
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知化合物A的化學(xué)式為C9H10O2,現(xiàn)代儀器分析有機(jī)化合物的分子結(jié)構(gòu)有以下兩種方法.
方法一:核磁共振儀可以測(cè)定有機(jī)分子里不同化學(xué)環(huán)境的氫原子及其相對(duì)數(shù)量.如乙醇(CH3CH2OH)的核磁共振氫譜有3個(gè)峰,其面積之比3:2:1,如圖1所示.

現(xiàn)測(cè)出A的核磁共振氫譜有5個(gè)峰,其面積之比為1:2:2:2:3.
方法二:利用紅外光譜儀可初步檢測(cè)有機(jī)化合物中的某些基團(tuán),現(xiàn)測(cè)得A分子的紅外光譜如圖2:
已知:A分子中只含一個(gè)苯環(huán),且苯環(huán)上只有一個(gè)取代基,試填空.
(1)A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為
 

(2)A的芳香類同分異構(gòu)體有多種,請(qǐng)按要求寫出其中兩種同分異構(gòu)B和C結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:
①B分子中不含甲基的芳香酸:
 

②C分子中不含甲基,且遇FeCl3溶液顯紫色,苯環(huán)上只有兩個(gè)對(duì)位取代基的芳香醛:
 

(3)已知:(如圖3)
①寫出E的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式

②請(qǐng)用合成反應(yīng)流程圖3表示出由C合成F的最合理的合成方案(注明反應(yīng)條件).
 

提示:合成反應(yīng)流程圖表示方法示例如下:

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作及其說(shuō)法正確的是( 。
A、實(shí)驗(yàn)Ⅰ:除去Cl2中混有的HCl氣體
B、實(shí)驗(yàn)Ⅱ:溶液顏色變紅
C、實(shí)驗(yàn)Ⅲ:放出大量氣體
D、實(shí)驗(yàn)Ⅳ:先出現(xiàn)白色沉淀,后溶解

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將一定質(zhì)量的鐵、氧化鐵、氧化銅的混合物粉末放入200mL2.20mol/L鹽酸中,充分反應(yīng)后產(chǎn)生896mLH2(標(biāo)準(zhǔn)狀況).殘留固體1.28g.過(guò)濾、濾液中無(wú)Cu2+.將濾液加水稀釋到500mL,測(cè)得其中c(H+)為0.160mol/L.已知Fe+Fe3+=3Fe2+,Cu+2Fe3+=2Fe2++Cu2+.則原混合物中單質(zhì)鐵的質(zhì)量是( 。
A、2.4g
B、3.36g
C、5.60g
D、10.08g

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列氣體只能用排水集氣法收集的是( 。
A、NO
B、NO2
C、SO2
D、NH3

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同步練習(xí)冊(cè)答案