下列關(guān)于有機(jī)物的說(shuō)法正確的是(　　)

A． 聚丙烯能使酸性高錳酸鉀溶液褪色

B． 分餾石油得到的各餾分都是純凈物

C． 蛋白質(zhì)水解和油脂皂化都是高分子轉(zhuǎn)化成小分子的過(guò)程

D． C4H10有2種同分異構(gòu)體

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年遼寧省大連市高二下期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

選項(xiàng)
 

實(shí)驗(yàn)操作
 

現(xiàn)象
 

結(jié)論
 

A
 

將某溶液與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水
 

石灰水變渾濁
 

該溶液中一定含有CO32﹣
 

B
 

常溫下，將鐵片浸入足量濃硫酸中
 

鐵片不溶解
 

常溫下，鐵與濃硫酸 一定沒(méi)有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
 

C
 

向某食鹽溶液中滴加淀粉溶液
 

溶液顏色不變
 

不能說(shuō)明該食鹽中一定沒(méi)有添加碘化鉀
 

D
 

向盛有25mL沸水的燒杯中滴加5﹣6滴FeCl3飽和溶液，繼續(xù)煮沸
 

溶液生成紅褐色沉淀
 

制得Fe（OH）3膠體
 

A．A B．B C．C D．D

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2017屆湖南長(zhǎng)沙一中高二上第一次月考（開(kāi)學(xué)考試）化學(xué)卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

回歸、改進(jìn)、拓展教材實(shí)驗(yàn)，是高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)考查的常見(jiàn)形式。

I．甲組同學(xué)在進(jìn)行《必修二》實(shí)驗(yàn)2-5“Fe3+離子在H2O2溶液分解實(shí)驗(yàn)中的催化作用”時(shí)，進(jìn)行了以下探究�；谀壳皩W(xué)過(guò)的元素周期表的相關(guān)知識(shí)，該小組推測(cè)了同為第四周期第VIII族的Fe、Co、Ni可能有相似的催化機(jī)理。

【查閱資料】：鈷及其化合物廣泛應(yīng)用于磁性材料、電池材料及超硬材料等領(lǐng)域。其中CoxNi(1-x)Fe2O4（其中Co、Ni均為+2價(jià)）也可用作H2O2分解的催化劑，具有較高的活性。

（1）寫(xiě)出H2O2溶液在Fe3+催化下分解的化學(xué)方程式__________________________________。

（2）①該催化劑中鐵元素的化合價(jià)為 。

②下圖表示兩種不同方法制得的催化劑CoxNi(1-x)Fe2O4在10℃時(shí)催化分解6%的H2O2溶液的相對(duì)初始速率隨x變化曲線。由圖中信息可知： 法制取得到的催化劑活性更高，由此推測(cè)Co2+、Ni2+兩種離子中催化效果更好的是 。

II．乙組同學(xué)在進(jìn)行《選修四》實(shí)驗(yàn)2-2“草酸溶液濃度對(duì)酸性高錳酸鉀溶液褪色時(shí)間的影響”時(shí)，發(fā)現(xiàn)溶液褪色總是先慢后快，該小組設(shè)計(jì)了如下過(guò)程探究其原因：

【查閱資料】KMnO4溶液氧化H2C2O4的反應(yīng)歷程為（流程中“III”等為Mn的價(jià)態(tài)）：

【提出假設(shè)】假設(shè)1：該反應(yīng)為放熱反應(yīng)

假設(shè)2：反應(yīng)生成的Mn2+ 對(duì)該反應(yīng)有催化作用

假設(shè)3：K+對(duì)該反應(yīng)有催化作用

【設(shè)計(jì)、完成實(shí)驗(yàn)】

（3）稱(chēng)取 g草酸晶體(H2C2O4·2H2O)，配制500 mL 0.10 mol/L H2C2O4溶液。在上述過(guò)程中必須用到的2種定量?jī)x器是托盤(pán)天平和

（4）完成探究，記錄數(shù)據(jù)

實(shí)驗(yàn)

編號(hào)

燒杯中所加試劑及用量(mL)

控制條件

溶液褪色時(shí)間(s)[K]

0.10 mol/L

H2C2O4溶液

等濃度

KMnO4溶液

H2O

0.50 mol/L

稀硫酸

1

30

20

30

20

18

2

30

20

30

20

水浴控制溫度65 ℃

15

3

30

20

30

20

加入少量MnSO4固體

3.6

4

30

20

x

20

加入5 mL 0.10 mol/L K2SO4溶液

18

仔細(xì)閱讀分析表中數(shù)據(jù)，回答問(wèn)題：

x = mL，假設(shè)__________成立（填“1” 、“2”或“3”）

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年貴州省高二下學(xué)期期末化學(xué)卷（解析版） 題型：填空題

在電解冶煉鋁的過(guò)程中加入冰晶石，可起到降低Al2O3熔點(diǎn)的作用。冰晶石的生產(chǎn)原理為2Al(OH)3＋12HF＋3Na2CO3===2Na3AlF6＋3CO2↑＋9H2O。根據(jù)題意完成下列填空：

（1） (3分)冰晶石的晶體不導(dǎo)電，但熔融時(shí)能導(dǎo)電，則在冰晶石晶體中存在________(填序號(hào))。

a．離子鍵　　　　b．極性鍵 c．配位鍵 d．范德華力

（2） (3分)CO2分子的空間構(gòu)型為_(kāi)___________，中心原子的雜化方式為_(kāi)___________，和CO2 互為等電子體的氧化物是________。

（3） (2分)反應(yīng)物中電負(fù)性最大的元素為_(kāi)______(填元素符號(hào))，寫(xiě)出其原子最外層的電子排布圖：____________。

（4） (2分)冰晶石由兩種微粒構(gòu)成，冰晶石的晶胞結(jié)構(gòu)如圖Z16­4甲所示，●位于大立方體的頂點(diǎn)和面心，○位于大立方體的12條棱的中點(diǎn)和8個(gè)小立方體的體心，那么大立方體的體心處所代表的微粒是________(填具體的微粒符號(hào))。

　

圖Z16­4

（5） (5分)Al單質(zhì)的晶體中原子的堆積方式如圖乙所示，其晶胞特征如圖丙所示，原子之間相互位置關(guān)系的平面圖如圖丁所示：

若已知Al的原子半徑為d，NA代表阿伏伽德羅常數(shù)，Al的相對(duì)原子質(zhì)量為M，則一個(gè)晶胞中Al原子的數(shù)目為_(kāi)_______個(gè)；Al晶體的密度為_(kāi)_____________________(用字母表示)。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年貴州省高二下學(xué)期期末化學(xué)卷（解析版） 題型：選擇題

下列幾組順序排列不正確的是(　　)

A. 沸點(diǎn)高低：HI＞HBr＞HCl＞HF

B. 熱穩(wěn)定性大�。篐F＞H2O＞NH3＞PH3

C. 熔點(diǎn)高低：金剛石＞食鹽＞金屬鈉＞冰

D. 微粒半徑大�。篠2-＞Cl-＞F-＞Na+＞Al3+

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年貴州省高二下學(xué)期期末化學(xué)卷（解析版） 題型：選擇題

下列化學(xué)用語(yǔ)只能用來(lái)表示一種微粒的是(　　)

A． B． C． CH4O D． C

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2016屆甘肅天水一中學(xué)高二下期末（高三開(kāi)學(xué)）考化學(xué)（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

（1）計(jì)算結(jié)果：需要稱(chēng)取NaOH固體 g；

（2）配制時(shí)，必須使用的上述儀器有 （填代號(hào)）；

（3）配制時(shí)，其正確的操作順序是（數(shù)字序號(hào)表示，每個(gè)操作只用一次） ；

① 用少量水洗滌燒杯2 ~ 3次，洗滌液均注入容量瓶，振蕩

② 在盛有NaOH固體的燒杯中加入適量水溶解

③ 將燒杯中已冷卻的溶液沿玻璃棒注入容量瓶中

④ 將容量瓶蓋緊，反復(fù)上下顛倒，搖勻

⑤ 改用膠頭滴管加水，使溶液凹面恰好與刻度相切

⑥ 繼續(xù)往容量瓶?jī)?nèi)小心加水，直到液面接近刻度1 ~ 2cm處

（4）若出現(xiàn)如下情況，其中將引起所配溶液濃度偏高的是 （填下列編號(hào)）。

①容量瓶實(shí)驗(yàn)前用蒸餾水洗干凈，但未烘干 ②定容觀察液面時(shí)俯視

③溶解過(guò)程中物質(zhì)放熱，沒(méi)有等至室溫配置 ④加蒸餾水時(shí)不慎超過(guò)了刻度

（5）容量瓶不能用于__________(填下列序號(hào))。

① 配制一定體積準(zhǔn)確濃度的標(biāo)準(zhǔn)溶液

② 貯存溶液

③ 測(cè)量容量瓶規(guī)格以下的任意體積的液體

④ 準(zhǔn)確稀釋某一濃度的溶液

⑤ 用來(lái)加熱溶解固體溶質(zhì)

II.（共6分）某化學(xué)小組以苯甲酸為原料，制取苯甲酸甲酯，已知有關(guān)物質(zhì)的沸點(diǎn)如下表：

物質(zhì)
 

甲醇
 

苯甲酸
 

苯甲酸甲酯
 

沸點(diǎn)/℃
 

64.7
 

249
 

199.6
 

（1）甲和乙兩位同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如下圖所示的兩套實(shí)驗(yàn)室合成苯甲酸甲酯的裝置(夾持儀器和加熱儀器均已略去)。根據(jù)有機(jī)物的沸點(diǎn)，最好采用______(填“甲”或“乙”)裝置。理由是 。

（2）實(shí)驗(yàn)中濃硫酸的作用是________________。

（3）反應(yīng)物CH3OH應(yīng)過(guò)量，理由是 。

（4）苯甲酸甲酯粗產(chǎn)品中往往含有少量甲醇、苯甲酸和水等，現(xiàn)擬用下列流程圖進(jìn)行精制，請(qǐng)?jiān)诹鞒虉D中方括號(hào)內(nèi)填入操作方法的名稱(chēng)。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年寧夏中衛(wèi)市海原一中高一下第二次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

某溫度時(shí)在2L容器中X、Y、Z三種物質(zhì)的物質(zhì)的量（n）隨時(shí)間（t）變化的曲線如圖所示，由圖中數(shù)據(jù)分析：

（1）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為： ；

（2）反應(yīng)開(kāi)始至2min，用Z表示的平均反應(yīng)速率為： ；

（3）下列敘述能說(shuō)明上述反應(yīng)達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)的是 （填序號(hào)）．

A．各物質(zhì)的濃度不隨時(shí)間的變化而變化

B．單位時(shí)間內(nèi)每消耗3mol X，同時(shí)生成3mol X

C．X，Y，Z的濃度之比為1：1：1

D．反應(yīng)已經(jīng)停止

（4）在密閉容器里，通入a mol X（g）和b mol Y（g），發(fā)生反應(yīng)X（g）+Y（g）═2Z（g），當(dāng)改變下列條件時(shí)，反應(yīng)速率會(huì)發(fā)生什么變化？（選填“增大”、“減小”或“不變”）

①在其它條件不變時(shí) 降低溫度： ；

②在其它條件不變時(shí)加入催化劑： ．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年寧夏勤行校區(qū)高二下第二次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

二甲醚和乙醇是同分異構(gòu)體，其鑒別可采用化學(xué)方法及物理方法，下列鑒別方法中不能對(duì)二者進(jìn)行鑒別的是（ ）

A. 利用金屬鈉或者金屬鉀

B. 利用質(zhì)譜法

C. 利用紅外光譜法

D. 利用核磁共振氫譜

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