【題目】下列硫化物中不能直接用金屬單質(zhì)和硫單質(zhì)反應(yīng)制得的是（　　）

A.FeSB.CuSC.ZnSD.MgS

【答案】B

【解析】

硫的非金屬性較弱，與變價(jià)金屬化合時(shí)，只能生成低價(jià)態(tài)硫化物。

A．Fe和S高溫下反應(yīng)生成FeS，能直接用金屬單質(zhì)和硫單質(zhì)反應(yīng)制得，故A不符合題意；

B．Cu和S高溫下反應(yīng)生成Cu2S，不能直接用金屬單質(zhì)和硫單質(zhì)反應(yīng)制得，故B符合題意；

C．Zn和S高溫下反應(yīng)生成ZnS，能直接用金屬單質(zhì)和硫單質(zhì)反應(yīng)制得，故C不符合題意；

D．Mg和S高溫下反應(yīng)生成MgS，能直接用金屬單質(zhì)和硫單質(zhì)反應(yīng)制得，故D不符合題意；

答案選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】火藥是中國(guó)的“四大”發(fā)明，由KNO3和兩種非金屬元素A和B的單質(zhì)組成，A為黑色固體，B為淡黃色的固體，則下列有關(guān)說(shuō)法中不正確的是（ ）
A.元素A與N和O同周期，B與O同主族
B.A，B分別與O組成的化合物AO和BO2均是大氣的污染物
C.A和B分別與O組成的化合物均能與燒堿反應(yīng)
D.單質(zhì)A在一定條件下可與B的最高價(jià)氧化物的水化物發(fā)生反應(yīng)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是中學(xué)化學(xué)中常用于混合物的分離和提純的裝置，請(qǐng)根據(jù)裝置回答問題：

（1）從氯化鈉溶液中得到氯化鈉固體，選擇裝置_______ （填代表裝置圖的字母，下同）；除去自來(lái)水中的 Cl－等雜質(zhì)，選擇裝置________；該分離方法的名稱為________．

（2）從碘水中分離出 I2，選擇裝置_______，該分離方法名稱為_____。

（3）裝置 A 中①的名稱是_______ ，進(jìn)水的方向是從_______ 口進(jìn)水．

（4）海水中蘊(yùn)藏著豐富的資源，在實(shí)驗(yàn)室中取少量海水，進(jìn)行如下流程的實(shí)驗(yàn)：

粗鹽中含Ca2＋、Mg2＋、Fe3＋、SO42－等雜質(zhì)，需要提純后才能綜合利用，粗鹽提純的步驟有：①加入過量的Na2CO3溶液；②加入過量的BaCl2溶液；③加入過量的NaOH溶液；④調(diào)節(jié)溶液的pH等于7；⑤溶解；⑥過濾；⑦蒸發(fā)。正確的操作順序是______(填選項(xiàng)字母)

a．⑤②③①⑥④⑦b．⑤①②③⑥④⑦c．⑤②①③④⑥⑦d．⑤③②①⑥④⑦

加入過量 Na2CO3溶液的目的是除去_____離子，如何判斷離子已經(jīng)沉淀完全_____

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】常溫下，在27.50g水中溶解12.50g CuSO4·5H2O，恰好達(dá)到飽和，該溶液密度為1.21g/cm3，該溶液中CuSO4的物質(zhì)的量_________，該溶液中陰陽(yáng)離子的總物質(zhì)的量__________,該溶液中CuSO4的物質(zhì)的量濃度_________，取出20.00 mL該溶液，配成濃度為1.00 mol/L的稀溶液，則稀釋后溶液的體積是 _________。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知：5X－ + XO3-+ 6H＋＝3X2 + 3H2O，下列關(guān)于短周期元素X在周期表中的位置的說(shuō)法正確的是

A.第二周期VA族B.第二周期VIIA族

C.第三周期VA族D.第三周期VIIA族

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為實(shí)驗(yàn)室制取少量乙酸乙酯的裝置圖。下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的敘述中，不正確的是(　　)

A. 向a試管中先加入濃硫酸，然后邊搖動(dòng)試管邊慢慢加入乙醇，再加冰醋酸

B. 試管b中導(dǎo)氣管下端管口不能浸入液面的原因是防止實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)生倒吸現(xiàn)象

C. 實(shí)驗(yàn)時(shí)加熱試管a的目的是加快反應(yīng)速率并及時(shí)將乙酸乙酯蒸出

D. 試管b中飽和Na2CO3溶液的作用是吸收隨乙酸乙酯蒸出的少量乙酸和乙醇

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某校學(xué)生用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，以探究苯與溴發(fā)生反應(yīng)的原理并分離提純反應(yīng)的產(chǎn)物。請(qǐng)回答下列問題：

（1）冷凝管所起的作用為冷凝回流蒸氣，冷凝水從________（填“a”或“b”）口進(jìn)入。

（2）實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，關(guān)閉K2、開啟K1和分液漏斗活塞，滴加苯和液溴的混合液，反應(yīng)開始，III中小試管內(nèi)苯的作用是________________。

（3）能說(shuō)明苯與液溴發(fā)生了取代反應(yīng)的現(xiàn)象是________________。

（4）反應(yīng)結(jié)束后，要讓裝置I中的水倒吸入裝置II 中，這樣操作的目的是__________。四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中能起到防倒吸的裝置有___________。

（5）將三頸燒瓶?jī)?nèi)反應(yīng)后的液體依次進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)操作就可得到較純凈的溴苯。

①用蒸餾水洗滌，振蕩，分液；②用5%的NaOH溶液洗滌，振蕩，分液；③用蒸餾水洗滌，振蕩，分液；④加入無(wú)水氯化鈣干燥；⑤______________（填操作名稱）。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氮的固定是幾百年來(lái)科學(xué)家一直研究的課題。

（1）下表列舉了不同溫度下大氣固氮和工業(yè)固氮的部分K值。

反應(yīng)

大氣固氮

N2(g)+O2(g)2NO(g)

工業(yè)固氮

N2(g)+3H2(g)2NH3(g)

溫度/℃

27

2000

25

400

450

K

3.84×10－31

0.1

5×108

0.507

0.152

①分析數(shù)據(jù)可知：大氣固氮反應(yīng)屬于_______（填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)。

②分析數(shù)據(jù)可知：現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)不采用“大氣固氮”原理的原因：_______。

③從平衡視角考慮，工業(yè)固氮應(yīng)該選擇常溫條件，但實(shí)際工業(yè)生產(chǎn)卻選擇500℃左右的高溫，解釋其原因______________。

（2）工業(yè)固氮反應(yīng)中，在其他條件相同時(shí)，分別測(cè)定N2的平衡轉(zhuǎn)化率在不同壓強(qiáng)（P1、P2）下隨溫度變化的曲線，下圖所示的圖示中，正確的是____（填“A”或“B”）；比較P1、P2的大小關(guān)系_______。

（3）20世紀(jì)末，科學(xué)家采用高質(zhì)子導(dǎo)電性的SCY陶瓷（能傳遞H+）為介質(zhì)，用吸附在它內(nèi)外表面上的金屬鈀多晶薄膜做電極，實(shí)現(xiàn)高溫常壓下的電化學(xué)合成氨，提高了反應(yīng)物的轉(zhuǎn)化率，其實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)圖如C所示，陰極的電極反應(yīng)式是__________。

（4）近年，又有科學(xué)家提出在常溫、常壓、催化劑等條件下合成氨氣的新思路，反應(yīng)原理為：2N2(g)+6H2O(l)4NH3(g)+3O2(g)，則其反應(yīng)熱△H=________。（已知：N2(g)+3H2(g)2NH3(g) △H=－92.4kJ·mol－1；2H2(g)+O2(g)2H2O(l) △H=－571.6kJ·mol－1）

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】黃蜂的毒液呈堿性，若被黃蜂蟄了，涂抹下列物質(zhì)可緩解疼痛的是（　�。�

A.食鹽水（pH≈7）B.牙膏（pH≈9）C.肥皂（pH≈10）D.米醋（pH≈3）

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