依據(jù)氧化還原反應(yīng):2Ag+(aq)+Cu(s)═Cu2+(aq)+2Ag(s)設(shè)計(jì)的原電池如圖所示.
請回答下列問題:
(1)電極X的材料是;電解質(zhì)溶液Y是;
(2)銀電極為電池的 極,發(fā)生的電極反應(yīng)為 ;X電極上發(fā)生的電極反應(yīng)為,;
(3)外電路中的電子是從 電極流向 電極.
考點(diǎn): 原電池和電解池的工作原理.
專題: 電化學(xué)專題.
分析: 由圖可知,左邊為負(fù)極,右邊為正極,Cu失去電子為負(fù)極發(fā)生氧化反應(yīng),銀離子得電子發(fā)生還原反應(yīng),電子從負(fù)極流向正極,以此來解答.
解答: 解:由2Ag+(aq)+Cu(s)═Cu2+(aq)+2Ag(s)可知,Cu失去電子,銀離子得到電子;
(1)結(jié)合圖可知,X為負(fù)極,為Cu,電解質(zhì)Y為硝酸銀,故答案為:Cu;硝酸銀;
(2)Ag為正極,發(fā)生Ag++e﹣=Ag,X上發(fā)生Cu﹣2e﹣=Cu2+,故答案為:正;Ag++e﹣=Ag;Cu﹣2e﹣=Cu2+,;
(3)電子從Cu電極流向Ag電極,故答案為:Cu;Ag.
點(diǎn)評: 本題考查原電池,明確原電池的工作原理即可解答,注重基礎(chǔ)知識(shí)的考查,題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
W、X、Y、Z是周期表前36號元素中的四種常見元素,其原子序數(shù)依次增大。W、Y的氧化物是導(dǎo)致酸雨的主要物質(zhì),X的基態(tài)原子核外有7個(gè)原子軌道填充了電子,Z能形成紅色(或磚紅色)的Z2O和黑色的ZO兩種氧化物。
(1)X元素的符號是______,W位于元素周期表第_____周期第_______族。W的氣態(tài)氫化物穩(wěn)定性比H2O(g)______(填“強(qiáng)”或“弱”)。
(2)Y的基態(tài)原子核外電子排布式是____________,Y的第一電離能比X的______(填“大”或“小”)。
(3)Y的最高價(jià)氧化物對應(yīng)水化物的濃溶液與Z的單質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式是
_________________________________________________________________。
(4)將(3)反應(yīng)得到的溶液稀釋,向其中逐滴加入氨水,所看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________________________________________________________________,發(fā)生的離子反應(yīng)方程式為:___________________________________________。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列說法不正確的是( 。
| A. | 油脂水解可得到氨基酸和甘油 |
| B. | 糖類都是溶于水、有甜味的物質(zhì) |
| C. | 所有烷烴都存在碳碳單鍵 |
| D. | 所有糖都能水解 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
在2A+B⇌3C+4D中,表示該反應(yīng)速率最快的是()
A. υ(A)=0.5mol•L﹣1•S﹣1 B. υ(B)=0.3 mol•L﹣1•S﹣1
C. υ(C)=0.8mol•L﹣1•S﹣1 D. υ(D)=1 mol•L﹣1•S﹣1
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
25℃時(shí),25ml 0.10mol/L醋酸溶液中存在下列電離平衡:CH3COOH(aq)⇌CH3COO﹣(aq)+H+(aq)
若分別作如下改變,對上述電離平衡有何影響?
實(shí)驗(yàn) 平衡移動(dòng)的方向 c(H+)的變化
1.加入少量冰醋酸(無水醋酸).
2.加入一定量蒸餾水.
3.加入少量0.10mol/L鹽酸.
4.加入20ml0.10mol/LNaCl溶液.
5.加入10ml0.10mol/L CH3COONa溶液.
6.加入一定量的稀氨水.
7.加熱溶液.
(平衡移動(dòng)的方向填“不移動(dòng)”、“正反應(yīng)方向”或“逆反應(yīng)方向”; c(H+)的變化填“增大”、“減小”或“不變”).
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列操作會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏高的是()
A. 中和熱測定實(shí)驗(yàn)中,用銅制環(huán)形攪拌器代替環(huán)形玻璃攪拌棒,所測中和熱的數(shù)值
B. 中和滴定測定鹽酸濃度,量取20.00mL鹽酸時(shí)未用待測液潤洗酸式滴定管
C. 用托盤天平稱量10.5g某物質(zhì),砝碼和藥品的位置放反,所稱藥品的質(zhì)量
D. 配制一定物質(zhì)的量濃度溶液時(shí),用量筒量取濃溶液體積仰視讀數(shù),所配溶液的濃度
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
為有效控制霧霾,各地積極采取措施改善大氣質(zhì)量,研究并有效控制空氣中的氮氧化物、碳氧化物和硫氧化物含量顯得尤為重要.
(1)汽車內(nèi)燃機(jī)工作時(shí)會(huì)引起N2和O2的反應(yīng):N2+O2═2NO,是導(dǎo)致汽車尾氣中含有NO的原因之一.
①在T1、T2溫度下,一定量的NO發(fā)生分解反應(yīng)時(shí)N2的體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間變化如圖甲所示,根據(jù)圖象判斷反應(yīng)N2(g)+O2(g)═2NO(g)的△H 0(填“>”或“<”).
②在T3溫度下,向2L密閉容器中充入10mol N2與5mol O2,50秒后達(dá)到平衡,測得NO的物質(zhì)的量為2mol,則該反應(yīng)的速率v(N2)= .該溫度下,若開始時(shí)向上述容器中充入N2與O2均為1mol,則達(dá)到平衡后N2的轉(zhuǎn)化率為 .
(2)利用如圖乙所示裝置(電極均為惰性電極)可吸收SO2,用陰極排出的溶液可吸收NO2.
①陽極的電極反應(yīng)式為 .
②在堿性條件下,用陰極排出的溶液吸收NO2,使其轉(zhuǎn)化為無害氣體,同時(shí)有SO32﹣生成.該反應(yīng)中氧化劑與還原劑的物質(zhì)的量之比為 .
(3)一定條件下可用甲醇與CO反應(yīng)生成醋酸消除CO污染.常溫下,將a mol•L﹣1的醋酸與b mol•L﹣1 Ba(OH)2溶液等體積混合,充分反應(yīng)后,溶液中存在2c(Ba2+)═c(CH3COO﹣),則該混合溶液中醋酸的電離常數(shù)Ka= (用含a和b的代數(shù)式表示).
(4)引起霧霾的PM2.5微細(xì)粒子包含(NH4)2SO4、NH4NO3、有機(jī)顆粒物及揚(yáng)塵等,任寫一種與SO42﹣互為等電子體的分子 .
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
某興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)將一定量的鐵與濃硫酸加熱時(shí),觀察到鐵完全溶解,并產(chǎn)生大量氣體。為此,他們設(shè)計(jì)了如下裝置驗(yàn)證所產(chǎn)生的氣體。
(1)填寫裝置的作用:B ,C ,G ,
(2)證明有SO2生成的現(xiàn)象是
(3)可以證明氣體X中含有氫氣的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:E中:_____________,F(xiàn)中:__________。如果去掉裝置D,還能否根據(jù)F中的現(xiàn)象判斷氣體中有氫氣?
________(填“能”或 “不能”),原因是_________________________。
(4)反應(yīng)后A的溶液中含有Fe3+和Fe2+,檢驗(yàn)其中的Fe2+的方法是 。
(5)若將鐵絲換成銅絲,反應(yīng)后的溶液沒有出現(xiàn)預(yù)計(jì)的藍(lán)色溶液,而出現(xiàn)了大量白色固體,原因是 ,要確認(rèn)CuSO4生成,待試管冷卻后, 。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
某學(xué)生需要用燒堿固體配制0.5mol•L﹣1的NaOH溶液500mL.實(shí)驗(yàn)室提供以下儀器:①100mL燒杯 ②100mL量筒 ③1000mL容量瓶 ④500mL容量瓶 ⑤玻璃棒 ⑥托盤天平(帶砝碼).請回答下列問題:
(1)計(jì)算結(jié)果:需要稱取NaOH固體10g;
(2)配制時(shí),必須使用的儀器有 (填代號),還缺少的儀器是 、 .(填儀器名稱)
(3)配制時(shí),其正確的操作順序是(字母表示,每個(gè)操作只用一次) ;
A.用少量水洗滌燒杯2﹣3次,洗滌液均注入容量瓶,振蕩
B.在盛有NaOH固體的燒杯中加入適量水溶解
C.將燒杯中已冷卻的溶液沿玻璃棒注入容量瓶中
D.將容量瓶蓋緊,反復(fù)上下顛倒,搖勻
E.改用膠頭滴管加水,使溶液凹面恰好與刻度相切
F.繼續(xù)往容量瓶內(nèi)小心加水,直到液面接近刻度1﹣2cm處
(4)實(shí)驗(yàn)兩次用到玻璃棒,其作用分別是:先用于 、后用于 ;
(5)若出現(xiàn)如下情況,其中將引起所配溶液濃度偏高的是 ;(填下列編號)
①容量瓶實(shí)驗(yàn)前用蒸餾水洗干凈,但未烘干
②定容觀察液面時(shí)俯視
③配制過程中遺漏了(3)中步驟A
④加蒸餾水時(shí)不慎超過了刻度
(6)若實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)(5)中④這種情況你將如何處理? .
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